描寫道德底線的日記作文
做人，更應該有底線。下面一起和小編學習一下道德底線的作文吧！
道德底線日記篇一：
拔河，多么有趣的一件事呀。想起小學時，我們班可是第一名的保持者呀。
“同學們，今天下午我們班要去拔河，十位女生，十位男生，那些同學想去呀，舉手表決。”老師的話音剛落下同學們都很積極的舉起了手，“我們班的同學可真積極呀，但只要二十位同學，體育委員你來選二十位吧，”老師指著體育委員說。我在心里默念道：選我，選我呀。“你，你……還有你。”“我嗎?”“恩。”“好高興呀我又可以拔河了，我有信心我們班一定能贏”，心里這樣想著。
想到下午就要拔河就格外的激動，上課也心不在焉的。盼著盼著，終于到了拔河的時候了。
上課鈴一響，我們班趕緊排著整齊的隊形來到操場上，先用氣勢嚇倒對方。裁判老師說道：“還有一點時間才開始，各班請先自己熱下身。”“一二三四，二二三四，三二三四……”體育委員給我們加油鼓勁到：“同學們加油呀，這是我們沖刺前最后的準備了，加油呀七三班。”“請七三班和七二班參加拔河的同學各就各位，”該我們了心跳的好快。
我們先找好自己的位置，然后都把腳靠在一起。“現(xiàn)在請各班拿起繩子，預備開始。”我們班使盡全力，拼命往后拉。同學們喊道：“后面的胖子加油呀，往后拉呀，穩(wěn)住重心。”“啊，啊，”班上同學一起發(fā)出的吼叫。本想把對方拖過來，讓他們?nèi)慷急晃覀兝皆诘?，結(jié)果沒想到他們太胖了，我們拖都拖不動?？纯醋约旱哪_怎么在不停的往前挪呢?原來站在最后面的同學已經(jīng)摔倒了，只有我們前面的同學在拉。最后對方使勁了全力拉，我們被拖到了對方了領(lǐng)地去了。裁判說：“停，第一場二班獲勝，雙方換場地，”“預備拉”。我們班在往后退，有種很輕的感覺，這次能把他們班拉過了。老師在不停的為我們加油：“重心壓低，往后倒，拉過來了，拉過來了，再加把力，我們就贏了。”忽然，拉不動了，對方的力量在增大，某種力量又把我們吸過去了，我們又輸了。
就這樣我們持續(xù)了六場，手拉得通紅，臉上的汗水直流，但最后我們班仍然屢戰(zhàn)屢敗，打破了學校有史以來的記錄?？晌覀兌加X得不公平“我們班的同學雖然很高，但是都很廋，班上幾乎沒有一個胖子。而其他班呢，個個那是有高有壯，胖子還很多，這樣比我們班肯定輸呀。”老師走過來安慰我們說：“沒事，我們力氣小拉不過別人，我也知道你們已經(jīng)盡力，雖然我們蠻力不行，但我們腦袋比他們靈活，他們是四肢發(fā)達，頭腦簡單。”
對，我們是輸了。但我們并沒用放棄的精神是其他不沒有的。我們的精神勝過了他們的蠻力，我們的精神和我們的智慧永存。
道德底線日記篇二：
一個人的道德不是一天就可以練出來，而是日久天長磨練出來的。培根說的好呀：美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。
從這句話中，我們不難看到道德是一個人最根本的東西，如果一個人連這點東西都沒有，他就會變的很丑惡，讓所有人所唾棄、漫罵、瞧不起。沒有道德就等于沒有生存的希望與能力，在名人中就有這樣的例子：魯迅出生一個破落地主之家，出生時家里還有13畝土地，但到其13歲的時候，因其祖父入獄，家里的所有財產(chǎn)被一抄而空。此時父親又患上水腫病，魯迅每天都要到比自己高一倍的柜臺上去購買藥給父親治病，回到家又得去為父親尋找那些子虛烏有的藥物：冬天的蘆根，經(jīng)霜三年的甘蔗，原對的蟋蟀，結(jié)子的平地木。結(jié)果全上了庸醫(yī)的當，其父親的病不但沒有治好，反而愈來愈嚴重——最后亡故。從其祖父的身上，他看到了中國封建社會的腐敗;從其父親的身上，他看到了封建中醫(yī)大都是一些騙錢的東西。所以他痛恨封建社會。在痛恨的同時又很起了對于被騙的病人和他家人的疾苦的同情，凡事從具體做起，所以決定去日本學醫(yī)學。
用醫(yī)學來救國。這就是道德的力量，使魯迅有如此大的決心去拯救災民。讓我們行動起來吧，讓擁有道德的明天來臨。
道德底線日記篇三：
期末成績發(fā)下來了，語文97分，數(shù)學……56分。56分，恐懼……心里異常的平靜，表面異常的笑容……這一切，究竟隱瞞了我多少的痛苦?
中午放學回家，老媽根本沒問我的分數(shù)。呵!還好，沒問就好。躲過一劫了!可是，躲得了初一，躲不了十五啊!怎么辦?我考試從來沒有不及格過，這次，居然……
老師沒有說我，我一個堂堂大班長考了不及格居然不說我!我知道，去看籃球比賽那天老師跟我說她不會怪我了。因為她怕我再不回家，期末考試那天，考完試我和悅出去玩了。她19點多才回家，而我逛到20點才回家，老媽不在家，要不我就死定了!
分，到底有多重要呢?我深深地問自己。老師和家長把分看得那樣重，難道分數(shù)低就代表那個學生學習很差，是個差生嗎?不能!絕對不能!那么多高考的哥哥姐姐們，大多數(shù)考上好大學的都是平時在班級里學習一般的，而學習在班級、年部拔尖的很少能發(fā)揮正常的。我們還是小學生，何必給我們那么大的壓力?
分，可怕的分。那些分數(shù)究竟抹殺了多少學生心中的欲望?其實，我們小學生渴望學習，但是…分數(shù)低了本來打擊就大，再加上家長和老師的刺激那我們豈不是會受到更大的挫折嗎?
分=命根?許多家長給孩子制定分數(shù)線，考不到差多少分就打幾下。被打，那些可怕讓我們再一次對考試感到前所未有的恐懼。那樣的恐懼感，本來已自信滿滿，但還是會被嚇得哭泣。
恐懼考試，害怕聽到考試的分數(shù)。這樣，錯并不在我們學生身上，老師和家長帶給我們的壓力難道不會令我們害怕嗎?我想問問家長：分，到底有多重要?
道德底線日記篇四：
無道德的人：你好!其實，做一個無道德的人很好。臟話可以隨口說，垃圾可以隨手扔，痰可以隨地吐，草地可以隨便踐踏……好處說不完。根本不用為了把垃圾扔到垃圾箱而彎腰;根本不用為了吐痰而找地方;根本不用為了草坪而繞道而行;這樣的日子,隨意而輕松,逍遙而自在。我曾經(jīng)在公交車上看到過這樣一個情景：在上車時，有一位年貌看似中小學生的人，為了能在公交車上搶到一個好座位而不顧眾人率先擠上了車。大家上車后，他又把口香糖吐在車上。他旁邊還站著一位大約六七十歲的老婆婆，可他卻視而不見，還翹著二郎腿，嘴里哼著歌，悠閑地望著窗外。此時車上一個七八歲的小女孩望了望老婆婆，起身給老婆婆讓了座。
文明的行為影響文明的生活，人們的道德鑄就人們的一生，不同的人成就不同的人生。道德已被人們放在心中的一個重要位置，我們時刻在與道德交談，千萬不要把道德習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的道德信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的道德習慣，做一個懂道德的學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。讓我們一起努力吧!
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