什么是五子棋N=2
在古代，五子棋棋具雖然與圍棋相類同，但是下法卻是完全不同的。下面學習啦小編給你介紹什么是五子棋N=2，歡迎閱讀。
五子棋N=2不等于二
以下是第三屆全國智力運會五子棋競賽規(guī)程中的第六條：
六、競賽辦法(一)比賽采用國家體育總局棋牌運動管理中心最新審定的《中國五子棋競賽規(guī)則》(2013版)。執(zhí)行指定開局，少兒混合團體賽限制打點數(shù)N=2。
看官一定覺得沒什么問題，是的這不僅官方“冠冕堂皇”兩年，而且廣大五子棋愛好者一直蒙在鼓里。昨日“勵精”提出疑義：山口規(guī)則中的N值，是五手打點的最大值，而不是限制值。仔細一想是啊，“五手兩打”是指黑第五手打兩點而只能打兩點;而“山口規(guī)則”中的N=2，是五手打點最多打兩點，不過也可選打一點。13版《中國五子棋競賽規(guī)則》是脫胎于“山口規(guī)則”的，顯然少年采用五手兩打，不能用“打點數(shù)N=2”表述。制定規(guī)程的大師們，借“山口之魂”而并不了解“山口”也難他們率先將國際上多數(shù)國不認可的“山口”寫入正式規(guī)則。
擴展：五子棋棋局為何在邊角
有棋友質疑：棋局為何在邊角?是啊，邊角與現(xiàn)行的五子棋正式規(guī)則相背，難道你姚志勇的教學要另辟新境?非也!我負責任的說：我雖然倡導新規(guī)則試驗，但也尊重現(xiàn)規(guī)則。五子棋興趣班的學生培養(yǎng)目標雖不是全國冠軍，但還是希望他們有機會參加各種級別的比賽，從而得到身心鍛煉，因此不可能不向學生解讀《中國五子棋競賽規(guī)則》。
我的教學方案是：三節(jié)課講基本概念，每節(jié)課前半節(jié)講，后半節(jié)讓選學生在大盤上對弈，對發(fā)現(xiàn)的問題糾正并講解。第四節(jié)課進行試驗比賽，比賽一般采用大賽常用的電腦積分編排，讓學生感受大賽氛圍，并對前幾名的發(fā)簡易證書及獎品。一學期就是這樣往復，教程為《兒童五子棋半月通》。問題是前三節(jié)課不可能講完《中國五子棋競賽規(guī)則》因此第四節(jié)課試驗賽也就不可能按正式規(guī)則比賽，但是我堅決不能容忍采用無任何限制的民間游戲玩法比賽
1、無任何限制的民間游戲玩法在中國上千年已證明無競技性。
2、在全國性比賽中采用雙盤制并沒有刺激五子棋愛好者的參與。
3、中國五子棋所以沒有達到愛好者心理的預期，就是因為五子棋是小兒游戲在人們的腦子里根深蒂固。
4、我完全不明白，我們在中國推廣現(xiàn)代五子棋二十多年了，基點就是讓大家知道：五子棋有限制才有競技，可是還在組織無限制的五子棋賽，如果雙盤制能解決，那五子棋早就與圍棋象棋稱兄道弟了嗎?這不是走一步退兩腳的無用功嗎?為此我曾對多個五子棋知名人士拍案而起。
5、用簡單的黑“星外開局”首先讓學生知道，先行者黑必須有限制，就這簡單限制行棋相對無限制的有了難度，讓學生對正式規(guī)則有了期待。
兒童五子棋的頭腦是張白紙，我們絕不能在上面書寫一點五子棋不健康的東西，無論將來學生對五子棋近遠，都讓現(xiàn)代五子棋是有限制的競技在頭腦中打上烙印。
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