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      幼兒園大班安全課教案

      時(shí)間: 坤杰951 分享

        讓幼兒知道小貓小狗會傷人,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。通過事例了解同小動物相處的危害性,知道不能隨便逗小動物。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園大班安全課教案的相關(guān)資料,希望對你有幫助!

        幼兒園大班安全課教案篇一

        小貓小狗會傷人

        【活動目標(biāo)】

        1、知道小貓小狗會傷人,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

        2、通過事例了解同小動物相處的危害性,知道不能隨便逗小動物。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、錄像:一些被小動物傷害的事例。

        2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

        【活動過程】

        1、教師念謎面,幼兒猜謎活動。

        組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

        2、組織幼兒看錄像,了解小貓小狗的另一面,知道它們會傷害人。

        (1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。

        (2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?

        (3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?

        (4)它們發(fā)脾氣時(shí),會傷害人嗎?

        3、教師結(jié)合有關(guān)事例,讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。

        4、教師小結(jié):小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非??蓯郏€會幫助我們做事情,是我們的好朋友。但是小朋友會因?yàn)楹猛娉Hザ核鼈?,去拉拉它們的尾巴,用棍子去趕它們,這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們,離它們很近,在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開,人就會受傷,因此我們不應(yīng)該去逗它們,要離動物遠(yuǎn)一點(diǎn),這樣就比較安全。

        5、組織幼兒討論:如果我們被小貓小狗咬傷了,應(yīng)該怎么辦呢?

        讓幼兒了解簡單救治的方法:送醫(yī)院請醫(yī)生治病,還要注射狂犬疫苗等。

        幼兒園大班安全課教案篇二

        不在和河塘邊玩耍

        【活動目標(biāo)】

        教育幼兒認(rèn)識在河塘邊玩耍的危險(xiǎn)性,避免發(fā)生意外事故。

        【活動過程】

        1、觀看圖片,討論文文和濤濤的做法是否正確。

        2、濤濤和文文在池塘邊踢足球會有什么危險(xiǎn)?

        3、聽故事《船模比賽》,想一想如果水塘很深,濤濤會有什么危險(xiǎn)?

        活動延伸:

        小衛(wèi)士闖關(guān):回答√與×。

        1、一個(gè)人私自在池塘邊跑著捉蝴蝶。

        2、不可以到池塘邊做游戲。

        3、在河邊蹲著捉蝌蚪。

        4、聽從管理員的話,不到池塘邊玩耍。

        教后記:

        每周一次的安全教育課,是孩子們非常喜歡和興奮的,因?yàn)樵谡n上我們不僅可以欣賞到精彩的flash安全故事動畫片,還可以進(jìn)行安全小衛(wèi)士闖關(guān)活動。每次闖關(guān)成功,孩子們歡呼雀躍的神情,使我們也深受感染。

        幼兒園大班安全課教案篇三

        注意陌生人

        【活動目標(biāo)】

        1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

        2、通過看VCD、討論等活動,了解一些安全常識,學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

        3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護(hù)意識和能力。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、故事《白雪公主》VCD。

        2、“陌生人”的胸貼。

        3、關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄像。

        【活動過程】

        一、觀看錄像,組織討論。

        1、與幼兒一起回顧童話內(nèi)容

        師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過...)

        師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個(gè)狠毒的皇后,她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

        師:好,現(xiàn)在請小朋友們來欣賞,回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)

        2、欣賞故事,學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

        (1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)

        (2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)

        (3)白雪公主為什么會昏倒?(因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。

        (4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕鳎銜λf什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。

        教師小結(jié):小朋友們剛才說的都非常好,一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門,不能隨便相信不認(rèn)識的人的話,不認(rèn)識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。

        二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演,建立自我保護(hù)意識

        1、角色扮演,鞏固安全知識。師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會怎么辦?

        (情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

        A、情景表演:郵遞員來家送信箋

        應(yīng)對策略:1、不答應(yīng)陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅(jiān)決不開門,有禮貌的謝絕。

        教師小結(jié):頒發(fā)“安全”的胸貼,在這個(gè)表演中,**小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識的人開門,說什么也不開,自我防范意識很強(qiáng)哦。

        B、情景表演:遠(yuǎn)房親戚來家探親

        應(yīng)對策略:1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時(shí)間。

        教師小結(jié):知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實(shí)性,很聰明。

        C、情景表演:公園里碰見陌生人

        應(yīng)對策略:1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。

        教師小結(jié):小朋友們表演的都很出色,如果大人不在家,你們要自己注意安全,要學(xué)會自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話,不能隨便的將門打開。

        三、組織知識搶答,加強(qiáng)安全常識:(教師要充分調(diào)動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想象力,鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法)

        師:小朋友都表演的很棒,那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,動物園里正在舉行安全知識搶答競賽,它送來了幾道題目,想考一考我們班的小朋友,它說,如果都能答對的話,我們就可以去參加安全知識搶答競賽了:

        1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕,你覺得這樣安全嗎?

        2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具,你覺得這樣好不好?

        3、小猴子喜歡同“陌生人”交談,并常同“陌生人”外出玩耍。

        4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了,見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

        四,觀看錄象,鞏固安全知識

        師:小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象),自己給自己當(dāng)小老師,評一評是不是都說正確了。

        1、錄像看完,幼兒開心地交流、討論;

        2、教師小結(jié):哇,我們班的小朋友真能干,都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場?(想。)好,讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂響起。)

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