寫一次辯論會日記500字
今天，我們班舉辦了一場有趣的辯論會。下面是小編為大家精心整理的關于寫一次辯論會日記500字，希望能夠幫助到你們。
一次辯論會
今天早上，我們班舉行了一次別開生面的辯論會：辯論會的主題耐人尋味——開卷是否有益。男生組作為正方，他們的觀點是：開卷一定有益;而我們女生作為反方，我們的觀點是：開卷未必有益。
辯論會一開始，雙方都開門見山地闡述了各自的觀點。接下來就進入了最緊張激烈的環(huán)節(jié)——自由辯論。正方首先派實力最強的潘遙出馬，只見他一本正經(jīng)地說：“書籍是人類進步的階梯，世界上有許多 偉人都是因為閱讀了大量的書籍才變得博學多才，為他們的成功打下了堅實的基礎。所以說，開卷就一定有益”在潘遙闡述理由的時候，我方選手就早已摩拳擦掌、躍躍欲試了。潘遙話音剛落，我方的王柯 夢便“噌”地站了起來，她可是我們女生中以伶牙俐齒著稱的一員大將。只聽她針鋒相對地反駁道：“難道那些不健康的書對人也是有益的嗎?不好的書就像不好的朋友，可能會把你殘害如果片面地理解 開卷有益，認為一切書都可以讀，而不取舍，這樣是不對的，甚至是非常有害的。記得作家趙樹理曾經(jīng)說過……”聽了王柯夢滔滔不絕的發(fā)言，我們的心都激動不已，真是太精彩了!女生們都在為她加油鼓掌 ，而男生卻在那里七嘴八舌地爭論著，雙方都不甘示弱。頓時，整個班級都沸騰了!
整個辯論會上選手們都使出了渾身解數(shù)。大家引經(jīng)據(jù)典，旁征博引。有的似泰山壓頂、氣勢如虹;有的機智靈活、，幽默詼諧。大家你來我往，針鋒相對。
最后，我們都爭得面紅耳赤，不分勝負。但是我想勝負并不重要，重要的是通過這次辯論會，既鍛煉了我們的口才，又鍛煉了我們的膽量，每個同學都有了自己不同的收獲。
一次辯論會
今天下午，我們班舉行了一次別開生面的辯論會，主題是：開卷是否有益。
在離上課還有十分鐘時，同學們紛紛準備起辯論稿來。有的一字一句地背誦下來，有的埋頭修改，有的議論紛紛：“你覺得開卷有益嗎?”“你覺得我寫的好不好?”“鈴鈴鈴”，上課了，同學們趕 緊坐好，萬分激動地等待老師。一分，兩分，三分，老師終于來了，我們迫不及待地聽著口令，響亮而整齊地唱了隊歌。
辯論會開始了，同學們各個都投入到緊張的議論中，有的手里緊握辯論稿，生怕被風吹走，有的不緊不慢，好像自己是評委，還有的輕輕地把手舉起來，環(huán)顧四周，又一動不動地放下手。一個個人都 大膽地走了上去，只見一個男同學說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，有了書，生活多姿多彩，沒有了書，生活平乏無味，所以我的看法是，開卷有益。”還有的人說：“開卷是沒有益的，因為有些人再上 課時不專心聽課，而偷偷地看書，這樣是好的，耽誤了學習。”我的手不禁打了寒戰(zhàn)，我想舉，可又不敢舉。我心里想著：“開卷是有益的，因為，書中自有黃金屋，書讀百遍，其義自見，我們只要讀 好書，好讀書，就一定能成才。但是，如果對書癡迷到了無法自控的程度，不好好安排看書的時間，這樣不僅學不好正課，連看書也會分心的。我雖然是這樣想，可卻沒有膽量舉起那沉重的手，當看到 一個個自信的同學都走上講臺時，我真是眼紅又嫉妒。這時，我不免做起了白日夢：假如我想的能傳達給老師該多好啊!老師明白了，我便可以看著一堆同學上去而不嫉妒了。
辯論會還沒結束，這次辯論會我悟出了：要有出息，還是要自信。
同學們龍爭虎斗，互不相讓，上場時面容灰白，下場時卻紅光滿面，這難道不是自信的表現(xiàn)嗎?
下課了，可我還是沉浸再那別開生面的辯論會中。
一次辯論會
”叮鈴鈴——“。上課了，這節(jié)課是辯論會，話題是節(jié)日該不該送賀卡。
正方同學反對送賀卡，反方同學是建議送賀卡，當然，也有旁觀者——中立方。
第一回合，雙方陳述觀點。先由正方同學說，正方一辯說，正方一辯覺得賀卡的包裝是白色垃圾，里面又是紙是木頭做的，應該不送。反方?一辯認為送賀卡是一種給別人是給人以快樂，沒有一點對別人 有傷害。正方……總結一下，第一回合，正方觀點是：現(xiàn)在賀卡已經(jīng)是一種形式了，你給我就必須要我給你，而且還不環(huán)保。反方觀點是：你如果說了一句祝福的話對方很快會忘記，而在賀卡上可以 保存好多年。而賀卡也是一些內(nèi)向的同學的一個救星。
第一回合后，第二回合，唇槍舌戰(zhàn)。由于雙方辯手自由辯論。正方：”我覺得送賀卡不好，因為我們沒能力掙錢，花的是爸爸、媽媽的錢，所以……“反方：”我反駁……“臺上辯手忙得喘不過氣 來，剛一說完就被反駁了。臺上辯手辯來辯去，臺下”智能團“也辯了起來。聲音很大，湯老師不得不來收場，她一下子就把我們的聲音”鎮(zhèn)壓“了。
還沒過多久，”叮鈴鈴——。“下課了，但是辯論未就此結束，而是一直辯了下去。
通過這次辯論我知道了，許多事沒有對錯，就看你在哪個角度去看了。
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