中班下學期開學育兒知識
中班下學期開學育兒知識
幼兒園的新學期開始了，親愛的家長朋友們，您幫孩子制定了哪些“小目標”呢?幼兒園是孩子生活習慣、行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，好習慣的養(yǎng)成對孩子的一生起著至關重要的作用!一起來看看，家長應該幫助孩子養(yǎng)成哪些好習慣呢?下面是學習啦小編為你整理的中班下學期開學育兒知識，供大家閱覽!
中班下學期開學育兒知識：中班習慣
學會收拾自己的用品、玩具。
能夠自己穿脫衣服、鞋襪，分清正反、左右。
不挑食、少吃零食。
愛惜書本、玩具。
能夠認真聽講，聽懂老師的要求。
知道正確的讀寫姿勢
每天至少讀一本繪本。
能夠簡短地講出小故事。
愿意幫助別人。
懂得好朋友之間的分享。
不欺負別人，也懂得保護自己不被欺負。
能夠自然、流暢地在集體中講話。
外出時懂得獨自行動很危險，不掉隊。
能記住爸爸媽媽的電話和家庭地址。
不吃陌生人的東西，不跟陌生人走。
掌握洗手、洗臉的正確方法。
飯后刷牙。
不吃小攤食品。
中班時期孩子的習慣培養(yǎng)特點：
4—5歲幼兒在生理上又進一步成熟，集中精力的時間也延長了，家長應當給孩子營造讀書、學習的氛圍和空間，用陪伴而不打擾的方式，培養(yǎng)孩子的專注力，更好的發(fā)展思維。
從4—5歲開始，幼兒的人際關系發(fā)生了重大變化，孩子們在游戲中逐漸結成同齡人的伙伴關系。當然，這時的同伴關系還只是最初級的，結伴對象很不穩(wěn)定，成人的影響仍然遠遠大于小朋友的影響。
家長可以利用孩子社交發(fā)展的關鍵期，給孩子用更多的機會和小朋友相處，讓孩子從中得到鍛煉，更好的融入集體中。
小班習慣
能夠自己進餐，專心吃完自己的飯菜。
不亂扔垃圾。
能夠穿脫簡單的衣服。
一起游戲時遵守規(guī)則，不大喊大叫。
集體活動時不推、不擠別的小朋友。
不打人不罵人。
能夠記住老師和好朋友的名字。
學會排隊等待。
飯前、便后、手臟時能主動洗手。
學會漱口。
大小便能基本自理，能及時跟老師說出大小便的要求。
能夠主動與老師、長輩問好、說再見。
不把玩具、用品等放入口中。
得到別人幫助主動說謝謝。
有自己喜歡探究的事物。
小班時期孩子的習慣培養(yǎng)特點：
隨著自我意識以及各種能力的發(fā)展，這些3歲多的孩子越來越“自信”，他們越來越強調“我自己來!”，這標志著孩子自我意識及獨立意識的萌發(fā)和增強，家長可以抓住這個時期，培養(yǎng)孩子的自理能力。
同時，3-4歲的孩子具有了一定的分辨是非的能力，同情心和合作意識也有所發(fā)展了，還會為自己做錯事、說錯話而感到害羞。孩子性格中的缺點也開始展現(xiàn)出來了，如他們會非常霸道地對待其他小朋友、拒絕分享等等。
因此，家長們應該以言傳身教的方式，告訴孩子什么話可以說，什么話不可以說，什么事可以做，什么事不可以做，培養(yǎng)起孩子基本的是非觀念。
大班習慣
堅持每天讀書或繪本半小時以上。
養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
每晚準備好第二天的用品、衣物。
早睡早起，作息規(guī)律。
主動與別人交朋友。
主動洗自己的小衣物。
幫助家長做力所能及的家務。
能夠控制自己的行為，自覺遵守公共場合的禮儀和規(guī)則。
有是非觀念，知道對錯，主動總結反省。
能夠清楚地敘述自己的所見所聞，并說出自己的想法。
懂得尊老愛幼。
大班時期孩子的習慣培養(yǎng)特點：
大班下學期，是孩子在幼兒園的最后一學期，也是孩子即將步入小學的準備階段，這一時期的孩子從是非觀、情感的穩(wěn)定性，到自制力等方面，都有了顯著進步。
家長可以多帶孩子開闊視野，同時充分信任孩子，多給孩子表達自己想法的機會，多與孩子進行各種問答、互動，尊重孩子的想法，激發(fā)起孩子的求知欲，在進一步提升孩子的表達能力的同時，孩子的思維能力也在進步。
重視孩子獨立性的培養(yǎng)，在交朋友、生活自理等方面給孩子更大的空間和選擇權，讓孩子為上小學做好充分的準備。
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