2018計算機考研利用假期進行復習的方法
2018計算機考研利用假期進行復習的方法
假期可謂是考研復習不容錯過的“黃金時期”，相信同學們也早已從學長學姐的“考經”中了解到其在備考全程中的舉足輕重的地位和作用。下面是小編分享的計算機考研利用假期進行復習的方法，一起來看看吧。
計算機考研假期復習方法
“統(tǒng)分結合”搞好知識要點梳理
現(xiàn)在許多同學正在進行梳理教材知識點的復習，這一過程是基礎，也是至關重要的一個環(huán)節(jié)。復習時需對照考綱將知識點理解透徹，有疑難之處及時借助與教材復習配合使用的計算機學科專業(yè)基礎綜合輔導講義上的闡釋搞懂弄通，不留疑點。
同時要注意加強對知識內容的宏觀把握。建議大家自己動筆列一下各章節(jié)內容的知識框架，將零散的知識點有機排列到清晰、有層次的知識體系中。對于一些基礎不是很好的同學，這一過程一開始肯定是較為困難，可借助計算機專業(yè)基礎綜合要點速記手冊上各章的“知識結構圖”完成這一關鍵步驟。
用正確的方法做題鞏固
除了梳理教材知識之外，做題也是保證初試取得高分所必須攻克的難關，因為初試的考查落實于解題能力。在準確把握復習要點的基礎上，應當依據(jù)考綱中對知識點掌握的要求開始做題，達到鞏固強化的效果。在做題這一環(huán)節(jié)需特別注意：
1、緊隨新大綱變化趨勢。最新考試大綱出臺后，務必及時了解考試大綱與往年相比產生的最新變化并對自己的復習進行調整，特別要對新增考點引起充分重視;
2、注重解題熟練度和技能的提升。基于對知識要點的理解把握，可以按照各課程章節(jié)的安排，通過計算機學科專業(yè)基礎綜合輔導講義同步練習上的習題訓練，對解題的方法和技巧進行深入的領悟與總結，并進一步學會在分析問題、解決問題的過程中靈活恰當使用。
3、認真做真題?？季V中附有前一年的考試試題及標準答案，同學們可以開始嘗試做其中包含的統(tǒng)考真題。一方面對考題的具體形式、各個題型的設置產生一定的了解，另一方面可對照真題查找一下自己墓前在復習存在中的薄弱之處，進一步查漏補缺。
同學們在假期把握正確的復習方法，按照復習進度腳踏實地落到實處，定會在假期兩個月的時間獲得顯著進步!
計算機考研方向
計算機考研方向有計算機系統(tǒng)結構，計算機軟件與理論，計算機應用技術，信息安全和軟件工程等。
計算機系統(tǒng)結構是計算機科學與技術專業(yè)的重要學科之一，主要研究計算機硬件與軟件的功能分配、軟硬件界面的劃分、計算機硬件結構組成與實現(xiàn)方法及技術，其中嵌入式系統(tǒng)無疑是當前最熱門、最有發(fā)展前途的方向之一。計算機系統(tǒng)結構專業(yè)要求學生具有扎實的計算機軟硬件基礎，不僅能對計算機系統(tǒng)進行研究與設計，還要具有計算機應用、軟件開發(fā)的能力。相對而言，該專業(yè)的畢業(yè)生還是比較好找工作的，適合于從事計算機網(wǎng)絡、嵌入式技術、高性能計算、網(wǎng)絡信息安全和多媒體信息處理等研究領域或工程技術領域的工作。
計算機軟件與理論專業(yè)主要研究軟件設計、開發(fā)、維護和使用過程中涉及的軟件理論、方法和技術，探討計算機科學與技術發(fā)展的理論基礎。該專業(yè)競爭比較激烈，大部分研究方向如信息安全理論及應用、嵌入式系統(tǒng)、計算智能、信息安全、新型程序設計與方法學、軟件自動化、分布計算與并行處理、軟件工程、先進操作系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)信息安全都是當今IT市場比較熱門的方向。
計算機應用技術的研究方向非常廣泛，包括網(wǎng)絡攻防技術、網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)庫技術的應用、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、多媒體與智能信息檢索、數(shù)據(jù)網(wǎng)格與知識網(wǎng)格、計算機視覺與虛擬現(xiàn)實、模式識別與圖像處理等。隨著國內信息化產業(yè)的迅速推進及互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，市場對網(wǎng)絡工程師、網(wǎng)絡管理員等技術人才的需求日漸看漲。
信息安全培養(yǎng)培養(yǎng)能夠從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域的信息安全高級專門人才。
軟件工程涉及到程序設計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標準、設計模式等方面。在現(xiàn)代社會中，軟件應用于多個方面，促進了經濟和社會的發(fā)展，使得人們的工作更加高效，同時提高了生活質量。
計算機專業(yè)就業(yè)前景
人才結構呈兩頭小中間大的橄欖型結構，即軟件高端人才，包括系統(tǒng)分析師、項目技術主管等，和低端人才，如軟件編碼程序員等從事基礎性軟件開發(fā)的人員都嚴重短缺，而中級(端)人才過剩。
客觀來說，高等教育在計算機專業(yè)傳統(tǒng)的教育理論型、研究型人才培養(yǎng)上有較大的優(yōu)勢，但在應用型人才的培養(yǎng)上存在層次單一，教學內容滯后，理論與實踐嚴重脫節(jié)的情況，課程設置陳舊，設施跟不上，使得現(xiàn)在大多數(shù)畢業(yè)生理論有余，崗位需要的專業(yè)應用技術相對不足。許多畢業(yè)生、甚至需要較長的培訓才能勝任工作，有的甚至還不如參加過短期培訓的人員。這種狀況最終導致很多計算機專業(yè)的畢業(yè)生，捧著畢業(yè)證找不到工作。從而直接導致計算機專業(yè)就業(yè)橄欖型結構的出現(xiàn)：軟件高端管理職位與基礎操作職位畢業(yè)生無法勝任，企業(yè)嚴重短缺此類人才，而中級職位由于競爭激烈，工作難找。
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