日記的特點就是描述自己一天中所經(jīng)歷的事情，看看別人的日記是怎么寫的吧!下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看六年級學(xué)生500字日記，大家一起來看看吧!

　　六年級學(xué)生日記500字篇1

　　201X年X月X日 X天

　　最近，媽媽看到了一些廢物利用的視頻，其中一個就是教我們怎么做地墊的，我和媽媽就開始研究起來如何用舊衣服廢物利用做地墊。

　　媽媽先把視頻暫停，連忙叫我去找一些小的穿不下的、破的、壞的衣服。

　　一開始我還渾然不知，媽媽要那些舊衣服干什么呀?隨著我的好奇心理，我隨便找了兩件，快速地沖了過去一看究竟。哈!原來是做地墊，一聽名字就很有趣，我也來觀摩觀摩，做一做。

　　看著這兩件衣服，媽媽拿剪刀，吧視頻向前推了一點開始。我看著視頻中的人周圍“裝備”齊全，而我們出來剪刀一樣沒有。我趕緊把尺、針、線全拿了，我們終于萬事俱備只欠東風(fēng)了。

　　媽媽看著視頻一步步的步驟做，也算是不假思索，一首拿著剪刀，一手拿著長尺，一量一刀、一量一刀;剪一刀點一下視頻，一刀一點、一刀一點，我也在旁邊看：“老媽，這步做錯了，好像。”媽媽還不知所措，我畫龍點睛指了出來，媽媽一下子就明白了過來。

　　看了半天，終于我可以秀一秀自己的刀工了。我也是左一刀又一刀地基本剪好了，可在關(guān)鍵的一步出來岔子，我一剪刀剪地有點深藍，導(dǎo)致有點粗糙。

　　我們齊心協(xié)力花了好久做出了一個圓形地墊，十分實用，用處很廣，自己做出來的顏色還十分好看，大家也來動動手做一做吧。

　　六年級學(xué)生日記500字篇2

　　201X年X月X日 X天

　　今天上午，丁老師給我們報聽寫，當(dāng)聽到那個詞的時候，我又一次犯下了“聯(lián)盟反被聯(lián)盟誤”的錯誤。

　　丁老師報道：“權(quán)衡!權(quán)衡。”我一聽，心中一緊，驚慌失措地想：“權(quán)衡這個詞在文中好像出現(xiàn)過，可權(quán)是……木字旁的權(quán)嗎?等等，這個詞和詮釋有點像。怎么辦?我寫哪個?”這時，丁老師已經(jīng)開始報下一個詞了，我心中想：“我以前詮釋還錯過的呢?算了，就寫詮吧!”于是，我用修正帶把原來的權(quán)改成了詮釋的詮，之后，悲劇發(fā)生了，我錯了3個!

　　我強忍著淚水，翻開字典查找“權(quán)”與“詮”兩個字的差別：“權(quán)”的意思是衡量，估計;而詮的意思是解釋，說明。“我緊緊抓住字典，翻開語文書，不禁潸然淚下。

　　語文漢字博大精深，每一個字都要仔細地去推敲，去揣摩，去研究，搞清楚字與字的差別，特別是同音字，復(fù)習(xí)時一定要把它記牢。而且，人都要相信自己的第一感覺啊!

　　“權(quán)”與“詮”的差別，雖然微不足道，但還是不同，雖然我錯了這兩個字，但我一點也不生氣，因為在我錯的同時，在我的心里，大腦里，眼睛里，又多掌握了多消滅了兩個“攔路虎”：權(quán)、詮。