周記400字中學(xué)生敘事
周記400字中學(xué)生敘事
多寫(xiě)周記可以鍛煉自己的文筆哦。下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看中學(xué)生敘事周記400字,大家一起來(lái)看看吧!
中學(xué)生敘事周記400字篇1
201X年X月X日 X天
從小到大，我不知哭過(guò)多少次了，一般哭過(guò)很快就會(huì)忘掉。但今天這一次哭，我卻一輩子也忘不了。
晚飯過(guò)后，我正在和爸爸下軍棋，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“澤銘，下學(xué)期開(kāi)學(xué)以后媽媽想讓你轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去上學(xué)，行嗎?”我一聽(tīng)就急了，眼淚也不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)，我哭著問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;為什么讓我轉(zhuǎn)學(xué)?”媽媽說(shuō)：“聽(tīng)別人說(shuō)張店還有一所更好的學(xué)校，我和你爸爸都想讓你到那兒去上學(xué)。”聽(tīng)了媽媽這句話(huà)，我忍不住站了起來(lái)，邊哭邊對(duì)媽媽大聲嚷道：“我哪兒都 不去!要去你們?nèi)?朝陽(yáng)學(xué)校是最好的學(xué)校，我們的老師是最好的老師!魏老師、王老師、盧老師、劉老師就像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，教給我們知識(shí);許老師、張老師、鄭老師就像爸爸一樣教育我們，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我就是喜歡朝陽(yáng)學(xué)校的老師!我不轉(zhuǎn)學(xué)!”媽媽看我真哭了，走過(guò)來(lái)邊給我擦眼淚邊說(shuō)：“我知道你喜歡朝陽(yáng)學(xué)校，喜歡你的老師。如果你轉(zhuǎn)到新學(xué)校試試，說(shuō)不定你會(huì)更加喜歡那個(gè)學(xué)校呢。”媽媽這樣一說(shuō)，我忽然想起了我班的劉金達(dá)，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“我班的劉金達(dá)就是寒假以后從張店轉(zhuǎn)來(lái)的。他原來(lái)的學(xué)校不要他了，張店最好的學(xué)校也不要他，他才到朝陽(yáng)學(xué)校來(lái)的。他媽媽說(shuō)如果我們學(xué)校能把他教育好，就是最好的學(xué)校，我們老師就是最好的老師?，F(xiàn)在劉金達(dá)變得這么有禮貌、講衛(wèi)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，不都是我們老師教育的嗎?他剛轉(zhuǎn)到我們班的時(shí)候，才考十幾分，這次期末語(yǔ)文考了99.5，數(shù)學(xué)考了96，這不都是魏老師和許老師用心血換來(lái)的嗎?如果張店的學(xué)校好，那他們?yōu)槭裁床皇談⒔疬_(dá)?我才不去張店，要去你們?nèi)ァ?rdquo;
這時(shí)，一直沉默的爸爸說(shuō)話(huà)了：“孩子的話(huà)確實(shí)有道理，哪個(gè)學(xué)校好，哪個(gè)學(xué)校不好，要憑孩子切身的體會(huì)和感覺(jué)去衡量。澤銘也不是小孩子了，他已經(jīng)具備了一定的判斷是非的能力，從他剛才分析劉金達(dá)這件事來(lái)看，我們應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)。”媽媽沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“孩子真是長(zhǎng)大了，我們就尊重孩子吧。”
聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我的心終于放下來(lái)了，擦干眼淚，我笑了。
中學(xué)生敘事周記400字篇2
201X年X月X日 X天
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!
還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩!”
中學(xué)生敘事周記400字篇3
201X年X月X日 X天
如果說(shuō)小學(xué)生活是素描，初中生活是墨畫(huà)，那么，高中生活將是一幅油畫(huà)，色彩更為豐富、濃重。
清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛(ài)好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝，偶爾在操場(chǎng)上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來(lái)都那么的自然、清新。打開(kāi)宿舍的窗戶(hù)、門(mén)，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi)，頓時(shí)有說(shuō)不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。
吃完早飯， 做好一切自己該做的事情，來(lái)到教室，開(kāi)始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書(shū)最好。”原因是晨讀的內(nèi)容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時(shí)，每個(gè)學(xué)生都非常的認(rèn)真，教室里形成一股濃厚的讀書(shū)氣氛。
上課了，課堂上好學(xué)之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵，課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜，需要討論時(shí)，老師會(huì)告訴我們大家。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法，上課認(rèn)真聽(tīng)，討論時(shí)，爭(zhēng)議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見(jiàn)唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，心里應(yīng)該感到無(wú)限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見(jiàn)日，使學(xué)生的討論暫停。于是，知識(shí)每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習(xí)卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實(shí)是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
當(dāng)然，考試前也有一些人會(huì)進(jìn)行“神秘”的活動(dòng)，通過(guò)各種手法刺探“考試情報(bào)”，或是準(zhǔn)備一些小聰明，以備不時(shí)之需。通過(guò)走捷徑，少花工夫而得到豐厚的回報(bào)。雖然也知道，這只是給自己心里上的安慰，但還是會(huì)“不達(dá)目的，誓不罷休”。也許有時(shí)心里還會(huì)沾沾自喜，但其實(shí)心里都明白這是“自欺欺人”。
猜你感興趣：
3.初中生記事周記