2017廈門理工學院專業(yè)排名情況(2)
報考廈門理工學院的誤區(qū)
1、因觀念落伍而出現(xiàn)投機心理
這主要是由于對好大學、好專業(yè)理解的不同而造成的。雖然這幾年就業(yè)在高考志愿決策中的影響越來越大，但由于認識上的誤區(qū)，有人并不完全認同就業(yè)是志愿決策 第一決定因素，于是，許多人會根據(jù)自己以往的經(jīng)驗或社會大眾的認識來判斷自己所選擇的學校和專業(yè)，因此，大多數(shù)人樂于報考的專業(yè)和學校其實并不是將來好就 業(yè)的專業(yè)和學校。
根據(jù)教育部門的調(diào)查數(shù)據(jù)，近年來報考熱門專業(yè)前10位是：
1國際經(jīng)濟與貿(mào)易、2英語、3工商管理、4計算機科學與技術(shù) 、5法學 、6電子信息工程、7通信工程 、8金融學 、9會計學、10電氣工程與自動化等專業(yè)。
就業(yè)好，才是真的好。那么我們選擇專業(yè)時當然要選擇好就業(yè)的專業(yè)。但由于很多人意識不到這一點，被一些不著邊際的因素牽著鼻子走。因此，許多好就業(yè)的專業(yè) 和學校反而錄取分數(shù)并不高，比如當分數(shù)在一本線上下時，許多人為了上一本會選擇一本院校的較差的專業(yè)，卻不愿意選擇二本院校里的好專業(yè)，比如，你比一本線 高出10分，你是選擇一本里的云南大學、廣西大學呢，還是選擇二本里面的南京財經(jīng)大學、上海立信會計學院?
同樣，如果你是男生，要選擇醫(yī)學院校里的醫(yī)學專業(yè)，許多時候臨床醫(yī)學比醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗高許多分，但從就業(yè)來看，前者反比后者容易就業(yè)得多，這時，你 是選擇臨床醫(yī)學呢，還是選擇醫(yī)學校驗或醫(yī)學影像學專業(yè)?所以，只要用心鉆研，科學決策，就一定能以最小的分數(shù)及經(jīng)濟成本獲得最好的專業(yè)和學校。觀念一變天 地寬，低分高就的最大機遇就在于觀念的轉(zhuǎn)變，誰轉(zhuǎn)變的快，誰就更容易在志愿決策之戰(zhàn)中獲得勝利。
2、信息不充分時盲目決策
比如現(xiàn)在從大多數(shù)人來講，對填報志愿并不很重視，只是在高考結(jié)束后參考一下前一年或幾年的錄取分數(shù)線，然后決策，這時就會出現(xiàn)農(nóng)民賣瓜的困境，即參照去年 的價格決定是否生產(chǎn)或生產(chǎn)多少西瓜，如果上年西瓜的價格低，則大多不愿種西瓜;反之，則大量種西瓜。其結(jié)果是，上年西瓜價格低，導致種瓜量下降，價格提 高;反之，因為上年西瓜價格高，從而導致種瓜量上升，進而價格下跌。同樣，大量學生參照上年最多二、三年的學校錄取分數(shù)線來報考，如果這幾年學校分數(shù)低， 分差小，則報考學生會大量增加，從而導致該校當年分差上漲，反之，則下跌。這就是平時業(yè)內(nèi)人士指出的“大小年現(xiàn)象”。
這時，我們就可以反其道而行之，如果前幾年分差大，報考人數(shù)多，那么今年我就放膽報考。如果前幾年分差小，報考競爭程度低，則就要謹慎考慮。當然，這種決 策帶有一定的冒險性，大小年并不是呈規(guī)律性分布，有時接連幾年大年，然后會有接連幾年小年。那么這就要求決策者一方面仔細研究目標學校出現(xiàn)大小年的可能 性，另一方面要做好保底，一旦決策失誤，則有比較好的學校作為保底，以確保不會落榜或低就。
注意，保底策略有兩種，一種是以同一批次的第二志愿作為保底，一種是以下一批次較好的學校作為保底。依筆者的意見，最好以下一批次的優(yōu)質(zhì)學校作為保底，因 為同批次的二志愿學校一般來說不是地理位置比較偏僻，就是學生自身不太滿意。但如果降低一個批次，則可以在大量的學校中從容選擇，不僅可進好學校，還可進 合適專業(yè)。
另一種信息不充分情況就是高校首次在某省招生，由于學生填報志愿時間非常短，不可能用仔細研究招生學校的情況變化，大多是根據(jù)往年的情形進行決策，對當年 第一次在本省招生的學校容易忽視，從而導致報考該校的人數(shù)較少，錄取分差降低。比如2007年中國人民大學第一次在四川省文科生中招收國防生，結(jié)果報考人 數(shù)少，錄取分差很低。這就為低分進入名校創(chuàng)造了條件。要把握此機遇，一定要善于對比招生學校的變化情況，發(fā)現(xiàn)機會。
3、受突發(fā)事件影響
比較典型的如2003年的非典與2008年的地震，在災(zāi)害發(fā)生地的學校，一般學生或比較規(guī)避。這時就會出現(xiàn)學校錄取分差降低的現(xiàn)象。2003年由于北京是 非典的重災(zāi)區(qū)，所以，除了北大、清華這些一流名校，在四川省招生的其他如中央財經(jīng)大學分差為2分，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學分差為8分，中國政法大學10分，北京 郵電大學13分，北京科技大學2分等，遠遠低于往年。另外，廣東省也是非典的重災(zāi)區(qū)，所以當年中山大學的錄取分差為8分，遠遠低于往年。同樣，2008年 由于汶川特大地震的影響，四川省高校也出現(xiàn)了一些非同尋常的分差，比如四川大學提檔線分差為文科0分，理科10分，也都低于往年。
4、試題難度出現(xiàn)極端現(xiàn)象
由于高考題特難，學生無法把握，都偏于謹慎，因此出現(xiàn)在二流名校爆滿，一流名校缺額的情況。比如有一年在四川省招生學校中吉林大學分差理科為0分，上海財 大理科8分，上海交大理科66分，都是往年中最小的分差。2005年由于高考題目特簡單，所以又出現(xiàn)了無法把握許多人趨于謹慎的決策。也出現(xiàn)了部分名牌高 校分差降低。比如當年四川大學理科分差0分，電子科大分差0分，北京大學、清華大學首次出現(xiàn)第一志愿報考人數(shù)不滿招生計劃等情況。
報考廈門理工學院財經(jīng)專業(yè)指南
1、財經(jīng)類報考條件
根據(jù)國家教育部的有關(guān)文件精神，考生報名必須符合下述條件。
1。必須遵守中華人民共和國憲法和法律。
2。身體健康。
3。高級中等教育學校畢業(yè)或具有同等學歷。
4。報考公安部所屬院校年齡不超過22周歲(外語專業(yè)不超過20周歲)。
5。在中國定居的外國僑民，高級中等教育學校畢業(yè)或具有同等學力，身體健康，可以報考。報名時須持有市公安機關(guān)填發(fā)的“外僑居留證”。
2、財經(jīng)類志愿填報技巧
由于財經(jīng)類學生畢業(yè)后從事證券投資等銀行、證券及保險相關(guān)工作需要大量的數(shù)據(jù)分析，因此，要求該專業(yè)學生要具有良好數(shù)學基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技能以及較強英語水平，能熟練使用現(xiàn)代信息化工具從事專業(yè)工作。一般來說，對數(shù)字比較敏感，同時具備較強的邏輯思維能力和人際溝通能力的學生更適合選擇財經(jīng)類專業(yè)。還需要提醒考生的是，從事金融工作還應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，以承擔投資風險帶來的巨大心理壓力。
隨著金融市場不斷向國際化、全球化發(fā)展，財經(jīng)類專業(yè)的很多專業(yè)課程使用英文原版教材教學，而且該專業(yè)畢業(yè)生進入外企工作的機會相對較多，因此，財經(jīng)類專業(yè)對學生的外語水平要求越來越高。如，北京大學的金融學專業(yè)在招生簡章中就明確要求學生具有較強英語水平。中央財經(jīng)大學(分數(shù)線,專業(yè)設(shè)置)金融學專業(yè)還要求學生熟練掌握一門外語，具有較強的外語應(yīng)用能力。
此外，對于想報財經(jīng)類專業(yè)高中生來說，不能只注重專業(yè)良好的就業(yè)勢頭，還要綜合考慮自身的能力、特長和性格等因素，不能僅僅因為某一行業(yè)待遇高，就以此作為自己的就業(yè)取向，從而盲目地追求熱門行業(yè)。畢業(yè)生在擇業(yè)時，應(yīng)仔細權(quán)衡自身實力，同時還要對這個職業(yè)所具體從事的工作做初步了解，然后再慎重作出選擇，這樣才不失為明智之舉。
3、財經(jīng)類志愿填報常見問題
隨著我國的經(jīng)濟高速發(fā)展，經(jīng)濟類學科的研究得到了前所未有的重視，經(jīng)濟類學科在各類學科中脫穎而出。每年報考經(jīng)濟學類專業(yè)的學生成千上萬，前仆后繼，猶如萬馬之奔騰，場面蔚為壯觀。在真刀真槍的較量中，在轟轟烈烈的廝殺下，佼佼者脫穎而出，后來者破門而入，失敗者揮淚退場，可謂幾家歡樂幾家愁。千種滋味，一言難盡。財經(jīng)領(lǐng)域六大重鎮(zhèn)，即經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、保險學、投資學、財政學六大專業(yè)招兵買馬，求賢納士。
廈門理工文科類專業(yè)
一、經(jīng)濟學類
月收入增長率13.7%，2012屆畢業(yè)半年后月收入3738 元，2011屆畢業(yè)半年后月收入3289元。經(jīng)濟學專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險理論基礎(chǔ)知識和掌握金融保險業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運用經(jīng)濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、財產(chǎn)保險公司、再保險公司、信托投資公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。
二.公共管理類
公共管理專業(yè)旨在為政府部門和非政府機構(gòu)以及企事業(yè)單位的人事和行政機構(gòu)培養(yǎng)寬口徑、復(fù)合型、應(yīng)用型的公共管理高層次專門人才。教學中采用課堂講授、案例研討、情景模擬訓練等多種方式，力求使學生具有較高的分析和解決公共管理與公共政策問題的技能，適應(yīng)市場經(jīng)濟和依法治國新形勢下的需要。
三.法學類
本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，能在立法機關(guān)、行政機關(guān)
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