1到3個(gè)月育兒知識(shí)大全早教

　　小寶寶的出生為家里平添了許多溫馨。然而許多育兒知識(shí)寶爸寶媽都不太懂，以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的1到3個(gè)月育兒知識(shí)大全早教，希望對(duì)你有所幫助!!!

　　1到3個(gè)月育兒知識(shí)早教：父母角色對(duì)寶寶的影響

　　孩子出生后接觸的第一個(gè)社會(huì)是家庭，作為孩子的第一任啟蒙老師是他的父母。父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有同樣重要的作用。“天才常由父親一手造就”這句話雖然說的絕對(duì)了點(diǎn)，但從父母的心理差異和育兒特點(diǎn)看，是有一定道理的。

　　在家教中我們發(fā)現(xiàn)：父親比母親更理解孩子，對(duì)孩子培養(yǎng)目標(biāo)更明確，更實(shí)際，要求更嚴(yán)格，方法更適宜，更有利孩子的發(fā)展。

　　有研究顯示：父親對(duì)寶寶的數(shù)理邏輯能力發(fā)展具有較大的影響。與父親密切相處的寶寶，數(shù)學(xué)成績(jī)佳。相比之下，與母親常在一起的寶寶，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在對(duì)新事物的興趣上，更擅長(zhǎng)和人交往。

　　事實(shí)上，父愛對(duì)寶寶的影響遠(yuǎn)不止于智力，還涉及體格、情感、性格等方面。父親對(duì)孩子的愛、關(guān)心、照顧，情緒的感染，以至父親的一舉一動(dòng)，一怒一笑都在潛移默化地影響著自己的孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著獨(dú)特的作用。大量的研究資料表面，與父親接觸少的寶寶，體重、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)育速度都會(huì)落后些，并普遍存在焦慮、自尊心不強(qiáng)、自控力弱等情感障礙，表現(xiàn)為憂慮、多動(dòng)、有依賴性，被專家稱為“缺少父親綜合癥”。

　　因此，在家庭里應(yīng)提倡加大父親與孩子交往的力度，父親再忙，也要抽出時(shí)間多與孩子接觸，從嬰兒早期父親就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子，滿足孩子情感的需求，為孩子的體能、智力、社會(huì)性的發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　由于母親的角色主要是養(yǎng)育寶寶，因此日常生活中寶寶和媽媽更容易親近些。父親和寶寶的融洽交流除了日常生活的照料之外，父親還是寶寶在了解、探索周圍世界過程中的“意外驚喜”。

　　1到3個(gè)月育兒知識(shí)早教：快速提高孩子記憶力的捷徑

　　配音樂⇒“音樂浴”有助智力開發(fā)

　　當(dāng)寶寶還不會(huì)說話時(shí)就可以放一些兒童歌謠，讓寶寶多聽，通過一段時(shí)間量的積累，寶寶的語言和記憶能力就會(huì)有質(zhì)的飛躍。一遍又一遍反復(fù)地聽或誦讀，有意識(shí)地進(jìn)行一些強(qiáng)化練習(xí)，是一種簡(jiǎn)便易行、行之有效的記憶方法。

　　訓(xùn)練范例：

　　今天教洋洋背二十四節(jié)氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”開始感覺好像洋洋很不喜歡這些詞匯，于是我又配合音樂唱給他聽。如此反復(fù)幾次，沒想到他很快就記住了，而且沒事就哼哼呀呀地唱給別的小朋友聽。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　音樂不但可以能增強(qiáng)識(shí)記內(nèi)容的趣味性，還可以減輕寶寶大腦的負(fù)擔(dān)，讓寶寶記得更牢，使短期記憶演變?yōu)殚L(zhǎng)期記憶，能保存很長(zhǎng)時(shí)間。像二十四節(jié)氣，如果只是單純地誦讀，寶寶可能就不情愿。而變成音樂就不一樣了。其實(shí)很多難以識(shí)記的枯燥內(nèi)容都可以編成歌謠，除二十四節(jié)氣歌外，乘法口訣、珠算口訣等都可以配合音樂讓寶寶加深記憶。

　　小編總結(jié)：在培養(yǎng)孩子的音樂記憶力時(shí)，每天應(yīng)讓孩子重復(fù)唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重復(fù)3～4回，大部分孩子都能記住了。但由于孩子開始遺忘很快，尤其在短時(shí)間內(nèi)遺忘很多，以后逐漸減少，所以重復(fù)練習(xí)要采取“先密后疏”的原則，這樣就可避免遺忘。

　　1到3個(gè)月育兒知識(shí)早教：不要忽視BB的"第一次"

　　第一次微笑：情感交往的起點(diǎn)

　　時(shí)間：出生兩個(gè)月左右

　　這時(shí)的寶寶經(jīng)常會(huì)睜開雙眼四處看，一切都覺得那么新奇。當(dāng)媽媽出現(xiàn)在寶寶面前時(shí)，他會(huì)注視著媽媽的臉，手腳亂動(dòng)，甚至?xí)o意識(shí)地咧嘴微笑。這是寶寶最初的交際形式，也是寶寶與人進(jìn)行情感交流的起點(diǎn)。

　　年輕媽媽回應(yīng)方式：

　　當(dāng)捕捉到寶寶的第一次微笑時(shí)，年輕媽媽千萬不可因興奮而忘了和寶寶交流，這時(shí)的微笑正是表示他對(duì)媽媽提出了新要求：在寶寶醒著時(shí)，媽媽應(yīng)經(jīng)常出現(xiàn)在他面前，微笑著對(duì)他講話;還可以利用各種色彩鮮艷的玩具，如紅、黃色的氣球，充氣的彩色塑料玩具，花手帕，小鈴鐺等引逗寶寶，使他心情愉快。

　　寶寶手舞足蹈的反應(yīng)會(huì)使身體各部分的骨骼、肌肉得到鍛煉，同時(shí)也加深了與媽媽的感情。經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種“情感交往”，對(duì)寶寶身體、智力、心理的發(fā)育都非常有益。

　　第一次發(fā)聲：理解溝通的開始

　　時(shí)間：出生4～7個(gè)月

　　這時(shí)寶寶給人的感覺更有趣，咿咿呀呀地整天叫個(gè)不停，表情也更豐富了。無論聽到什么聲音，他都會(huì)試著去模仿，學(xué)著利用舌頭不斷地實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，享受其中的樂趣。

　　年輕媽媽回應(yīng)方式：

　　聽到寶寶的第一次發(fā)聲或說出第一個(gè)“詞”時(shí)，媽媽可乘機(jī)與寶寶做發(fā)聲游戲：當(dāng)他咿呀亂叫或咯咯直笑時(shí)，跟隨著重復(fù)或模仿，會(huì)激起寶寶更大的興趣，令他繼續(xù)嘗試發(fā)聲。當(dāng)他發(fā)出“啊啊”、“嗷嗷”之類的韻母時(shí)，媽媽可在前面加上聲母示范，如當(dāng)他說“啊—”時(shí)，可以教他念“媽—”、“爸—”。

　　媽媽還可以把寶寶日常接觸的物品拿給他示范發(fā)音，節(jié)奏放慢些，重點(diǎn)詞予以重復(fù)，并作適當(dāng)間隔，給他學(xué)習(xí)和回應(yīng)的時(shí)間。需要注意的是，對(duì)寶寶說話不必總是用兒語，正常語音能使他更早學(xué)會(huì)正確的發(fā)音。