公務(wù)員面試時(shí)候考生們往往對(duì)面試題干的關(guān)鍵信息認(rèn)識(shí)不到位。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家解答2019公務(wù)員面試時(shí)候如何讀懂題干，歡迎閱讀!

　　面試技巧：如何讀懂題干?

　　【審題技巧】

　　所有的面試題目都有較強(qiáng)的邏輯關(guān)系，尤其是綜合分析題目，出題的方向主要是引發(fā)考生的思考，題干中會(huì)給予較多的內(nèi)容，讓學(xué)生發(fā)散思維，但是發(fā)散思維也有較強(qiáng)的傾向性，準(zhǔn)確把握題干，信息獲取能力要強(qiáng)，這樣的學(xué)生才能夠答題有針對(duì)性。

　　1. 辯證分析，只是全面分析的一部分，但是有這樣的思維，只是面試的最基本思維。

　　2. 題干的邏輯關(guān)系，一般是由背景、現(xiàn)狀、問(wèn)題、影響組成，其核心在于學(xué)生是否對(duì)事件的背景熟悉，理論水平如何，對(duì)問(wèn)題的成因是否有針對(duì)性的了解，影響分析能否結(jié)合實(shí)際等，

　　3. 緊扣題干信息，結(jié)合自身的知識(shí)水平和聯(lián)系實(shí)際的能力，加以論述。

　　希望各位考生通過(guò)下面的題目充分結(jié)合面試技巧進(jìn)行理解。

　　【面試題目】

　　隨著我國(guó)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的不斷推進(jìn)，貧困人口大幅減少，貧困地區(qū)農(nóng)民群眾的物質(zhì)生活得到明顯改善，取得了一系列可喜的成績(jī)。同時(shí)，“精神貧困”的緊迫性也逐漸凸顯出來(lái);一些群眾脫貧后，物質(zhì)上富裕了，文化生活卻單調(diào)貧瘠，致使不少地方攀比、奢侈、浪費(fèi)等陋習(xí)有蔓延趨勢(shì)。對(duì)此，你怎么看?

　　【解析】

　　扶貧工作目前已經(jīng)取得良好效果，脫貧人口數(shù)量也不斷的增加，我也堅(jiān)信在國(guó)家大力扶持下，2020年一定能夠打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面建成小康社會(huì)，但是我們也要看到脫貧的群眾“精神貧困”不能得到有效的“醫(yī)治”，將會(huì)出現(xiàn)“二次返貧”的情況，將會(huì)阻礙我國(guó)全面建成小康社會(huì)的步伐。

　　扶貧工作取得今天的成績(jī)主要源于：1.習(xí)近平主席帶領(lǐng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，同心協(xié)力，戮力同心，對(duì)扶貧工作不松懈、不讓一個(gè)貧困人員掉隊(duì)，才取得了今天的成績(jī)。

　　2.政策重在精準(zhǔn)，“精”于“精細(xì)”，“準(zhǔn)”于“準(zhǔn)確”，先后采取對(duì)扶貧對(duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。注重六個(gè)精準(zhǔn)，堅(jiān)持分類(lèi)施策，因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類(lèi)型施策，通過(guò)扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批，通過(guò)易地搬遷安置一批，通過(guò)生態(tài)保護(hù)脫貧一批，通過(guò)教育扶貧脫貧一批，通過(guò)低保政策兜底一批，廣泛動(dòng)員全社會(huì)力量參與扶貧，才取得今天的成效。

　　3.部分貧困也能積極參與扶貧工作，想要擺脫貧困，之前苦于沒(méi)有方法，缺少資金和項(xiàng)目等，現(xiàn)在開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作，也給了貧困人員源源不竭的動(dòng)力，扶貧效果顯著。

　　但是目前“精神貧困”問(wèn)題成因也是多方面的：

　　首先.政府目前政策的工作重心就是物質(zhì)扶貧確實(shí)對(duì)于精神貧困工作有所忽略，但是也是可以理解的，沒(méi)有物質(zhì)作為基礎(chǔ)更何談精神上的愉悅。

　　其次.扶貧地區(qū)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍處于盲區(qū)。

　　再次.扶貧地區(qū)文化娛樂(lè)宣傳缺少，導(dǎo)致文娛活動(dòng)單一。

　　最后.扶貧群眾本身文化素質(zhì)不高，對(duì)不良的社會(huì)習(xí)氣缺少判斷力，容易形成不良風(fēng)氣。

　　要想進(jìn)一步轉(zhuǎn)變精神貧困的現(xiàn)狀：

　　一是，政府購(gòu)買(mǎi)公共文化服務(wù)，讓文化服務(wù)覆蓋脫貧地區(qū)。文化服務(wù)的工作者，可以采取地方戲劇、小品、短劇等喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向剛剛脫貧的群眾開(kāi)展正“村風(fēng)”文化建設(shè)，杜絕攀比、浪費(fèi)等不正之風(fēng)。

　　二是，加大基層文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。結(jié)合實(shí)際如農(nóng)村書(shū)屋、開(kāi)展文娛活動(dòng)的器材室及活動(dòng)廳，所有物品要結(jié)合脫貧地區(qū)實(shí)際添置。

　　三是，組建基層文化隊(duì)。由脫貧地區(qū)有才藝的人員組建，定期開(kāi)展文娛活動(dòng)，豐富脫貧地區(qū)的精神“食糧”。

　　四是，加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)、醫(yī)療、農(nóng)村文化等社會(huì)事業(yè)，讓貧困群眾增加更多技能，有更多的保障，脫貧地區(qū)形成積極向上的良好風(fēng)氣。

　　面試考場(chǎng)如何“一騎絕塵”

　　1、認(rèn)可崗位

　　針對(duì)目前而言，很多考生在報(bào)考崗位的時(shí)候并沒(méi)有真正根據(jù)自己的職業(yè)興趣報(bào)考，甚至很多考生報(bào)考公職類(lèi)崗位都不是自己的真實(shí)想法，所以很多考生在準(zhǔn)備面試的時(shí)候是為了準(zhǔn)備而準(zhǔn)備，為了考試而考試，面試答題毫無(wú)針對(duì)性可言，但是很多用人單位的招考是有很強(qiáng)的目的性的，因崗招人，為用而考。綜上所述，現(xiàn)實(shí)考試中是存在脫節(jié)的，很多考生并不能真正“走進(jìn)考官的心”，那么無(wú)法取得較高成績(jī)就理所當(dāng)然了。所以考生應(yīng)該在準(zhǔn)備面試前要真正理解崗位的工作性質(zhì)和工作價(jià)值，理解報(bào)考單位的職責(zé)和使命，理解公職類(lèi)崗位的宗旨和使命，只有這樣，才能在出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)上和考官達(dá)成共識(shí)。

　　2、價(jià)值共振

　　考官及用人單位在考察考生時(shí)，表面上看起來(lái)非常主觀，看起來(lái)好像無(wú)章可循，但其實(shí)考官能否給考生打高分的關(guān)鍵取決于考生身上的一些價(jià)值觀能否引起考官的關(guān)注和贊賞。那么問(wèn)題來(lái)了，考生如何才能引起考官的的關(guān)注和贊賞呢?核心方法之一就是和考官實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀共振，在價(jià)值觀上實(shí)現(xiàn)共鳴，舉例來(lái)講，考生一些正確的名利觀、務(wù)實(shí)態(tài)度、職業(yè)觀、人生觀等。考生如果在考試中能夠凸顯這些好的價(jià)值觀念，就能夠很容易觸動(dòng)考官。

　　3、能力勝任

　　單位招考的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是因崗招人，為用而考，所以考生能力能否勝任崗位也是也是考官的關(guān)注重點(diǎn)，比如崗位相關(guān)的專(zhuān)業(yè)能力、人際處理能力、應(yīng)急處置能力、思維發(fā)散能力、語(yǔ)言組織能力、服務(wù)能力及創(chuàng)新能力等?？忌癸@相關(guān)能力自然也會(huì)取得考官親睞。