2018國家公務(wù)員考試 公務(wù)員申論答題技巧
申論考查最核心的能力是從資料中提取信息并將其整合的能力。那么申論考試應(yīng)該如何答題呢?下面是小編整理的關(guān)于申論答題技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有所幫助。
申論答題步驟
一、仔細審題
所有的考生拿到試卷的時候都會審題，這是毋庸置疑的。
但不是所有的人都能做到仔細審題。
仔細審題是取得高分的基礎(chǔ)。
考生在審題的時候應(yīng)該審題干和小要求兩部分，明確題干要求我們答什么，小要求告訴我們應(yīng)該怎么答，這兩個點一定要在審題的時候明確。
二、選擇要點
在審題結(jié)束后，帶著題干的要求去材料中選擇要點。
要點就是題干要求寫在卷面上的東西，并且這些要點幾乎全都是在材料中的。
考生在作答時還需要注意連詞的使用，大部分考生對連詞不敏感導(dǎo)致遺漏要點的現(xiàn)象嚴重。
如“同時”這個詞，如果同時前面的點是答案要點，那么同時后面的點肯定也是要點，因為它們是并列關(guān)系;再如“并且”“還”這些詞，前后都是重點，都應(yīng)該是考生應(yīng)該注意的點。
三、加工要點
不少考生把要點找出來后就迅速寫到答題紙上，其實這是不明智的。
為增加申論作答的難度，呈現(xiàn)在考生面前的材料內(nèi)容、邏輯是散的，如果不進行內(nèi)容、邏輯的加工，展現(xiàn)在考官面前的答案也是碎片化的，最終也會導(dǎo)致考生分數(shù)的直接下降。
從內(nèi)容上來說，把表示相同內(nèi)容的答案放到一起;邏輯上來說，有并列、轉(zhuǎn)折、 遞進等，需根據(jù)具體的材料進行邏輯加工。
四、規(guī)范書寫
很多人認為規(guī)范書寫只要寫整齊就行了，整齊是必須的，但還要符合申論特殊的答題特點，如在指定的區(qū)域內(nèi)書寫，即第一題的答案不能寫在第二題的區(qū)域內(nèi)。
這條要求看似簡直，但是還是有考生粗心寫錯了答案區(qū)域，如此分數(shù)自然拿不到。
規(guī)范還包括語言的規(guī)范，公務(wù)員考試是為國家選拔人才，公務(wù)員的一言一行代表的是國家的形象，因此說話的時候度一定要拿捏準，不能說一些和國家政策相悖的語言。
以上四步是作答申論的必須步驟，想要把這四步靈活的運用，還需考生在考前進行大量的練習，“好槍還需好獵手”，想要“獵”到心中的目標，自身的努力是關(guān)鍵。
申論答題技巧
1、結(jié)合題目看材料
這樣做一來可以有效節(jié)約閱讀時間，還能更準確地找到要點。
帶著問題去閱讀材料，讀完一則材料，大腦不會空留一片蒼白，能夠清晰界定每則材料都是用來干什么的。
二來，申論中有些材料是為考生設(shè)置的陷阱，如果不先讀題目，很容易被材料誤導(dǎo)，比如2009國考的第11則材料，主要觀點是提高糧價可以解決糧食問題，但是真是這樣嗎?考生如果先讀一遍問題，就會發(fā)現(xiàn)實際上題目的第二小題正是針對這則材料設(shè)計的問題。
只要讀過題目就會對這則材料產(chǎn)生懷疑，不會再“死心塌地”地相信它了。
2、掌控采分要點
申論的采分點一般是按照分值來安排的。
一般而言，10分的題目采分點在5個左右，15分以上的題目采分點在5~10個左右，但也不排除10個以上的可能，大多數(shù)考生分數(shù)不高的原因就是因為前面幾道題目回答不夠全面，因此，提高踩點意識，合理預(yù)算采分點，就不怕得不到高分了。
3、抓住答案結(jié)構(gòu)
由于申論的命題和閱卷特點，考生在回答申論的各種題型時，要想獲得更好的成績，必須充分重視答題結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)，即采分點之間的組合和排列方式，申論的答案要點之間必然會有這樣那樣的關(guān)系，一般而言，申論作答包括三種常用結(jié)構(gòu)：并列結(jié)構(gòu)、總分(總分總)結(jié)構(gòu)和順序結(jié)構(gòu)。
如果提煉出的要點之間是平行的，用并列結(jié)構(gòu)即可，表述方式為一是……二是……;首先，……其次，……;第一，……第二，……等等。
而總分(總分總)結(jié)構(gòu)，主要適用于要點之間分屬于不同層次。
表述形式一般為一句話總括，表明作答的整體方向，然后分各個部分分別具體闡述。
比如2010 年下半年多省公務(wù)員考試，第二題的結(jié)構(gòu)即為總分總結(jié)構(gòu)，該問題可以從整合的目的、政策和效果三個方面來分析，答案結(jié)構(gòu)可為：“從整合的目的看……;從整合的政策看……;從整合的效果看……因此說……”
順序結(jié)構(gòu)包括：按照事物本身的發(fā)展順序“原因-經(jīng)過-結(jié)果”;按照認識事物的邏輯順序“是什么-為什么-怎么辦”等等。
4、尋找文章高度
“尋找文章高度”就意味著立意要高遠，凡事不能只看到問題的表面，必須進入到問題的深層。
什么事情都要想一下是否可以上升到一定的政策理念的高度。
以農(nóng)民工現(xiàn)象為例，我們應(yīng)當透過農(nóng)民工現(xiàn)象看到什么?比如透過拖欠農(nóng)民工工資、農(nóng)民工社會保障力度不足、農(nóng)民工子女上學難等具體現(xiàn)象，我們應(yīng)該看到在這些現(xiàn)象的背后，是經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型過程中存在的城鄉(xiāng)差距、社會不公等問題。
再比如說形象工程、政績工程問題，應(yīng)該看到要樹立正確的權(quán)利觀、政績觀問題和發(fā)展觀的問題，而不是片面地追求量，應(yīng)該是追求質(zhì)和全面的發(fā)展。
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