中學暑假日記600字范文
暑假過去了，我有很多事情想和大家一起分享!下面學習啦小編為你帶來中學暑假日記600字內容，希望同學們喜歡。
中學暑假日記600字篇一
201X年X月X日 星期X 晴
“理想是人生的指路明燈。”“理想是人生的太陽”……一連串的名言，告訴我們一連串的道理。這說明的道理是：人要有理想。我的理想是當一名作家，能夠妙筆生花。
我自小喜歡看書，尤其是《格林童話》。書上的內容豐富而有趣，讓我們知道一個個道理，深深的吸引了我。我不禁想到書的作者是那樣偉大，他那動聽的語句，奇妙的詞語，讓千萬個讀者感到快樂。這正是我所希望的，長大后我也要當作家。
于是當作家這個愿望變相一個種子，播種在我幼小的心靈里，茁壯成長。
在讀過許多書之后，我就非常崇拜一些大作家，如：老舍、巴金、魯迅、葉圣陶……他們筆下的輝煌不知道有多少個哩!《養(yǎng)花》、《鳥的天堂》、《故鄉(xiāng)》……都是他們的經典作品。我經常想：這些大作家怎么會有這么強的魔力，把筆變成花(妙筆生花)，而我又不行呢?哦，我知道了。應為我還沒長大，知識不夠多，等我學到更多知識，我就能擁有魔力，妙筆生花了。就這樣，以前天真的想法，一直定格在我心中。
有這樣的理想，要看看有沒有這樣的本事。我的作文水平如同芝麻開花--節(jié)節(jié)高。但還不行，還要再努力些。要想寫好作文，首先要審題、構思，打草稿。然后進入正文，文中不要些廢話，要有詳有略，可用修辭方法，過渡句段、首尾呼應，使文章流暢。最后檢查，該改就改，不要畫蛇添足。
我總是不知道自己的真實水平，自己的作文寫得時好時壞，沒有把握。有時候寫得好，被老師當眾朗讀;有時候又是那么的無用，被老師批評。我完全是跟著靈感來寫的，如果沒有靈感，我會寫不出，我又不懂虛構，即使編了，也不太成功，不符合實際。所以我反對老師的說法：作文可以虛構。(除了童話之類的)
我知道，我在作文方面還有很多不足。所以我會加倍努力，為自己的理想而奮斗。我相信有一天，我會擁有“魔法”，把筆變成花，筆下會創(chuàng)造出一個又一個輝煌，我的作品會讓世人矚目。我心中的幼苗總有一天也會長成參天大樹。
中學暑假日記600字篇二
201X年X月X日 星期X 晴
從小到大,每當我遇到什么困難,我總是去找父母親,總想讓他們來幫我;在學習上遇到什么難題我也會叫同學幫我(有時還借他們的來抄),在生活上遇到難題我也會去找生活老師,我誰都想到了,就是沒有想到要靠自己,所以我的成績一向不是很好,在班上只能在中間位置……在這次期末考,我考的好差,我才漸漸發(fā)現自己的最大缺點:什么都靠別人!
記得我上初一的時候,我還不是自己的事情自己干的,每當媽媽叫我干家務時,我總是說要寫作業(yè),什么都要父母干.現在回想起來,我覺得自己真的很沒用,爸爸媽媽又要工作,又要養(yǎng)我,又要給錢讓我上學,真的好不容易,我卻不體諒他們,不但不幫助他們,學習還很差.我覺得自己真的很沒用,見他們這么辛苦,其實我也不是不想幫他們,而是有時我總覺得父母是大人,就要多做一點,我們還小,就不用做這么多;有時父母叫我干家務的時候,我就想:我們班的同學一點家務也不用干,為什么我要干這么多呀,總覺得父母是在虐待我.現在我才明白,原來父母是希望我以后能自立,才叫我做這么多的,父母做的一切都是為了我!!(所以我要靠自己才行.)
現在上初二了,作業(yè)上有很多都不會,我每天都有許多不懂的,每天都會去找老師給我講解.有一天,一個同學見到我又要去問老師,就跑過來說:你整天去老師那里,你自己不會做呀,整天麻煩老師,你自己上課要認真一點呀,整天去老師那里,如果是我,我才不去.說完,就高興地走去了老師的辦公室.我覺得很不服氣,不過也算了,聽了他講,我也覺得他講的有“理”.所以我不會的作業(yè)就借同學的來看(抄).現在成績考差了,才明白,我的同學的那句話,原來是想我不去老師那里,想讓我借同學的來抄,想讓我學習差,怎么我當初就沒想到呢?真是笨,為什么就要上別人的當呢?為什么不相信自己呢?就算我不去問老師,為什么我不自己想,而要抄同學的呢?
朋友們,你們可不能像我一樣,你們要多體諒你的父母,多幫助一下他們,自己能做的事情自己做.做什么事都要自己做,自己要想想自己能不能做到,做不到的才找別人幫忙,不要什么事都靠別人哦!!