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      幼兒園小班美術(shù)活動教案范文

      時間: 坤杰951 分享

        讓幼兒多通道欣賞畫作,充分感受畫作蘊含的大自然和諧之美,感受水墨畫的表現(xiàn)手法,師幼合作,用水墨畫的方法共同表現(xiàn)《小鳥的天堂》。下面是學習啦小編分享的幼兒園小班美術(shù)活動教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!

        幼兒園小班美術(shù)活動教案范文一

        《小鳥天堂》

        【活動目標】

        1、多通道欣賞畫作,充分感受畫作蘊含的大自然和諧之美。(重點)

        2、樂意表達對作品的感受和理解。

        3、感受水墨畫的表現(xiàn)手法,師幼合作,用水墨畫的方法共同表現(xiàn)《小鳥的天堂》。(難點)

        【活動準備】

        1、小步舞曲。

        2、教學掛圖:《小鳥天堂》。下載小鳥聲音,下載相關(guān)視頻。

        【活動過程】

        一、音樂導入,引起興趣

        老師帶來的了一段好聽的音樂,聽聽音樂里有誰?(播放音樂)

        二、出示圖片,分層次欣賞作品

        找找看,小鳥藏在哪里?(引導幼兒用語言描述)

        1.感受小鳥的色彩

        幼兒自由講述在哪里找到了小鳥。

        師:你怎么會一下子就找到小鳥呢?小鳥的身體上有哪些好看的顏色?

        師:畫上最多的是什么顏色?(黑、灰)(感受色彩的對比,小鳥的顏色鮮艷、突出)

        2.感受小鳥的動態(tài)

        幼兒大膽想象小鳥的活動

        師將小鳥局部放大,引導幼兒仔細觀察猜測,大膽描述

        3.模仿小鳥的動作

        4.引導幼兒觀察、表現(xiàn)樹的不同造型,教師簡單分析畫家的主要的表現(xiàn)方法。

        師:“小鳥們在哪里唱歌呢?”“哪些是畫家畫的樹呢”

        引導觀察發(fā)現(xiàn)畫家用濃淡不一的墨表現(xiàn)樹。

        師:“這棵樹長得什么樣呢?”

        引導幼兒感受畫家表現(xiàn)樹的豐富姿態(tài),或直或彎,或粗或細,或長或短。

        三、播放視頻,感受藝術(shù)來源于生活。

        1.欣賞視頻“小鳥的天堂”,感受藝術(shù)來源于生活,美麗的樹林是鳥兒的天堂。

        2.幼兒嘗試給畫作起名字。

        3.教師初步介紹水墨畫。

        四、幼兒用水墨嘗試表現(xiàn)“樹林里的小鳥”

        1.教師用兒歌的形式示范介紹小鳥的畫法

        2.出示背景

        師:“這片小樹林也想聽小鳥快樂的歌聲,讓我們用自己的畫筆請小鳥在這里安家吧!”

        3.幼兒小組合作作畫,教師巡回指導

        提醒幼兒顏料的使用,不混用色彩,可以和同伴交換毛筆。

        4.展示幼兒作品,幼兒互相欣賞。

        幼兒園小班美術(shù)活動教案范文二

        美麗的花園

        【活動目標】

        1.學習用蔬菜拓印小花,用手指拖動畫小草的技能。

        2.對美術(shù)活動感興趣,感受蔬菜拓印的樂趣。

        3.通過拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案,進一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。

        【活動準備】范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。

        【活動重點】用手指拖動畫小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的樂。

        【活動難點】能夠?qū)⑿〔荨⑿』ú紳M畫面。

        【活動過程】

        一、出示花園里的花,引起幼兒興趣。

        1.(出示范畫)這是一幅秋天里的花園,秋天不光是一個豐收的季節(jié),還是一個多彩的季節(jié)。在這個花園里,開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?

        二、美麗的花園

        1.認識各種蔬菜的切面,讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。

        你知道這些花是怎么畫出來的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。

        (出示藕)這是藕,你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來告訴你們,我先用刀把藕切開來變成兩半,切開來的這一面,我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜,我們來認識一下其他蔬菜寶寶的切面吧!

        2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花,讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。

        我們先選擇一節(jié)藕,把它的切面放在紅色顏料里蘸一下,在空地上按一下,馬上提起來,這樣一朵小花就印出來了,然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花,哪沒開我們就給那里印上小花,紅的、黃的、藍的真漂亮。

        現(xiàn)在請小朋友跟老師一起來學習印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手來做一做。

        3.教師示范用手指拖動畫小草。

        花園里開滿了花,我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請我們能干的食指寶寶幫忙了。

        首先用食指在盤中蘸綠色水粉,然后在盤子的邊上舔一舔,舔掉多余的顏料,從下往上在紙上拖動,這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了,我們再去盤子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,這樣就有越來越多的小草陪在小花的身邊了,我們也一起來學一學。

        三、幼兒作畫,老師巡回指導。

        現(xiàn)在請你們也去為自己的花園添畫花朵,待會你先選擇一種蔬菜來印畫花朵,然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印,可以把手里的蔬菜與同伴換一下,把花朵印滿以后,再添畫小草。

        四、作品評價,將幼兒作品展示在作品欄。

        我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園,就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)

        幼兒園小班美術(shù)活動教案范文三

        圓圈迷宮

        在生活中,幼兒已經(jīng)認識很多圖形了,尤其是圓形,是幼兒最為熟悉的。可是如何把幼兒的生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為活動,讓幼兒學會運用,學會創(chuàng)造,這是值得我們深思的。通過幼兒活動區(qū)游戲,我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡把各種各樣的圖形搭建迷宮,為此特意設(shè)計了幼兒園小班美術(shù)教案——好玩的圓圈迷宮。

        【活動目標】

        1、學習在圓圈中心添畫,表現(xiàn)自己喜歡的有趣事物。

        2、遷移已有經(jīng)驗,在欣賞大師作品的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出各種圓圈迷宮。

        3、樂意參與“圓圈迷宮”游戲,感受游戲的快樂。

        【活動準備】

        1、PPT課件一個。

        2、人手一張正方形黑色色粉紙,人手一份蠟筆。

        【活動過程】

        一、繪畫圓形,引出繪畫主題

        老師繪畫一個圓形,提問:這是什么形狀?神奇的圓形能變成什么?(個別回答)“神奇的圓形可以變出許多東西,老師今天帶來一些有意思的圖畫,我們一起瞧一瞧,這些圓形中有些什么東西?”

        二、大師的圓圈迷宮——好玩

        1、欣賞艾姿碧塔作品《突恩與音樂鳥》

        (1)提問:你覺得這幅畫像什么玩具?(迷宮)圓圈里有些什么東西?(數(shù)字、小鳥、樹、房子、點、線)這會是一個怎樣的故事?

        (2)小結(jié):兒童圖畫書畫家,就像小朋友一樣,把畫畫當游戲,畫迷宮、編故事,把這些簡單的、零碎的東西組合成一本又一本精彩有趣的圖畫書。艾姿碧塔和許多畫家一樣,心想著有趣的故事與圖畫,一個、兩個、三個……三十多部圖畫書就這樣畫出來了。

        (3)一起走走這個圓圈迷宮

        起點開始點數(shù)數(shù)字,走迷宮,再從中間走出來。(個別幼兒走進去,師幼一起走出來)

        2、欣賞保羅·考克斯作品《盤子方案》

        (1)幼兒說說圖畫中的主要形狀與色彩,重點說說圓圈中心是什么?

        (2)討論:你覺得這個迷宮是怎么畫成的?

        (3)小結(jié):一圈又一圈,大圈套小圈,圈圈的中心還有一只鳥兒,一座小屋,一條小路,你闖進去,還能走出來嗎?

        三、我的圓圈迷宮——有趣

        1、老師示范繪畫圓圈迷宮

        (1)口訣:涂涂涂,露出一個圓圈圈;圈圈圈,圈出一個槍把子;點點點,靶心里點出美麗的風景。

        (2)要求:沿紙四邊畫出一個最大的圓圈圈,一圈一圈套進去,最后在圓圈中心畫上美麗的風景。

        2、幼兒進行繪畫活動,老師巡回觀察,并進行適當指導,鼓勵幼兒畫出和別人不一樣的風景。

        3、圓圈迷宮接龍游戲

        (1)介紹玩法:全班幼兒邊拍手邊說:圓圈迷宮真好玩,第一位幼兒站起來邊拍手邊說:“我在**玩一玩。”

        (2)全班幼兒依次參與游戲,展示作品。

        
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      幼兒園小班美術(shù)活動教案范文

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