高考物理提分方法內(nèi)容

學(xué)好物理的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、整理、應(yīng)用(作業(yè))、復(fù)習(xí)總結(jié)等。但學(xué)不通的的同學(xué)就感覺(jué)物理好困難，那么怎么才能突破物理的這個(gè)瓶頸，讓所有同學(xué)都能學(xué)得通呢?下面是小編為大家整理的高考物理提分方法，希望對(duì)大家有所幫助!

高考物理提分方法

完善基礎(chǔ)能力課本永遠(yuǎn)是基礎(chǔ)，不管什么階段，都不能忽視課本的作用。高考試卷上的很多對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)和概念進(jìn)行考查的題目都源于課本。有很多考生錯(cuò)誤地以為課本太簡(jiǎn)單，現(xiàn)在根本沒(méi)必要看了，就將課本丟在一旁，這種做法是錯(cuò)誤的，大家一定要在二輪復(fù)習(xí)中注重課本的重要性。關(guān)于課本系統(tǒng)中振動(dòng)與波、光學(xué)、電磁波、交流電、電磁感應(yīng)、電場(chǎng)、物體的平衡等幾個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，考生一定要做到熟讀、精讀、學(xué)會(huì)、吃透。在看課本的過(guò)程中，也別忘記了課后的閱讀材料、小實(shí)驗(yàn)、課后題等信息，它們中間可是經(jīng)常會(huì)存在高考試題雛形的!

提高分析題題的能力

面對(duì)理綜卷上的物理解答題時(shí)，考生只要思路清晰，認(rèn)真審題，基本上能按照題目順序羅列出表達(dá)式，即可聯(lián)立求解。從這點(diǎn)我們不難看出，物理考查的一個(gè)重點(diǎn)就是考生的審題和分析能力。具體來(lái)說(shuō)也就是考生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解、對(duì)題目的分析、閱讀圖形圖表的能力和將模型進(jìn)行轉(zhuǎn)化的能力。近年來(lái)的高考物理大題中，很多失分的重災(zāi)區(qū)都是圖形化題目。所以，這就要求考生在二輪復(fù)習(xí)的階段訓(xùn)練審題和分析的能力，掌握分析問(wèn)題的方法，養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。在平時(shí)做題時(shí)就要，一字一句地讀題，仔細(xì)審題;根據(jù)題目提供的已知信息在大腦中勾畫(huà)情景，建立相應(yīng)的模型;之后，考生要迅速進(jìn)行題目的分析，畫(huà)出示意圖，找到特征;此外，尋規(guī)律、列方程的能力也非常重要，可以幫助考生最終進(jìn)行結(jié)果的推導(dǎo)，進(jìn)行意義的討論。

發(fā)展數(shù)形結(jié)合能力

在高考的物理部分的試題中，很多情況下需要函數(shù)關(guān)系、圖象表格等常用的數(shù)學(xué)方法來(lái)解決物理的問(wèn)題。所以，這就要求考生，在二輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要注意函數(shù)關(guān)系與物理關(guān)系的有機(jī)結(jié)合，學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)物理意義、解決物理問(wèn)題。

同時(shí)也要區(qū)分屬性量與因果關(guān)系的不同，而函數(shù)的性質(zhì)應(yīng)用可提高解題質(zhì)量，完成一題多解，極值求解等;函數(shù)圖象能給予大量物理信息，讀圖時(shí)要把握?qǐng)D象的觀察要點(diǎn);表格數(shù)據(jù)反映各變量間關(guān)系，將其轉(zhuǎn)化為圖象可以更直觀地發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。

吃透原理，結(jié)構(gòu)圖幫助記憶

對(duì)付基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，一共要分兩步走，第一步就是背!!!

這個(gè)是最基本、最必要的步驟，學(xué)哪科都是一樣的，當(dāng)然不是讓你死記硬背，要建立在一定的理解上，所以要把課本看明白、吃透。有不明白的點(diǎn)可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、在學(xué)校不好意思的話也可以上網(wǎng)課問(wèn)老師，總之，基礎(chǔ)知識(shí)是地基，一定要打牢。

很多人(好吧，其實(shí)是以前的我自己)會(huì)有一個(gè)誤區(qū)：不死記硬背=不用背。

有這種想法的同學(xué)快醒醒!不背公式原理的人是沒(méi)有未來(lái)的!

只有記熟了知識(shí)點(diǎn)，才能在后面刷題的時(shí)候做到反應(yīng)迅速、識(shí)別出知識(shí)點(diǎn)就能快速對(duì)應(yīng)到要用的公式和定律，對(duì)于理清思路、加快做題速度都起到很大的作用!

千萬(wàn)不要高估自己的理解能力，只理解不背，難道要看到題目再現(xiàn)去推導(dǎo)公式

四大思維方法

高中物理有四種常見(jiàn)的思維方法。

隔離法

將物理問(wèn)題的某些研究對(duì)象或某些過(guò)程、狀態(tài)從系統(tǒng)或全過(guò)程中隔離出來(lái)進(jìn)行研究的方法，分為對(duì)象隔離和過(guò)程隔離。

2. 整體法

對(duì)物理問(wèn)題的整個(gè)系統(tǒng)或過(guò)程進(jìn)行研究的方法，也包括兩種情況：整體研究物體體系和整體研究運(yùn)動(dòng)全過(guò)程。

3. 等效法

在效果相同的條件下，將復(fù)雜的情景或過(guò)程變換為簡(jiǎn)單的情景或過(guò)程。包括力的等效、運(yùn)動(dòng)的等效、物理過(guò)程的等效、模型的等效、實(shí)驗(yàn)原理的等效等。

4. 極值法

描述某一過(guò)程的物理量在變化過(guò)程中，由于受到物理規(guī)律或條件的制約，其取值往往只能在一定范圍內(nèi)才能符合物理問(wèn)題的實(shí)際，而在這一范圍內(nèi)該物理量可能有最大值、最小值或是確定其范圍的邊界值等一些特殊值。

思維培養(yǎng)和刷題是相輔相成的，做題的時(shí)候要有意鍛煉思維習(xí)慣，再根據(jù)做題結(jié)果的反饋，進(jìn)行思考、調(diào)整、總結(jié)，看什么樣的題目應(yīng)該采取什么樣的方法。