六年級(jí)日記大全400字
六年級(jí)日記大全400字
六年級(jí)是小學(xué)的最后一年，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了，但日記還是要堅(jiān)持寫哦。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來六年級(jí)日記大全400字內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。
六年級(jí)日記大全400字篇一
前我有一個(gè)最美的老師——李福成老師，但在三年前他離開了我，那段時(shí)光至今記憶猶新。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)李老師就非常關(guān)心我，他經(jīng)常教導(dǎo)我們;“學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的，也不是給父母學(xué)的，這一切的努力都是為了自己。”
這句話是我在一年級(jí)犯了一次錯(cuò)誤后老師對(duì)我講的。那一次我在課上與同學(xué)開小差，被老師發(fā)現(xiàn)，老師那慈祥的面孔頓時(shí)露出一絲不高興的神情，我看見后連忙到自己的座位上坐好，老師并有當(dāng)面指認(rèn)我而是對(duì)我微笑，看著老師慈祥的面孔，我的心溫暖了許多。
還有一次老師講課，我走神了，這次知識(shí)很難，所以今天的作業(yè)把我難住了，我匆匆寫后，把寥無幾筆的作來交了上去。老師一看我的作業(yè)，斷定我沒有聽講，便把我叫到面前，重新講了一遍這節(jié)課知識(shí)，老師又命令同學(xué)們和我寫了一次作業(yè)，這次我寫的很好。那時(shí)老師欣慰的笑了，笑得那么甜，那么開心。
可是臨近二年級(jí)的某一天，老師沒來上課，我問校長(zhǎng)：“您知道李老師為什么不來上課嗎?”校長(zhǎng)悲哀地說：“李老師腦癌晚期，昨晚剛?cè)ナ馈?rdquo;“什么?”我的心里有一種說不出的難過，在校長(zhǎng)室里失聲大哭.
教師節(jié)那天我把禮物輕輕放在李老師墳前，我對(duì)李老師說：“老師您對(duì)我說的那句話我會(huì)銘記在心，老師我會(huì)好好學(xué)習(xí)。”
后來我轉(zhuǎn)學(xué)離開了原學(xué)校，每當(dāng)我想到李福成老師就感覺有一顆太陽像一個(gè)大火球鑲嵌在天空，我抬頭仰望，那時(shí)我感到天真藍(lán)!
六年級(jí)日記大全400字篇二
在人生的長(zhǎng)河中，唯有狂風(fēng)才能掀起人生的波瀾壯闊。——題記
那是一個(gè)初秋的清晨，月考的失利讓我的心萬分焦躁。于是自己獨(dú)自去爬山。初秋的山林，早已淡卻了昔日的朝氣蓬勃，有的只是一片寂靜。我穿梭林間，感傷著這個(gè)寂靜的秋。
駐足遠(yuǎn)眺，我欣賞著遠(yuǎn)處隨風(fēng)飄動(dòng)的紅葉。忽然，一個(gè)黑影掠過了我的眼簾。咦?颯颯秋風(fēng)還有什么未帶去。我定睛一看，原來是一只碩大的蟬螂?？蔹S的身軀，與周圍楓的世界級(jí)相協(xié)調(diào);威武的雙臂，明晰的翅膀，好一個(gè)大將軍形象!但它干癟的肚子還是暴露了它的年歲，它是經(jīng)歲月洗禮的啊!
秋風(fēng)吹開心底的那一顆芽，吐出好奇的芬芳，驅(qū)使我捉住了它。自然，我不費(fèi)吹灰之力既俘獲了它。它也毫無反抗，順從的被我用草拴住了一條腿。“中看不中用”，我心里有些輕蔑，擒著它向山頂爬去。
走著走著，我想看看那小家伙痛苦掙扎的樣子。但出人意料，草上空空如也，唯有一條腿在風(fēng)的吹拂下不停搖晃，像是在嘲笑我。我的臉漲得通紅，滿是不服，一個(gè)箭步?jīng)_上去，仍舊用草拴住了它的另一條腿。我嘴角露出一絲奸笑，滿是得意。誰知，意想不到的事發(fā)生了，螳螂竟當(dāng)著我的面抬起那只鋒利的手臂向大腿砍起來，狠狠地摔在了地上。從那微冷的眼光中，我看到了一個(gè)目瞪口呆的自己。
我驚呆了，想象不出它是如何忍受著斷腿之痛。也許我想錯(cuò)了，在這寂靜的山林中仍有如此頑強(qiáng)的生命。它對(duì)生命的渴望與追求，不容得任何人去剝奪它對(duì)生命的擁有全和自由權(quán)。我們?nèi)祟惛緹o法與之相比!
螳螂挪動(dòng)著疲憊的身軀，逐漸消失在那一叢淡黃的草中。我輕輕的放下手中的草，向著螳螂消失的方向深深地鞠了一躬，然后堅(jiān)定地向山頂大步走去。我相信，我不會(huì)再懦弱了。面對(duì)人生的起伏，我更要以堅(jiān)定的信念去迎接它。
清風(fēng)去，但看煙雨蒼茫;波潮起，笑對(duì)滄海浮沉?？傆幸惶?，我會(huì)帶著成功的喜悅問蒼茫大地誰主沉浮!
六年級(jí)日記大全400字篇三
周末，我和媽媽去淹城野生動(dòng)物園玩。到了動(dòng)物園門口簡(jiǎn)直就是人山人海，車輛川流不息，我們拿著票好不容易才擠進(jìn)了動(dòng)物園。
一進(jìn)動(dòng)物園，我們就看見了丹頂鶴。丹頂鶴雪白的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金王冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。我發(fā)現(xiàn)丹頂鶴站立時(shí)總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望，常常站立許久。我想，就因?yàn)檫@個(gè)，人們才常用“鶴立”、“鶴望”來形容戲劇舞蹈中引頸四望的優(yōu)美姿態(tài)吧。
我們繼續(xù)往前面走，看見了可愛的小熊貓。它們的身體是棕色的，尾巴搖來搖去，非?？蓯邸Ｎ胰恿艘豢祜灨山o它，它把嘴巴湊過來，舌頭一卷，餅干就進(jìn)了它的嘴巴。我們又去看了大熊貓，它愜意地坐在它的“私人花園”里曬太陽，不時(shí)用舌頭舔它那胖乎乎的爪子，樣子就像1、2歲的嬰兒，還喜歡舔手指呢。這么可愛的姿態(tài)，我當(dāng)然得把它拍下來了!
最引人注目的地方那當(dāng)然就是獸類表演館了。
獸類表演館內(nèi)，東北虎的毛全身金黃色的，威風(fēng)凜凜的樣子，它的斑紋清晰可辨，一只壯壯的東北虎踩在大紅鐵球上，顯得如此機(jī)靈，不管球怎么轉(zhuǎn)，它都沒有掉下來。
接下來是跳火圈更有意思，有一只小一點(diǎn)的老虎因?yàn)槟懶?，所以在臺(tái)階上猶豫不決，不管訓(xùn)獸師怎樣吆喝它，它也不跳火圈，直到觀眾席上響起雷鳴般的掌聲，馴獸師和老虎拉近了的距離，它才敢跳過火圈，到達(dá)對(duì)面。接著是老虎鉆火圈，老虎登上一米多高的平臺(tái)，縱身一躍，鉆過了火圈。接下來馴獸員又增加了一個(gè)火圈，兩個(gè)火圈之間的距離有一米多遠(yuǎn)呢!我真為老虎擔(dān)心，結(jié)果，老虎穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貜膬蓚€(gè)火圈中鉆了過去。然后是猛獸過獨(dú)木橋，這看得我提心吊膽。一位馴獸師躺在獨(dú)木橋上，這時(shí)一頭頭威風(fēng)凜凜的獅子和老虎，排著整齊的隊(duì)伍走上了獨(dú)木橋，它們一只只從馴獸師的身上跨過去，我心里想：“這么大的老虎呀!要是它們踩到他身上就完了，要是肚子餓了把人吃了怎么辦?報(bào)紙上就有寫過!”我真為馴獸員捏了一把汗。還好它們溫順的象一只只貓，馴獸師安然無恙。“哦!有驚無險(xiǎn)!”
我和媽媽就要回家了，我忽然覺得這些動(dòng)物好孤單啊。不禁想到：如果這些動(dòng)物不被關(guān)進(jìn)鐵籠子，而是回到大森林，那它就會(huì)在自由的天地里快樂地生活，它就會(huì)變得更活潑、更可愛、更聰明、可淘氣，那該多好啊!
我覺得，人類應(yīng)愛動(dòng)物，猶如有識(shí)之士愛惜無知之人。，強(qiáng)者愛惜弱者。盡管我們?cè)噲D忽略，有的人把對(duì)眾生的愛護(hù)當(dāng)作多愁善感，他們正是忽視了人性中重要而美好的一面。我們善待動(dòng)物并不會(huì)使我們?cè)馐苋魏我稽c(diǎn)損失，事實(shí)上我們?nèi)祟惐揪蛻?yīng)該保證動(dòng)物們擁有幸福的生活，而且是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。美國總統(tǒng)也說過：我贊同動(dòng)物均有其權(quán)利，如同人類均有人權(quán)一樣。這才是擴(kuò)充仁心之道。
地球上的三大主要生命力量：自然、動(dòng)物、和人類。，我們都是地球這個(gè)大家庭的成員，我們彼此聯(lián)結(jié)根本無法相互隔離。因此，讓我們都來愛護(hù)人類的好朋友——動(dòng)物們吧!
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