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      幼兒園中班中秋節(jié)教案

      時(shí)間: 岳彬1043 分享

      幼兒園中班中秋節(jié)教案

        中秋節(jié)的到來(lái)幼兒園應(yīng)該準(zhǔn)備哪些和中秋有關(guān)的活動(dòng)來(lái)幫助孩子們認(rèn)識(shí)中秋節(jié)這個(gè)日子呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幼兒園中班中秋節(jié)教案,供大家閱覽!

        幼兒園中班中秋節(jié)教案:快樂(lè)的中秋節(jié)。

        主要涉及領(lǐng)域:語(yǔ)言。

        [活動(dòng)目標(biāo)]

        1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

        2.能在調(diào)查、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。

        3.能安靜的傾聽同伴的表述。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        1.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

        2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

        [活動(dòng)過(guò)程]

        1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

        (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。

        (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

        (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

        ★指導(dǎo)語(yǔ):你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問(wèn)題?

        2.通過(guò)欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。

        (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

        (2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。

        ★指導(dǎo)語(yǔ):你從這本書上看懂了什么?有什么問(wèn)題?

        (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

        (4)交流自己聽過(guò)的其他傳說(shuō)。

        幼兒園中班中秋節(jié)教案:為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

        主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

        [活動(dòng)目標(biāo)]

        1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。

        2.在看指揮演奏的過(guò)程中,能與集體的演奏保持和諧。

        3.體驗(yàn)集體合作演奏的快樂(lè)。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        樂(lè)曲磁帶、樂(lè)器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

        [活動(dòng)過(guò)程]

        1.欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。

        ★指導(dǎo)語(yǔ):你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺(jué)?

        2.通過(guò)身體的動(dòng)作,感受歌曲的節(jié)奏。

        (1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

        (2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

        (3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。

        3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。

        (1)模仿樂(lè)器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

        (2)嘗試看指揮,用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過(guò)程中,注意有節(jié)奏地敲擊樂(lè)器。)

        (3)交換樂(lè)器進(jìn)行演奏。

        幼兒園中班中秋節(jié)教案:欣賞兒歌《月亮》

        主要涉及領(lǐng)域:語(yǔ)言

        [活動(dòng)目標(biāo)]

        1.理解、學(xué)習(xí)兒歌,嘗試遷移已有經(jīng)驗(yàn),根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

        2.在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過(guò)程中,學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。

        [活動(dòng)過(guò)程]

        1.觀察第一幅幻燈片,發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過(guò)程中,教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥,用語(yǔ)言進(jìn)行描述,并學(xué)習(xí)兒歌中的語(yǔ)言。)

        2.遷移對(duì)句式的感受和經(jīng)驗(yàn),觀察第二幅、第三幅幻燈片,進(jìn)行學(xué)習(xí)。

        3.觀看幻燈片演示,欣賞老師完整地朗誦兒歌。

        4.遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編,體驗(yàn)快樂(lè)。(教師在創(chuàng)編的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述。)

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