小學生繞口令作文
說起繞口令，我們都會感覺到很有趣。你們知道繞口令作文怎么寫嗎?下面學習啦小編為大家整理了小學生繞口令作文，歡迎大家閱讀。
小學生繞口令作文一
我家有一本練習普通話的書，是父母當年考普通話時買的。今天，我在無意中發(fā)現(xiàn)了它，便拿出來看看。 我自認為自己的普通話水平還不錯，今天就被這些繞口令給難倒了。我捧著書，念了起來：“四是四，十是十，四十是四十，十四是十四。是不能說成四，四不能說成十，要是說錯了，就會誤大事。媽呀，咋這么拗口哪，什么四四、十十的，真繞(繞口令要是不繞的話就不是繞口令了)啊。粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅蜂房黃蜂房。哦哦哦，不對不對，是粉紅鳳凰黃鳳凰，去你的鳳凰吧。”媽媽笑了起來，說：“你不要鬧笑話了吧，我來念給你聽。相當年，我一天到晚都在讀這個繞口令呢。”我不相信的把書給了媽媽。“芳芳畫了朵黃花，華華畫了個方框。華華想拿他的方框換芳芳畫的黃花，芳芳用她畫的黃花換了華華畫的方框。……”媽媽一口氣念了N條，我聽呆了，不得不豎起了大拇指，厲害厲害。媽媽得意的說：“怎么樣，不錯把，和我比繞口令，你還嫩了點。好好練習去吧，三天后，咱們來一場繞口令比賽，由你老爸做評委。”盡管我的心里很沒底兒，但還是裝模做樣硬說：“好啊，比就比，誰怕誰，三天后，看我不把你給‘繞’敗。”說完，我拿過普通話書，開始死讀了。 媽媽是個鄉(xiāng)下人，普通話卻比我好，我得抓緊時間練習繞口令了。886，沒時間和你們閑聊了：“吃葡萄，不吐葡萄皮，不吃葡萄，倒吐葡萄皮……”
小學生繞口令作文二
今天，我們學習了“口腔體操”——繞口令。這是學習語言藝術的必修課。 老師先讓我們讀一則繞口令。還沒等老師說完，我們就迫不及待地練習起來了。練習完以后，老師請我們上來讀一讀。首先，張開先來讀，還沒讀幾句，就讀得亂七八糟了。后來同學們讀得一個比一個好。 讀二則繞口令了。這句可比上一句難多了。練習過程中，我們結結巴巴，顛三倒四地讀著。要么有的差不多全讀錯;要么有的就是慢慢吞吞，一個字一個字的讀。反正沒有一個讀得好的。你知道這難讀的第二句是什么嗎?就是：化肥會揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑。對你來說，也許這句不難，對我來說也太拗口了吧! 通過這次繞口令，使我明白不可能一次就會讀熟，要一次次仔細地讀才會讀得滾瓜爛熟，倒背如流。
小學生繞口令作文三
10月30日下午，班隊課上，我們班不時傳出一陣陣笑聲，一陣陣掌聲。我們班在干什么?原來我們班正在舉行繞口令比賽!!
老師話音剛落，全班幾乎被下暈了，老師說：“全班都要上去說繞口令!”我可高興得不得了!因為我的繞口令已經(jīng)被我背得滾瓜爛熟了。
等1、2組背完老師又發(fā)話了：“先從中選幾個繞口令能手，再讓下一組讀!”我們選出了：王葉利、劉宜然、周魚。王葉利讀到：“四是四，十是十，十不是四，四不是十，不要把四讀做十，也不要把十讀做四。”劉宜然便顯得很緊張，口中讀到：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”我有一本書，上面也有他讀的這個繞口令，但他還差兩句，于是我在下面讀到：“不吃葡萄哪來葡萄皮?吃葡萄也不要亂吐葡萄皮。”周魚讀得很快，所以我沒聽清楚。
等了好久，終于該我上臺了，我由高興到緊張，張口便說：“小豬豬鉆竹林，竹子成群豬成群，成群的豬豬出竹林，竹林里面安靜靜。”
又開始選繞口令能手了，出乎我意料的是：我居然是冠軍!
這次比賽讓我知道了：要虛心，相信自己是最棒的!
小學生繞口令作文四
最近我迷上了SHE的一首新歌，我可不是因為好聽才迷的，而是里面有好多的繞口令呢：“扁擔寬，板凳長，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上，板凳偏偏不讓扁擔綁在……板……凳上……。”呼，還沒說完，我的舌頭都要打攪了，“哈哈，不會說繞口令!舌頭打攪了吧?”全家人嘲笑我了起來，哼，有什么了不起的，今天我就來弄個繞口令的測試，考生就是全家人，主考官就是我!看你們還笑。
考試內(nèi)容：每人說一首繞口令，不能停頓太久，要非常的順口，當然越快越好。
“呃，我還有事，就不參加了，你們參加吧。”爸爸剛想離開，我一把揪住了他：“想逃?沒那么容易，你不是說我不會說繞口令嗎?那我倒要看看爸爸會不誰說，就從爸爸先考，開始。”(我有點像趁機報復)“考就考嘛。”老爸一臉不情愿。“ 青葡萄，紫葡萄，青葡萄沒紫葡萄紫，吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。“老爸非常順利的完成了測試。“行了吧?”老爸問。“呵，老爸，你覺得你的女兒很不了解你嗎?”我笑著說。“什么啊，繞口令和你了不了解我有什么關系?”老爸一臉疑惑。“老爸，這首繞口令，你已經(jīng)練了2、3年了，你別以為我是白癡，現(xiàn)在說當然順口，能不能換一首呢?”“我的好女兒啊，饒了你爸爸吧。”“那好吧，看在爸爸還會說一首的份上，過關吧!”“過關了!”老爸歡呼起來，嘿，你還別說，老爸還真像個考試過關的學生耶!
“媽，該輪到你咯!”我對媽媽說。“婷婷啊，別鬧了，說那么無聊的繞口令干嗎?又沒有好處。我還要煮飯呢!”媽媽說。”“誰說說繞口令沒有好處，媽，平常你不是說要我經(jīng)常練習的嗎?怎么到了自己練，就不說了，我看你比我還知道說繞口令的好處呢!”我回答。“好吧好吧。”媽媽想了一會兒，來了一段：“四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒，誰說四十是……細……席，他的舌頭沒用力;誰說十四是……適……時……。”“然后呢?”我笑著問。“哎呀，不說了不說了，我的舌頭都打攪了，說一首繞口令還真是難啊!女兒，算我不過關了!”媽媽說話的樣子真像考試不及格的學生。“這次繞口令測試，爸爸過關，媽媽還需努力，不過，不管是過關還是不過關，都需要定期檢查!”我大聲宣布。“啊?定期檢查!”爸爸和媽媽你看看我，我看看你。
“那一個月再檢查一次。”爸爸提議。“不行，工作太忙了，兩個月吧。”媽媽說。“好了好了，你們少在那兒找借口了，定期檢查的時間就定為一個月，在這一個月期間，至少要練習一首繞口令。就由我這個主考官檢查。”我對大家說道。
“嗯?我們要練習，你就不用了嗎?”爸爸媽媽非常奇怪的問我。“我嘛……呵呵，我就不用了。”我嬉皮笑臉地說。“什么?一個星期我們檢查你，不能放過你!”爸爸媽媽大聲說。“啊，最后倒霉的還是我這個主考官啊?”沒辦法，我還是認命吧。同學們，多說繞口令可以提高口語能力，你們一定要多多練習哦!
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