幼兒園大班級(jí)育兒知識(shí)
關(guān)于幼兒園大班級(jí)育兒知識(shí)，家長(zhǎng)們知道嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的幼兒園大班級(jí)育兒知識(shí)，寶爸寶媽快來學(xué)習(xí)!
幼兒園大班級(jí)育兒知識(shí)篇一
和孩子分床睡需要注意什么?
很多爸爸媽媽也許都會(huì)有這樣的體會(huì)，孩子剛剛出生的時(shí)候?yàn)榱朔奖阏疹?，?huì)一直把孩子安排在自己的身邊睡覺。到了孩子大一些的時(shí)候，有的爸爸媽媽會(huì)覺得孩子一個(gè)人睡不忍心又或者是孩子哭鬧著不肯一個(gè)人睡。長(zhǎng)此以往，孩子就沒有機(jī)會(huì)在晚上獨(dú)立的睡覺，這對(duì)于孩子以后的成長(zhǎng)其實(shí)是非常不好的。接下來就通過具體的事例來講述一下孩子不愿意一個(gè)人睡覺和爸爸媽媽的關(guān)系。
韻韻出生時(shí)正好趕上了外婆家拆遷，因?yàn)榉孔硬疬w以及購(gòu)買房子，裝修房子的問題。外婆搬過來與我們同住，我們家沒有其余的客房，于是在這段比較長(zhǎng)的時(shí)間里面外婆睡在我們家，同時(shí)帶著韻韻一起睡。如今到了韻韻開始上幼兒園的年紀(jì)了，外婆的房子也裝修好了于是搬進(jìn)了新居，我們就開始讓他單獨(dú)睡，可他就是不肯單獨(dú)睡，怎么哄都不聽，我們應(yīng)該采取什么樣的辦法呢?
專家答
有一部分的孩子并不能隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)就可以和爸爸媽媽、祖輩分床睡覺，產(chǎn)生的原因主要有兩方面，一方面是因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣，孩子從出生開始就一直在大人的愛撫中入睡，基本上都會(huì)產(chǎn)生依戀心理，就會(huì)造成不愿分開睡的情況，覺得非?？謶郑虼撕芸咕?另一方面可能與孩子害怕孤獨(dú)、黑暗的恐懼心理有關(guān)，想讓他們單獨(dú)睡，其實(shí)這個(gè)過程的艱難程度和讓他們“斷奶”一樣，這是個(gè)非常難以完成的過程。
分床解決方案
1、布置一個(gè)孩子特別喜歡的環(huán)境
將他的房間布置成他喜歡的模樣，同時(shí)要在早一些的時(shí)間里面就開始跟寶寶說：“你上了幼兒園，就已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了的孩子都必須要有一個(gè)人的房間，你可以在這片屬于自己的空間里面做許多自己想做的事。”這樣會(huì)讓孩子感到他長(zhǎng)大了，從心理上滿足了孩子獨(dú)立的需要，這樣也能夠讓孩子明白他創(chuàng)造了單獨(dú)睡的環(huán)境。
2、將兩個(gè)房間的門都打開
告訴孩子：“爸爸媽媽就在你的身邊，如果你遇到了什么事情，只要你喊一聲，爸爸媽媽馬上就來了。”如此一來可以讓孩子感覺大家還是在一起的，爸爸媽媽并沒有離開自己，能夠讓孩子心理上得到安慰，不再害怕。
3、睡前陪一會(huì)兒
要是孩子膽子小，有恐懼心理，在孩子剛剛一個(gè)人入睡的時(shí)候可以在身邊陪陪他，給他講講笑話，讓孩子的心情放松，同時(shí)要注意，在孩子害怕的時(shí)候可不能嘲笑他，讓他知道爸爸媽媽小時(shí)候也害怕過，但是只要自己勇敢就什么都不怕了，最好等孩子入睡后再離開。
4、和老師溝通
讓老師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)來激勵(lì)孩子表現(xiàn)得更好。
分床過程中需注意
1、季節(jié)的選擇
讓孩子分床的時(shí)間最好是不要選擇在冬天，這樣就可以避免因分床而帶來的照顧不周使孩子著涼。
2、注意循序漸進(jìn)
讓孩子單獨(dú)睡這件事情不能想著一下子就完成，不然會(huì)適得其反。讓孩子產(chǎn)生恐懼心理就難以克服了，要耐心一點(diǎn)，讓孩子能夠一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)。
3、堅(jiān)持原則不放棄
剛剛分開時(shí)，孩子會(huì)哭鬧想各種辦法和爸爸媽媽一起睡，家長(zhǎng)千萬(wàn)要具有耐心，不要孩子一哭就心軟，就放棄讓孩子一個(gè)人睡的想法，要堅(jiān)持原則不放棄，時(shí)間久了，孩子知道這招不管用，好習(xí)慣也自然就養(yǎng)成了。
幼兒園大班級(jí)育兒知識(shí)篇二
孩子應(yīng)該適應(yīng)上課“三少”和“三多”
老師上課怎么樣才能有效果呢，怎么樣才能讓孩子全盤吸收老師的教學(xué)內(nèi)容呢?接下來就為大家介紹一下孩子喜歡的比較適應(yīng)的上課的三多和三少，讓各位老師能夠和孩子配合好。
三少：
一、少說
讓孩子一節(jié)課整整四十五分鐘一直聽老師講解，那基本上是不會(huì)發(fā)生的事情，就算是老師說的天天花亂墜孩子最多最多也不會(huì)聽足三十分鐘，老師在滔滔不絕進(jìn)行講解，事實(shí)上孩子不一定聽，這是實(shí)事，千萬(wàn)不要認(rèn)為“我怎么講了這么多遍可是你怎么孩子無法完成題目呢?”孩子一天有好多節(jié)課，其實(shí)完全聽進(jìn)去的占到70%就非常好了。因此把不需要說的就一定不要說，可說可不說的最好也也不要說，把要說的內(nèi)容最好也是學(xué)會(huì)精講，最好是用最少語(yǔ)言來給孩子傳達(dá)最多的、最有價(jià)值的信息。老師講課講得少，那么結(jié)果就是指導(dǎo)孩子多說，讓他們把自己的想法，解題思路，還有內(nèi)心理解感到困惑的地方告訴老師。讓別的孩子給予討論、指正，然后就可以讓孩子獲得正確的想得明白的答案。
二、少做
第二條具體是指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的內(nèi)容來建議老師的，新課標(biāo)的教材上其實(shí)充斥著探究實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)其實(shí)是很有價(jià)值的，孩子理解的話確實(shí)能夠提高孩子的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ治鰡栴}解決問題的能力。但是在教學(xué)的過程中不能夠越俎代庖，讓孩子實(shí)驗(yàn)當(dāng)做演示實(shí)驗(yàn)去做，要充分相信學(xué)生，要學(xué)會(huì)放手放孩子自己去做實(shí)驗(yàn)，讓孩子感受到實(shí)驗(yàn)給他帶來樂趣，這樣子才可以更好在理解化學(xué)知識(shí)。
三、少寫
老師平時(shí)上課時(shí)在黑板上寫的字也不要寫的太多，把本節(jié)課的精華的方面體現(xiàn)出來那就是最好的，寫的時(shí)候要層次分明，有主有次，要是情況允許的話最好是食用不同顏色的筆來描述主次不同的知識(shí)。但是要注意，老師寫得少了，要注意不能夠讓學(xué)生也寫得少了，學(xué)生會(huì)說不一定會(huì)寫，因此，最好是讓學(xué)生到黑板前進(jìn)行板書，也可以使用另外一個(gè)方式，那就是讓他在本子上寫書。寫下來能夠加深對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解，并且也能夠通過他的書寫練習(xí)他規(guī)范書寫的能力。
三多：
一、多跟孩子進(jìn)行互動(dòng)
不管是在課上，還是在課下，要學(xué)會(huì)經(jīng)常和孩子交流，如此才可以掌握學(xué)生的第一手材料，然后老師才能夠因材施教，有的放矢，這樣子孩子也可以體會(huì)到老師對(duì)自己的關(guān)懷，學(xué)生會(huì)慢慢信賴?yán)蠋?，通過這樣子的行為才能讓學(xué)生真正的喜歡上你。
老師一定要學(xué)會(huì)讓孩子在課堂上唱主角，這樣子老師展現(xiàn)的課堂才會(huì)有真正的高效性，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能力提高。
二、多觀察孩子
經(jīng)常看看孩子的表情，老師要慢慢學(xué)會(huì)使用自己的細(xì)心的觀察，掌握孩子的基本的情況，同時(shí)通過老師自己的眼神傳遞自己的感受，讓孩子在平常的學(xué)習(xí)過程中感受到老師對(duì)于自己的關(guān)心。要觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)到底好不好，要看孩子的書寫是否合理、規(guī)范。
三、多對(duì)孩子講話
孩子對(duì)于自己傾訴的話，要認(rèn)真仔細(xì)的傾聽，從對(duì)話當(dāng)中發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，然后根據(jù)孩子們的意見改變自己的教學(xué)。同時(shí)也可以通過傾聽知道孩子學(xué)習(xí)和生活的存在的問題然后能夠馬上和孩子進(jìn)行溝通，把存在的問題和矛盾進(jìn)行一下子處理，這樣子就可以防止重大問題的出現(xiàn)。
幼兒園大班級(jí)育兒知識(shí)篇三
幼兒教育要重視 三歲毛病跟到老
三歲對(duì)孩子的一生的健康都是有重要影響的，這是因?yàn)楦鶕?jù)孩子成長(zhǎng)的特性，三歲是提高孩子免疫力和增加正氣的最佳時(shí)機(jī)。等到孩子漸漸長(zhǎng)大，父母也就更難控制孩子的飲食、睡眠等日常活動(dòng)了。
養(yǎng)育好孩子一個(gè)需要考慮很多的方面，其中科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的搭配、規(guī)律的生活習(xí)慣、愉快潔凈的居家環(huán)境、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、安逸的氛圍、孩子的玩具游戲是最重要的。媽媽們要做天然的食物來代替孩子經(jīng)常吃的速食食品和快餐，給孩子吃符合時(shí)令的水果，盡量多給孩子提供與大自然接觸的機(jī)會(huì)，幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。
同時(shí)，在孩子學(xué)習(xí)上不要給他太大壓力，要讓孩子感受到父母的愛，與單行溝通的方式相比家長(zhǎng)最好和孩子一起看電視、玩游戲。為了防止日常細(xì)菌的滋生，除了注意孩子日常的情節(jié)之外，還要幫助孩子記得外出回來后要刷牙洗手。除了做到以上比較詳盡的方面外，還要培養(yǎng)孩子吃飯的時(shí)候不挑食，保持孩子擁有良好的新陳代謝和睡眠，這樣也會(huì)有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
有的家長(zhǎng)可能一下子看到這么多需要注意的方面，第一個(gè)反應(yīng)就是認(rèn)為不難做到，甚至?xí)椭员恰：芏嗉议L(zhǎng)都認(rèn)為孩子在上小學(xué)之前，想要培養(yǎng)新的習(xí)慣都是非常困難的。同時(shí)，在上小學(xué)之后，孩子就會(huì)開始喜歡吃海鮮、辣白菜，并且用火腿漢堡代替以前的水果。甚至在逐漸有了自己喜愛的電視頻道的時(shí)候，就是開始癡迷一些兒童劇。他們會(huì)玩游戲玩到深夜，從而就不想洗漱了，還總是滿肚子的牢騷。并且學(xué)會(huì)了怎樣去頂撞父母，往往媽媽說一句，孩子能夠說十句。
這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)可以清晰表達(dá)自己的想法愛好了，但是卻還沒有形成理性的思維方式，不知道怎么去考慮自己的選擇，也不知道自己的選擇是否會(huì)影響健康。因此一定要在孩子在此之前就幫助他，養(yǎng)成良好的生活和飲食習(xí)慣。
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