以他們?yōu)轭}的作文
以他們?yōu)轭}的作文
現(xiàn)在的人們愛(ài)說(shuō)“我們”，愛(ài)看“我們”，卻很少起碼瞄“他們”一眼。請(qǐng)你描寫(xiě)一下“他們”吧。下面一起和小編欣賞一下關(guān)于他們的作文吧！
他們范文篇一：
他們，本該是一群活潑可愛(ài)的少年;他們，本該是自由飛翔的雛鷹;他們，本該擁有絢爛的天空;他們，本該擁有美好的青春……
而現(xiàn)在的他們，卻是一群被囚禁在高墻里的“少年犯”;他們沒(méi)有了往日的笑容，沒(méi)有了從前的幸福，他們失去了太多太多……而這卻是他們自己所造成的結(jié)果——只因當(dāng)時(shí)的失足，他們被名利蒙蔽了雙眼，被心靈的霧霾拖進(jìn)了深淵;他們墮落了，他們滿足了，他們沖動(dòng)了，他們犯罪了;以至于現(xiàn)在，他們知錯(cuò)了，他們后悔了;他們不會(huì)想到，當(dāng)時(shí)的失足卻會(huì)釀成現(xiàn)在的這場(chǎng)悲劇，可一切都晚了，他們受到了法律的制裁，鐵鎖的囚禁，而心靈也被受到了洗滌……
他們只能隔窗眺望遠(yuǎn)方，心中默默思念著，祈求著，盼望著……他們認(rèn)真工作著，努力學(xué)習(xí)著;只想能夠早一點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)囚禁著他們的鐵籠，早一點(diǎn)讓社會(huì)重新接受他們，早一點(diǎn)過(guò)上和同齡人一樣的生活……
然而，他們之中也不乏才人，打鼓的，唱歌的，跳舞的，彈吉他的……為了減刑，他們拼命地練習(xí)，只想把最好的一面展現(xiàn)給大家;而在我看來(lái)，這卻是另一種宣泄與釋放的方式，他們的懺悔、思念、悔恨、哀傷、渴望，都淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的眼前，他們的情緒感染者我們，他們?cè)绞潜憩F(xiàn)得好，我們卻越替他們感到難過(guò)!
那些還在徘徊中的同齡人們，醒醒吧，外面的世界比高墻里的要精彩，外面的天空比高墻里的更湛藍(lán)，外面的陽(yáng)光比高墻里的更溫暖……不要讓短暫的任性束縛了自己的一生!
現(xiàn)在的我們是幸福的，能呼吸到新鮮的空氣，能看到美麗的天空，能感受到父母的關(guān)懷……我們能做的太多了，而他們卻不能——他們失去了自由;他們也有夢(mèng)想，或許他們的夢(mèng)想比我們的更偉大，而當(dāng)他們?cè)诤叫袝r(shí)，卻不慎迷失了前進(jìn)的方向，于是他們便來(lái)到了這個(gè)可以幫助他們改過(guò)的地方，真心希望他們能夠在這里找到他們正確的道路，重新感受那溫暖的陽(yáng)光!
他們，也警醒著我們，凡事要三思而后行，不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而讓自己陷入無(wú)窮的悔恨;另外，我們還要珍惜當(dāng)下的幸福生活，珍惜我們所擁有的一切!
他們范文篇二：
他們——飽經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的洗禮。鐵馬金戈，使他們?cè)诹一鹬性』鹬厣?/p>
峰巒如聚，波濤如怒。山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，孔闕萬(wàn)間都做了土。他們，橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬(wàn)，攪得周天寒徹。破黃巾，滅袁紹，平袁術(shù)，誅呂布，敗張魯，收劉表。挾天子以令諸侯。釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)。高唱“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”。滾滾黃河水，成就一代梟雄，手持七星寶刀，策馬東去，在浩浩滄海上脫吟“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”。且是如何胸襟。
他們，悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。醉臥長(zhǎng)安，天子難尋，不為粉飾，不求功名，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，從此云游四海——一路征舞，一路豪飲，舞出一顆大唐的劍膽，飲出一位唐代詩(shī)壇的謫仙。
他們，鞠躬盡瘁，死而后已，三顧頻頻天下間，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。茅廬未出，便知天下三分，三讀劉備愛(ài)才之心。羽扇綸巾旌旗招展空翻影。空城戲司馬，草船借翎箭，華容放敗軍。城樓撫琴而奏，談笑間墻櫓灰飛煙滅?？勺罱K殫精竭智，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”啊!
他們，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象欲與天公試比高。劈華雄，斗呂布，斬顏良，誅文丑，何等威武;千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，何等忠義;單刀赴會(huì)，水淹七軍，何等智勇;敗走麥城，刮骨療傷，何等凄涼。桃園中，義結(jié)金蘭，誓死不忘生死之交。悲哀兮，感慨兮。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，不忘女雄。越女西施，美得沉魚(yú)落雁，但也成全了勾踐“三千越甲可吞吳”。宋朝花木蘭，替父從軍，何等氣魄;穆桂英掛帥，又是如此威武。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……
他們范文篇三：
無(wú)聲的世界里，他們用手演繹著心靈的美。
華麗耀眼的服裝，起伏有致的手勢(shì)，整齊修長(zhǎng)的手指在每一個(gè)人的心中劃出一道道美麗的弧線。永不會(huì)忘記，他們――那次春晚舞臺(tái)上的精美展示。
那次的精美展示后，有太多太多的貶義詞或褒義詞往他們身上套――“殘疾人”、“聾啞人”、“花的化身”……然而，我不想用這些空洞而虛偽的名字稱呼他們。我只想稱呼他們――純潔無(wú)暇的無(wú)聲天使。
霓虹閃爍的背后，星光照耀的背后，華麗服裝的背后，他們――因不同的原因而遭遇同樣的挫折，又因同樣的志氣、理想而從不同的地方相聚到了一起，因同樣的目標(biāo)而共同追求。或許，當(dāng)上帝關(guān)閉了你一扇窗之后，總會(huì)幫助你去打開(kāi)另一扇窗。久違的陽(yáng)光并非心靈上的久違。
可是，誰(shuí)愿意去遭受這樣的挫折啊?誰(shuí)希望被囚禁在無(wú)聲的世界里啊?誰(shuí)又愿意在無(wú)聲中度過(guò)一輩子呢?誰(shuí)又希望遭受正常人的冷嘲熱諷與指手劃腳呢?他們同樣是父母的心頭寶啊，幼小的心靈同樣需要父母、朋友們的呵護(hù)啊!沒(méi)有人渴望幼苗受到傷害，只渴望幼苗們能得到大自然給予的陽(yáng)光。受傷后的心靈，第一次明白了正常人與聾啞人的區(qū)別。
在磨難中長(zhǎng)大，他們做到了，證明了他們可以不一般。樹(shù)苗雖在那次臺(tái)風(fēng)中受到暴雨狂風(fēng)的襲擊，但它們也一樣能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，只要把根扎深些，把樹(shù)干長(zhǎng)粗些，把生命不屈的脊梁挺直些!
他們聽(tīng)不見(jiàn)，就讓老師比劃著，用心感受著;他們說(shuō)不出，就用自己的手比劃著，用心傾訴著。舞蹈旋律的跳動(dòng)是一次次心靈的付出，每一次次激勵(lì)的掌聲都是他們心靈的震撼。
他們無(wú)需與正常人互相攀比，他們只需做最好的自己。
心靈的完善把“千手觀音”修飾地更美。他們用手的演繹沒(méi)有完美，只有更美。
無(wú)聲的世界里已不再寂靜，他們的呼吸聲已悄然扮靚了這寂靜的星空。
他們范文篇四：
在幼時(shí)玩耍的村子中，總有著這樣一群人。他們住在童年的那道長(zhǎng)街兩旁，各式各樣的性情，但都包含著善良;常常會(huì)發(fā)生口角，但若一家有難事，都會(huì)共同相助。他們之中，有我們的長(zhǎng)輩、同輩甚至是小輩。有七大姑八大姨，也有只是萍水相逢的新鄰居。
他們永遠(yuǎn)是那樣淳樸，許多時(shí)候都在照看著膝下的我們，在我們幼時(shí)，他們抱我們?cè)诖遄又凶呓执?，?huì)給調(diào)皮爬樹(shù)的饞貓們變出幾枚自家的大棗，也曾笑呵呵的看著我們把一大群蜻蜓放進(jìn)他們家的臥室中。我們漸漸長(zhǎng)大了，他們還在繼續(xù)照看，兒子大了抱上孫子，孫子上了小學(xué)再去照顧其他的孩子。只是在將一群群的孩子送出小村莊后，他們的心中又多了一份隱隱的牽掛。
只是許多時(shí)候，我們走了，下次回去的時(shí)間卻是無(wú)期。偶爾多年之后，長(zhǎng)大了的孩童匆匆歸家，帶著各種不一樣的光環(huán)，再度審視這里時(shí)，忽的覺(jué)得一切都不再順心。已經(jīng)將自己鍛造成城市中快節(jié)奏一分子的我們，發(fā)現(xiàn)了他們的淺薄、無(wú)知，甚至把他們當(dāng)成了低俗的代名詞，于是我們留下一疊數(shù)目可觀的鈔票和帶刺的話語(yǔ)，匆匆奔向返程的列車(chē)。
他們的生活可能因那疊鈔票而改變，住上了有電有熱水的大房子，廚房中的菜也顯得更加繽紛。于是他們逢人便夸當(dāng)年膝下的孩子是多么的孝順，我們下次回家時(shí)，便能從街頭巷尾聽(tīng)到自己的贊美，于是更加得意洋洋、理所應(yīng)當(dāng)。但是，當(dāng)我們步入嶄新的防盜門(mén)，又怎來(lái)得及分辨他們不知不覺(jué)中帶出的小心翼翼的神情?
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