幼兒園節(jié)日禮儀教案
幼兒園節(jié)日禮儀教案
讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動的禮儀要求.以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園節(jié)日禮儀教案的相關(guān)資料,希望對你有幫助!
幼兒園節(jié)日禮儀教案篇一
如何參與他人的活動
教學(xué)形式:團(tuán)體或小組數(shù)學(xué)。教學(xué)方法:情景表演法 行為辨析法?;顒幽繕?biāo):1. 通過學(xué)習(xí)參與他人活動的禮儀技巧,使幼兒學(xué)會與他人合作游戲。2. 培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣。
核心要素:小朋友 做游戲 要參與 求同意
勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處
活動準(zhǔn)備:1.玩具。
2.班級教師事先商量示范此活動的流程與細(xì)節(jié)。
基本過程:
(一)導(dǎo)入活動
通過提問引出活動主題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師提問:“如果你想?yún)⒓觿e人的活動,應(yīng)該這樣做?”
(二)關(guān)鍵步驟:
1.請小朋友說出自己的做法。
2.討論:“誰的方法最好?為什么?”
3.教師示范正確的參與活動時的禮儀,要經(jīng)過他人的同意才可加入活動。
一位教師扮演“小朋友”正在玩玩具,另一位教師走過去,對她說:“對不起,打擾一下,我也想玩這個玩具,我可以和你一起玩嗎?”“可以。”于是兩個人一起玩了起來。
4.與幼兒團(tuán)討:
“平時你是如何加入他人活動的”
“你會用什么方式打擾他人的活動并提出要加入的請求?(輕拍一下對方的
肩膀、小聲說話等)
(三)幼兒自由活動:
在幼兒活動自由活動中,教師引導(dǎo)幼兒互相合作,共同協(xié)商。
活動延伸:
1. 給幼兒創(chuàng)造活動的機(jī)會,幫助幼兒在活動中學(xué)會合作的技巧。
2. 每周評選“禮儀之星”,樹立榜樣,強(qiáng)化幼兒的正面行為。
家園互動:
1. 在與他人交往的過程中,家長在要參與他人的活動時,要做到主動征求他人意見,在同意的情況下才加入活動,為孩子樹立榜樣。
2.閑暇時,應(yīng)與幼兒一起合作游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與他人合作的技巧。
3.家長對幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育,注意自己的行為和語言修養(yǎng)。
注意事項:
幼兒要征求他人同意后才能參與他人的活動。但如果對方拒絕了請求,也應(yīng)尊重他人的意愿,不能生氣或說一些不友好的話,而應(yīng)有禮貌地離開,繼續(xù)選擇別的活動。
幼兒園節(jié)日禮儀教案篇二
介紹他人
教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:行為辨析法 情景表演法?;顒幽繕?biāo):1.讓幼兒學(xué)會介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。核心要素:客人到 先問好 進(jìn)門后 做介紹
先家人 后來客 按順序 不要錯
活動準(zhǔn)備:
1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)
2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗
3、兩幅圖:第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第
二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師
基本過程
一、 導(dǎo)入過程
通過提問引出活動主題
a、 教師:“如果老師今天要去你家作客,但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識,你應(yīng)該怎么做?”
b、 “你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識?”
二、 關(guān)鍵步驟
1、 情景表演《作客》
a、 班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演老師、一位扮演依依
b、 教師重點(diǎn)示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)
2、 老師請小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》
3、 比比看
a、 請幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個小朋友做得更好,為什么說這個小朋友作得好?
第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽
第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師
b、 請幼兒觀察,書中的四幅圖,再請幼兒回憶情景表演的過程,然后
給四幅圖按先后順序編號
第一幅圖:老師來家里作客,剛進(jìn)門
第二幅圖:小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識
第三幅圖:小朋友請老師坐下,給老師敬茶
第四幅圖:小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識
三、 引歌套詞
可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲
活動延伸
1、 區(qū)域活動:“客人來訪”:
在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”,提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心,學(xué)習(xí)奉茶的禮儀
開展“客人來訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀
2、 在生活環(huán)節(jié)活動中練習(xí)唱誦三字兒歌
家園互動
1、 通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求,并希望家長能夠用到日常生活中,給幼兒正確的影響
2、 在家庭聚會或有客人來訪時,家長可以有意識的給孩子提供機(jī)會,并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己
注意事項
1、 在情景表演時,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范
2、 為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長、后來客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)
幼兒園節(jié)日禮儀教案篇三
如何觀看他人的活動
教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:表演示范法 情景表演法?;顒幽繕?biāo):1.讓幼兒學(xué)會如何觀看他人活動。2.培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:班級教師事先是商量示范此活動的流程與細(xì)節(jié)。
核心要素:小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站
不搗亂 不喧嘩 用心學(xué) 細(xì)觀察
基本過程:
(一)導(dǎo)入活動:
直接導(dǎo)入活動主題。教師:“現(xiàn)在我要介紹如何觀看他人的活動,請小朋友認(rèn)真地看.”
(二)關(guān)鍵步驟
1.教師做情景表演
(1)兩位教師扮演“小朋友”正在下棋。
(2)另一位教師走過去,對她們說:“對不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?”
(3)其中一位教師回答:“可以,請你做再旁邊看吧。”
(4)想觀看下棋的老師搬來一把椅子,做在了一旁,安靜、專心地觀看別人下棋。
2.討論:
“當(dāng)我們想要觀看別人的活動時,應(yīng)該怎樣做?”
(二)結(jié)束部分:
教師總結(jié):“當(dāng)我們想觀看別人活動的時候,先要征求別人的意見,可以對對方說:‘對不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?’如何別人同意了,我們才能做下來看別人活動。另外,再看別人活動時,要盡量保持安靜,不能打擾別人的活動。”
活動延伸:
1. 通過說故事、團(tuán)討、戲劇表演的方式學(xué)習(xí)如何看他人活動的禮儀。
2. 當(dāng)幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動,需要在一旁觀看活動時,教師應(yīng)隨機(jī)指導(dǎo)幼兒遵守觀看的禮儀。
家園互動:
1. 家長帶幼兒到劇場觀看演出時,可以引導(dǎo)幼兒如何觀看他人的活動,培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣。
2. 當(dāng)別人不同意孩子觀看活動時,家長應(yīng)引導(dǎo)孩子尊重他人的意見,有禮貌地離開,而不能讓孩子在一旁生氣或說一些不友好的話。
注意事項:
孩子觀看他人活動時,應(yīng)先征得他人的同意,在觀看過程中不能隨便觸摸他人的游戲材料,更不能在一旁做消極的評價??戳?ldquo;幼兒園節(jié)日禮儀教案”的人還看了: