幼兒早教小故事
親子故事是家庭內(nèi)父母與孩子之間,以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種語(yǔ)言等活動(dòng),可以增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)間的感情,對(duì)孩子是一種很好的幫助下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幼兒早教小故事,供大家閱覽!
幼兒早教小故事:愛(ài)笑的小花
公園里有朵花,真好看,看見(jiàn)小天天,總是笑瞇瞇的。
天天問(wèn)花兒:"你叫什么名字?"
花兒只是笑,不說(shuō)話。
天天伸出小手,要采這朵花。
外公擺擺手說(shuō):"天天別采!你不采她,花兒總是對(duì)你笑,你一采下來(lái),花兒就哭了。"天天不想看到小花對(duì)他哭,天天沒(méi)有采。
這時(shí),小花笑得更可愛(ài)了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后,告訴外婆:"公園里有一朵花,很乖很乖,對(duì)他一直笑,一直笑。"
外婆說(shuō):"天天也很乖,你也是一朵愛(ài)笑的小花。"
故事目標(biāo):
1.知道微笑是一種美。
2.懂得要愛(ài)護(hù)花。(周末帶孩子去公園看花)
可設(shè)置一些問(wèn)題讓幼兒討論:
1.小天天和花兒都有一個(gè)什么特點(diǎn)讓人喜歡?
2.小天天為什么一直沒(méi)有摘公園里的那朵花?
3.外婆為什么說(shuō):"天天也是一朵愛(ài)笑的小花?"
讓幼兒明白:微笑會(huì)讓大家喜歡,愛(ài)護(hù)花的孩子更讓人喜歡。
幼兒早教小故事:笨狼阿灰
笨狼阿灰經(jīng)常想歪點(diǎn)子欺負(fù)其他小動(dòng)物,還得意洋洋。這一天,笨狼阿灰又嚇唬小公雞,說(shuō)要吃掉他。小公雞請(qǐng)求阿灰晚上再來(lái),笨狼同意了。小動(dòng)物們知道了,一起來(lái)幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說(shuō):"小公雞,這下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走進(jìn)小公雞家就掉進(jìn)了陷阱里,大家高興得拍手稱快。
引導(dǎo)幼兒討論下列問(wèn)題:
1.笨狼阿灰是一只什么樣的狼?你喜歡故事中的小公雞嗎?為什么?
2.如果笨狼阿灰不同意小公雞的請(qǐng)求,沒(méi)有等到晚上就來(lái)了,公雞可以想什么辦法呢?向幼兒提出新的假設(shè)條件,幫助幼兒思考新的可能性,然后要求幼兒想象并表達(dá)自己的見(jiàn)解。
幼兒早教小故事:小猴子掰玉米
有一天,一只小猴子下山來(lái).它走到一塊玉米地里,看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多,非常高興,就掰了一個(gè),扛著往前走。小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿樹(shù)的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個(gè)桃子,走到一片瓜地里。它看見(jiàn)滿地的西瓜又大又圓,非常高興,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著,看見(jiàn)一只小兔蹦蹦跳跳的,真可愛(ài)。它非常高興,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹(shù)林子,不見(jiàn)了。小猴子只好空著手回家去。
幼兒早教小故事:老爺爺?shù)拿弊?/h2>
冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹,天氣很冷。有一只小鳥(niǎo)真可憐,它在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖。
一位老爺爺走來(lái),看見(jiàn)了小鳥(niǎo),心想:"這只小鳥(niǎo)多可憐呀,這么冷的天,它一定會(huì)凍死的。"小鳥(niǎo)對(duì)老爺爺說(shuō):"風(fēng)把我們的窩給走了,我們沒(méi)有家了。"老爺爺說(shuō):"別著急,我來(lái)幫你們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩,帽子真暖和。
小鳥(niǎo)想到樹(shù)林里還有許多怕冷的小鳥(niǎo),就把它們都叫來(lái),一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊?。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來(lái)看小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)們每次都唱歌給老爺爺聽(tīng)。
有一天老爺爺沒(méi)有來(lái),原來(lái)他病了。小鳥(niǎo)想:"一定是爺爺把帽子給了我們,自己著涼生病了,我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥(niǎo)們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥(niǎo),他的病很快就好了。
這是一篇社會(huì)性教育童話故事,適用于中班年齡的孩子。
《老爺爺?shù)拿弊印愤@則童話以"老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)關(guān)心老爺爺,"這一主題,將我們還入了一個(gè)溫馨、和諧、充滿愛(ài)的世界?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只知道滿足自己的需要,而不會(huì)考慮別人的情緒和感受,缺乏同情心,不懂得關(guān)心、幫助別人。而未來(lái)社會(huì)需要幼兒從小"學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)關(guān)心"。
目的:
1.引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。
2.激發(fā)幼兒的同情心,獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。
幼兒早教小故事:想飛的小象
有一只小象,剛剛生下來(lái)。第一天,他看到了許多小動(dòng)物。到了第二天,他認(rèn)識(shí)了許多花兒、草兒。第三天呢,媽媽帶他到河邊,他看見(jiàn)了河水和高山。小象說(shuō):"世界真大呀!"這時(shí),一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。
小象想:"要是我也會(huì)飛,可以看更多的東西,多好呀!
小象爬到樹(shù)上學(xué)飛,"哎喲"一聲,摔了一個(gè)大跟頭。
蛇看見(jiàn)了說(shuō):"小象,我們有自己的本事。我不會(huì)飛,可是我會(huì)在樹(shù)上睡覺(jué)。"
獅子說(shuō):"我也不會(huì)飛,可是,我能跳過(guò)寬寬的大河。"
老虎說(shuō):"我不會(huì)飛,可是,我會(huì)游泳。"
爸爸媽媽對(duì)小象說(shuō):"我們大象力氣大,這是小鳥(niǎo)不能比的。"
小象明白了,他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長(zhǎng)鼻子一鉤,大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō):"我是小象真幸福。"
故事目標(biāo):
1.專心聽(tīng)故事,記住故事中的各種角色,對(duì)有生活哲理的趣味童話感興趣。
2.學(xué)習(xí)動(dòng)詞:爬、摔、鉤、搬。
3.學(xué)說(shuō)完整句:"我不會(huì)×,可是我會(huì)×××。"
4.知道每一個(gè)人都有自己的本事,別小看自己。
與幼兒討論:
1.小鳥(niǎo)、蛇、獅子、老虎、大象中,哪一種動(dòng)物會(huì)飛?哪一種動(dòng)物會(huì)爬?哪一種會(huì)游泳?
2.小象從樹(shù)上摔下來(lái)后,誰(shuí)對(duì)他說(shuō)了什么?小象一開(kāi)始為什么總是羨慕別人?他是怎樣變得看得起自己,而且感到"我是小象真幸福"的?學(xué)習(xí)并運(yùn)用句式"我不會(huì)×,可是我會(huì)×××。"
學(xué)習(xí)完整句:"我不會(huì)×,可是我會(huì)×××。"
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):"我也能做×××事,我是媽媽的孩子真幸福。"
幼兒早教小故事:小荷花找朋友
一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感到孤單,因?yàn)闆](méi)有朋友和她玩。一條小魚(yú)游過(guò)來(lái),小荷花說(shuō):"小魚(yú)弟弟,咱們一起玩吧。"小魚(yú)說(shuō):"不行,我還要去參加游泳比賽呢。"說(shuō)完,小魚(yú)就游走了。一只青蛙跳到荷葉上,小荷花說(shuō):"青蛙哥哥,青蛙哥哥,咱們做朋友吧。"小青蛙說(shuō):"不行,不行,我還要練唱歌呢!"天漸漸黑了,小荷花很傷心。月亮看見(jiàn)了,問(wèn)小荷花:"荷花妹妹,你為什么不高興呢?"小荷花說(shuō):"因?yàn)槲覜](méi)有朋友和我玩。"月亮說(shuō):"那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮說(shuō):"可你在天上,我在地上,怎么和我玩呢?"月亮說(shuō):"不要緊,我可以陪你說(shuō)話呀!可以唱歌、講故事給你聽(tīng)呀!"于是,月亮天天晚上陪小荷花說(shuō)話,她們倆成了好朋友。
幼兒討論:
1.啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)與好朋友在一起玩開(kāi)心不開(kāi)心,為什么?
2.小魚(yú)弟弟和青蛙哥哥為什么不和荷花妹妹玩?它們?cè)趺凑f(shuō)?
3.小荷花最后找到朋友了嗎?
幼兒早教小故事:小豬和靴子
清晨,小豬去樹(shù)林里玩。忽然,他發(fā)現(xiàn)樹(shù)邊有一個(gè)紅紅的東西,口小底大,摸上去很滑:"咦,這是什么?好像是個(gè)皮袋子,是誰(shuí)丟的呢?
小豬手里拿著這東西,嘴里叫著:"誰(shuí)丟了袋子,誰(shuí)丟了袋子?"
樹(shù)上的八哥聽(tīng)見(jiàn)了,"嘰嘰喳喳"地說(shuō):"小豬,這不是袋子,是一頂漂亮的紅帽子呀!"
"噢,不是袋子是帽子。"小豬連忙戴在頭上,一邊走一邊叫,"誰(shuí)丟了帽子,誰(shuí)丟了帽子?"
狐貍看見(jiàn)了,嘻嘻地笑起來(lái):"小豬,這不是帽子,是一只好看的瓶子呀!"
"嗯,這瓶子真不錯(cuò)。"小豬采了許多美麗的野花放進(jìn)瓶子里。
"誰(shuí)丟了瓶子?"小豬捧著瓶子走一步,叫一聲。
這時(shí)候,來(lái)了一只小花狗。他知道了這事,對(duì)小豬說(shuō):"沒(méi)人丟,沒(méi)人領(lǐng),就送給生病的小熊吧!"
小豬和小狗來(lái)到了小熊家,把這個(gè)沒(méi)人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊。小熊一看,高興地跳起來(lái):"哇,這不是瓶子,是我心愛(ài)的紅靴子呀!"小熊炙得病也好了,三個(gè)好朋友嘻嘻哈哈,慶祝紅靴子找到了主人,回到了家。
目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中角色的語(yǔ)言。
2.理解角色的性格特點(diǎn),體驗(yàn)樂(lè)于助人的情感。
引導(dǎo)幼兒討論:你喜歡故事中的小豬嗎?為什么?(幫助幼兒總結(jié)出小豬的性格特點(diǎn))[憨厚、善良、助人為樂(lè)]
可組織幼兒圍繞"我丟了東西以后"為主題進(jìn)行談話。例如:你丟過(guò)東西嗎?心里怎么樣?如果別人撿到了,還給你,你心里怎么樣?如果你撿到了東西會(huì)怎么做?
學(xué)習(xí)量詞的不同用法:一樣、一頂、一只、一雙。
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