周記500字小學5年級上
如果你在學校經(jīng)歷了一些有趣的事情，都可以寫在你的周記里哦!下面就隨學習啦小編看看小學5年級上周記500字,大家一起來看看吧!
小學5年級上周記500字篇1
201X年X月X日 X天
今天一上語文課，劉老師就在黑板上寫了一行字：讓成語活起來。什么叫讓成語活起來。。成語怎么?；钇饋?。，'老師這是什么意思哫口教室単一陣騷動·大家交頭接耳·你一言，我一語。幾個小。諸葛亮。不愿放棄這個表現(xiàn)自己的機會·有的說是把成語運用起來，有的說是猜成語，還有的說是把成語改一下·····在同學f門的"嘰嘰喳喳"的議論聲中，老師終于翻開」"底牌。-其實就是用肢體語言把成語的意思形象地表達出來。。噢，真新鮮!
我們馬上進行準備，全班分成12個小組，抽簽選取表演的成語和上臺次序。我所在的這個小組表演的成語是"擠眉弄眼。和"昂首挺胸。，是第三個上合。我們緊張地進行排練，經(jīng)過排練，大家都胸有成竹，興奮地等待著登臺表演。
表演開始看，第一小組在表演"掩耳盜鈴。一個"賊"躡手躡腳走到一座"房子"前面，一只手捂住耳朵，另一只手慢慢地伸向"門上的鈴。。剛觸到邵"鈴。，"門。開了，并且從四面八方跑出來一大群人。。賊"驚慌失措，不但不向。門。外跑。相反朝"門。里跑，立刻被人逮住了。人們把他"綁"住、嚷嚷著"把他押送到官府去。······太精彩了!教室里頓時爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。第二小組表演的是"怒目而視。，同學們猜來猜去，就是和"怒目而視"不沾邊。雖然他們的演技不怎么樣，卻產(chǎn)生了意外的搞笑效果演員包同學一出場，便被其他人用兩個鉛筆盒擊中了，他立即圓瞪雙眼——怒目而視，和襲擊者"打斗"了起來·····。
輪到我們小組上場，我們表演的兩個成語，博得了同學們熱烈的掌聲，并取得了9分的好成績。表演繼續(xù)進行著，最后，第十小組憑借著超凡的實力，將"狗急跳墻"表演得特別精彩，獲得了10分的滿分，成為這次。會演"的冠軍得主。。
這次表演活動，加深了我們對成語的理解同時，同學們之間緊密配合，精彩的表演，也讓我更加懂得了團結(jié)才有力量!
小學5年級上周記500字篇2
201X年X月X日 X天
每天早晨在我們班上，很多人都要把放在校牌里的“卡”——其實只是一張小紙片——拿出來刷兩下，才可以到自己的座位上坐下去。我們同桌三個也一樣。最近因為我們坐在第三組，所以是竇啟給我們刷卡。這個家伙以前也和我同桌過，只要他做了令我和韓晨萱不滿的事情，韓晨萱就會斜著眼睛叫他“死豆子”。每當這時，竇啟就會笑嘻嘻地說一聲“死韓國”。為此，歡歡還說了一句好玩的話：“罵人就罵人唄，怎么都罵到韓國去了?”我看著歡歡莫名其妙的樣子哦，笑得肚子都疼了。說到這兒，我就說說“反彈”的事兒吧。
在一節(jié)科學課之后，我那兩個同桌不知道為什么又吵了起來。這下可好，我成了個“傳音器”，一會兒對韓晨萱說“死韓國”，一會兒對竇啟說“死豆子”，忙得不可開交。韓晨萱嘟著嘴、斜著眼，氣呼呼的樣子真好玩，可沒一會兒功夫，她又笑了起來。竇啟呢，他倒好，韓晨萱越氣他越高興，不愧是同桌冤家!最可憐就是我，要不停地傳話，真苦!幸好他們后來都把臺詞改成了“反彈”,這樣我就只要說一個詞語了。
就這樣，我左一個“反彈”，右一個“反彈”，最后又成了“一萬個反彈”“億億個反彈”……我只好“暈倒”了!誰知道他們不停地在我背上捶捶打打，硬是把我這個自愿壞掉的“機器”又修好了，我只好接著“反彈”。直到耳邊傳來上課鈴聲，我們都還沒有發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起，吵架已經(jīng)變成了游戲!
這兩個同桌冤家，一到下課就鬧個不停，真讓人沒辦法
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周記500字小學5年級上
