棋類運動是思維的藝術，那么如何提高國際象棋棋藝呢？下面學習啦小編給大家分享提高你國際象棋棋力的10個有效方法吧，歡迎閱讀。

　　提高你國際象棋棋力的10個有效方法

　　一、弄清楚你的什么類型的棋手，攻擊型的，局面型的，你善長開局、中局還是殘局?

　　二、多做殺將練習題，特別是二步殺和三步殺練習題，熟悉各種局面，捕捉并抓住可能贏棋的機會。

　　三、嘗試并學會下盲棋，加強你對棋局及其變化推演的記憶和抽象思維能力。

　　四、多多與比你強的對手下棋。

　　五、找一個與你風格近似的高手，看看他是怎么下棋的，同他討論，學習他的思考和棋路。

　　六、建立適合你自己的開局武器庫，弄清楚你執(zhí)白、執(zhí)黑喜歡下的開局及其各種基本變化。

　　七、找一本適用你水平和需要的國際象棋書，堅持一步一步慢慢擺棋，仔細分析，潛心鉆研。

　　八、多多復盤，看一看你下的棋有什么可以改進的地方，需要注意什么。

　　九、分析你輸?shù)舻钠?，可以用電腦引擎來幫助你進行分析，嘗試擺一擺電腦推薦的招數(shù)，比較與你想的出入在什么地方，找出反敗為勝之道。

　　十、學會換位思考，養(yǎng)成以你對手的立場來思考問題的習慣，判斷并把握對手的意圖，以此對自己的棋進行分析，下先手棋。

　　提高國際象棋思維的方法

　　棋類運動是思維的藝術，作為棋手思維上的一些基本因素，應包括棋手對局面的感覺與估計;變著的精細計算;著法選擇等等。而在復雜棋局的情況下，能夠領略到局面背后隱藏的微妙之處，這種高度靈敏的“局面感覺”(或者說創(chuàng)造性思維)正是衡量一個棋手才能高低的標準。 ]

　　創(chuàng)造性思維下出來的對局往往叫人看后驚嘆不已，這正是棋類藝術迷人的地方。 在觀看大師間的對局時，我們常常為某一手自己沒有料到的妙著拍案叫絕，這一著 棋或許就由靈感所來，變得妙不可言。

　　許多高水平職業(yè)棋手想必都有過這樣的經(jīng)歷：在長時間思考一著棋或評價一個局面時，思維突然中斷了，當再把緊張的思想集中起來回 到剛剛思考過的那個局面時，猛然間靈機一動，發(fā)現(xiàn)了一步在正常思維下難以想到的妙著。(編者語：這有點象我們找某個東西時老找不到，干脆不找了。結果過一會兒，突然想起來放在什么地方了)

　　可惜的是，這樣的靈感并非公平地降臨到每個人身上，大家不禁要問：這是為什么呢?這樣一著棋的靈感究竟來自何方呢?是否真的有神靈在保佑這些棋手呢?是否真的全是天賦所原因呢?

　　下面就讓我們揭開靈感這神秘的面紗。靈感對于我們?nèi)祟悂碇v是一種極為復雜的精神現(xiàn)象，具有多層本質：既要用到抽象思維，又要用到形象思維;既是顯意識的產(chǎn)物，又是潛意識的參與;既是突然出現(xiàn)的頓悟，又是長期的苦苦思索準備的結果。棋手的常規(guī)思維一般多屬于漸進和量變，創(chuàng)造性思維多屬于質變和飛躍，而靈感則是正常認識反映過程的中斷，是思維突然發(fā)生的質變和飛躍。

　　靈感不僅是抽象思維，形象思維和實踐操作思維的綜合運用，而且，興趣、情緒、感情、意識等心理因素也起著重要作用，是人的主觀能動性的高度體現(xiàn)。任何棋手靈感的產(chǎn)生，如果沒有棋手主體對棋的濃厚興趣，沒有強烈的喜愛，迫切的需要等感情，沒有愉快，高昂的情緒，沒有堅毅不拔的意志，都是不可能的。

　　棋手靈感的產(chǎn)生并非一蹴而就，也存在一個思維的過程。最初思維活動在顯意識中受阻中斷，隨后，在棋手主體強烈地思考某一著棋的思維場的作用下，調動潛意識的功能，潛意識經(jīng)過孕育成熟之后，突然與顯意識貫通，涌現(xiàn)于顯意識之中，從而產(chǎn)生靈感――想出妙著。

　　但棋手潛意識中儲存的關于棋的信息，是未經(jīng)整理和加工的，是無序的，就象一個棋手打過許多盤對局，但真正到自己下棋時，無法根據(jù)需要調動潛意識中的棋譜。

　　潛意識中儲存的棋譜棋著盡管是無序的，不易被調用的，但潛意識中儲存的信息之間的聯(lián)系卻是自由的，不受思維定式的局限。這樣，潛意識中的思維活動就可以在思維場的作用下，自由地進行碰撞，一旦碰撞到所需聯(lián)系時，就可以同顯意識接通，形成靈感。(編者語：即所謂“突然開竅了”)

　　棋手的靈感是棋手頭腦信息加工過程中的突變，是大腦中各種與棋相關信息的突然重新組合，達到有序化?？梢姡`感并不是神秘來客，而是一種思維現(xiàn)象。 創(chuàng)作性思維(靈感)究竟和哪些因素相關呢?

　　換句話說，如何提高國際象棋創(chuàng)造性思維呢?大概有九個可以注意的方面：

　　1、心理因素決定創(chuàng)造性思維。一些“心理障礙”會影響棋手的思維，諸如直覺往往只能看到事物的表象;棋手所處的文化限制棋手的想象力;棋手情緒化的一些東西也會影響棋手思考的力度等等。

　　2、準確、清晰地發(fā)現(xiàn)問題。找到問題往往比解決問題更難，對一個棋局局面的不同理解可能導致不同的行棋決定;學會從不同視角、多層次的分析局面，將有利于你不斷地完善想法。

　　3、要學會容忍“異端思想”。不要那麼快地否定那些看似不可能的著法，我們應學會蘊藏思想，而不是輕易地將他們殺死。這些思想往往是創(chuàng)作性思維的一個階段。

　　4、整合已知因素。任何創(chuàng)造力的誕生與發(fā)展都基于現(xiàn)有的知識。一個優(yōu)秀的選手在做出決定前，應窮盡他所有的知識。

　　5、注意開拓視野，避免太專一化。比如勇敢嘗試多樣化的開局，進入不熟悉的局面努力獲得相關知識，并不斷地獲得自我肯定。

　　6、想象力的使用。在無限的可能性與現(xiàn)實的局限性中，作出有限的選擇。這也是考驗棋手洞察力的時候。

　　7、批評與懷疑。對一些繼承的、權威的棋譜，不要輕易迷信，要通過深入的分析，理解問題的本質。

　　8、自律的訓練。比如大強度的練習分析復雜的棋局。

　　9、創(chuàng)造力要有動機。對于“現(xiàn)存的”永不滿足這一點永遠是棋手創(chuàng)造性思維的原動力。每一個棋手都應珍惜他(她)的這個精神，不要讓平庸的棋局伴隨你，盡管你也許能從中“獲利”。

　　獨具靈感的一手棋，往往能改變常規(guī)思維下棋局雙方的勝負。因為這一手棋不是憑空制造出來的，是棋手憑借其深厚棋藝理論修養(yǎng)和其完善的情感意識的雙重作用下完成的。俗話說，冰凍三尺，非一日之寒，靈感也非天生，它的產(chǎn)生需要棋手對棋藝有深厚的積淀，所謂厚積而薄發(fā)，靈感同樣只伴隨在那些有深厚棋藝修養(yǎng)的棋手左右。

　　結合實際教學工作，建議通過以下手段“訓練”靈感：

　　1、多下棋：與同學下，與朋友下，與電腦下，總之多些時間用于下棋;

　　2、多看實戰(zhàn)解說：解說中包含很多作戰(zhàn)者的思想，可以做到觸類旁通;

　　3、多打譜：哪怕是“望天譜”(從成都話“望天書”轉化而來的一詞，呵呵)，不用要求在打譜時理解每步的意思。多打譜自然而然形成“局面感”。

　　4、多做題：做題的過程就是計算的過程，沒有快速而精確的計算，一切都白搭。

　　實話實講，現(xiàn)在的學員大多不怎么打譜，部份家長也不支持和鼓勵孩子打譜，說是“不能理解棋局”。其實大可放心，不用完全理解的。其實，就算是頂尖高手，有時也會不理解實戰(zhàn)者的每一步棋。所以，大膽打譜吧。