幼兒園禮貌教育教案
讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求。培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習慣.以下是學習啦小編精心整理的幼兒園禮貌教育教案的相關資料,希望對你有幫助!
幼兒園禮貌教育教案篇一
活動目標:1,讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求.
2,培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習慣.
核心要素:學習時 要坐好 認真聽 多動腦 要提問 手舉起 回答時 字清晰
活動準備:故事書
活動過程:
開始部分:教師帶幼兒做"包餃子"游戲,激發(fā)幼兒情緒.
小朋友你們看,今天來了怎么多的客人老師,咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?
基本部分:
1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事,名字叫<小兔打電話>.
2、給幼兒選擇的機會:小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則,那咱們聽故事也有規(guī)則,誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇).
3、既然小朋友們都想聽故事,那就要做到"認真聽,多動腦,要提問,手舉起"老師叫到你的名字,你才可以站起來回答,能不能做到?
4、教師有表情的講述故事<小兔打電話>.
5、講完故事后提問:(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有誰?
(3)故事講的是一件什么事?
要求:老師提問完,幼兒可以舉手回答問題,老師叫到幼兒的名字后,幼兒可以作答.
6,根據(jù)孩子們的興趣,可以選擇講故事再講述一遍.
教師小結(jié):今天咱們小朋友都說話算數(shù),都能認真聽故事,而且還做到了有提問先舉手,和舉手回答老師表揚你們!
結(jié)束部分:出示掛圖請幼兒欣賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌.
延伸部分:讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀.
幼兒園禮貌教育教案篇二
教學形式:團體或小組數(shù)學。教學方法:情景表演法 行為辨析法?;顒幽繕耍?. 通過學習參與他人活動的禮儀技巧,使幼兒學會與他人合作游戲。2. 培養(yǎng)良好的社交禮儀習慣。
核心要素:小朋友 做游戲 要參與 求同意
勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處
活動準備:1.玩具。
2.班級教師事先商量示范此活動的流程與細節(jié)。
基本過程:
(一)導入活動
通過提問引出活動主題,激發(fā)幼兒的學習興趣。教師提問:“如果你想?yún)⒓觿e人的活動,應該這樣做?”
(二)關鍵步驟:
1.請小朋友說出自己的做法。
2.討論:“誰的方法最好?為什么?”
3.教師示范正確的參與活動時的禮儀,要經(jīng)過他人的同意才可加入活動。
一位教師扮演“小朋友”正在玩玩具,另一位教師走過去,對她說:“對不起,打擾一下,我也想玩這個玩具,我可以和你一起玩嗎?”“可以。”于是兩個人一起玩了起來。
4.與幼兒團討:
“平時你是如何加入他人活動的”
“你會用什么方式打擾他人的活動并提出要加入的請求?(輕拍一下對方的
肩膀、小聲說話等)
(三)幼兒自由活動:
在幼兒活動自由活動中,教師引導幼兒互相合作,共同協(xié)商。
活動延伸:
1. 給幼兒創(chuàng)造活動的機會,幫助幼兒在活動中學會合作的技巧。
2. 每周評選“禮儀之星”,樹立榜樣,強化幼兒的正面行為。
家園互動:
1. 在與他人交往的過程中,家長在要參與他人的活動時,要做到主動征求他人意見,在同意的情況下才加入活動,為孩子樹立榜樣。
2.閑暇時,應與幼兒一起合作游戲,引導幼兒學習與他人合作的技巧。
3.家長對幼兒應進行隱性教育,注意自己的行為和語言修養(yǎng)。
注意事項:
幼兒要征求他人同意后才能參與他人的活動。但如果對方拒絕了請求,也應尊重他人的意愿,不能生氣或說一些不友好的話,而應有禮貌地離開,繼續(xù)選擇別的活動。
幼兒園禮貌教育教案篇三
教學形式:團體或小組教學。教學方法:表演示范法 情景表演法?;顒幽繕耍?.讓幼兒學會如何觀看他人活動。2.培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣?;顒訙蕚洌喊嗉壗處熓孪仁巧塘渴痉洞嘶顒拥牧鞒膛c細節(jié)。
核心要素:小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站
不搗亂 不喧嘩 用心學 細觀察
基本過程:
(一)導入活動:
直接導入活動主題。教師:“現(xiàn)在我要介紹如何觀看他人的活動,請小朋友認真地看.”
(二)關鍵步驟
1.教師做情景表演
(1)兩位教師扮演“小朋友”正在下棋。
(2)另一位教師走過去,對她們說:“對不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?”
(3)其中一位教師回答:“可以,請你做再旁邊看吧。”
(4)想觀看下棋的老師搬來一把椅子,做在了一旁,安靜、專心地觀看別人下棋。
2.討論:
“當我們想要觀看別人的活動時,應該怎樣做?”
(二)結(jié)束部分:
教師總結(jié):“當我們想觀看別人活動的時候,先要征求別人的意見,可以對對方說:‘對不起,打擾一下,我想在一旁看你們下棋,可以嗎?’如何別人同意了,我們才能做下來看別人活動。另外,再看別人活動時,要盡量保持安靜,不能打擾別人的活動。”
活動延伸:
1. 通過說故事、團討、戲劇表演的方式學習如何看他人活動的禮儀。
2. 當幼兒身體不適合或其他原因不能參加活動,需要在一旁觀看活動時,教師應隨機指導幼兒遵守觀看的禮儀。
家園互動:
1. 家長帶幼兒到劇場觀看演出時,可以引導幼兒如何觀看他人的活動,培養(yǎng)良好的社交禮儀習慣。
2. 當別人不同意孩子觀看活動時,家長應引導孩子尊重他人的意見,有禮貌地離開,而不能讓孩子在一旁生氣或說一些不友好的話。
注意事項:
孩子觀看他人活動時,應先征得他人的同意,在觀看過程中不能隨便觸摸他人的游戲材料,更不能在一旁做消極的評價。
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