以我能為題的作文
每當(dāng)遇到困難時(shí)，我問(wèn)自己，你能行嗎?跨過(guò)一道道思想的障礙，我告訴自己，我能！請(qǐng)你就我能行寫一篇作文吧。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下我能范文吧！
我能作文篇一：
炎熱的夏風(fēng)吹進(jìn)車窗，窗外的陽(yáng)光正激情地演講著。我?guī)е娜罩形绲臒┰?，把頭靠在車窗上，微微地閉眼小憩。
公交車像一只笨重的大蟲(chóng)，搖搖晃晃地前進(jìn)。車在一個(gè)站牌前停了下來(lái)，我睜開(kāi)眼，挪動(dòng)了一下身子。一個(gè)身影走了上來(lái)，我睜大眼睛，原來(lái)是一位頭發(fā)已發(fā)白，走路蹣跚的老爺爺。此時(shí)的車間已經(jīng)滿是人了，他在這人群中緩慢地移動(dòng)著。
讓座嗎?我在心里嘀咕?？墒牵x目的地還有好幾里地呢!不讓嗎!那又太沒(méi)公共道德，完全不把長(zhǎng)輩的教誨拋在腦后了。讓?不讓?這時(shí)我的心中?逋蝗揮砍雋艘瘓浠埃赫饈俏矣Ω米齙模?業(yè)氖攣夷蘢觥S謔牽?易??恚?罷夷搶弦??納磧啊N銥吹剿?耍??艙?⑹幼盼搖N衣砩險(xiǎn)玖似鵠矗?鏡攪伺員摺D搶弦??孟笥胛倚牧橄嗤ㄋ頻淖吡斯?礎(chǔ)K?鱟∫偉眩???刈雋訟呂礎(chǔ)4??齠ê螅??毓?罰?邐腋屑さ贗?艘謊郟?液孟筇?剿?怠靶恍弧薄D茄凵瘢?俏⑿Γ?嵌嗝辭濁校?嗝疵覽觥
我望著窗外，困意和煩躁一絲全無(wú)。取而代之的是心靈的愉悅。那位老人的眼神好象一汪清泉，讓我在炎熱的夏季，感受到了一絲清涼。我的眼前不時(shí)浮現(xiàn)出剛剛那一幕，好象正欣賞著一幅名畫。但是，我的心中又有了一絲困惑。
如果剛剛，我是毫不憂郁地站起來(lái)，該多好啊!在學(xué)校接受了八年的教育，這些做人的基本道德已烙在了腦海中?？墒牵瑸槭裁丛谝冻鲂袆?dòng)時(shí)卻又那么猶豫呢?尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德延續(xù)至今，我們每個(gè)公民更應(yīng)該將它落實(shí)到位。如果再遇到這種情況，我一定會(huì)毫不猶豫地讓位，因?yàn)檫@是我的事，我能做，而且我應(yīng)該做。
現(xiàn)在，我不僅體會(huì)到了什么叫“幫助他人，快樂(lè)自己”，而且我也了解了我應(yīng)該做的事，我的事我能做。
我能作文篇二：
在一節(jié)體育課上，我跑步比賽獲得了小組第一，期待著下一次體育課全班決賽。
盼啊盼啊，總算盼來(lái)了體育課，可我要參加朗誦比賽。當(dāng)我朗誦完，跑步比賽已經(jīng)結(jié)束!唉，自認(rèn)倒霉不說(shuō)，當(dāng)我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)第一名是一位女同學(xué)時(shí)，一股窩囊氣油然而升，心想：一個(gè)女同學(xué)怎么跑第一呢?如果我參加了，一定跑得比她快!突然，一個(gè)念頭在我心中產(chǎn)生：我一定要和那個(gè)女同學(xué)比一比，一定要贏!
于是，我把這個(gè)想法告訴了體育沈老師。沈老師說(shuō)：“你上次沒(méi)參加，確實(shí)很可惜，那就給你一次機(jī)會(huì)吧!”“耶!”我高興地跑出了體育辦公室。
又是一節(jié)體育課，沈老師向全班宣布，我們兩個(gè)進(jìn)行跑步比賽。只聽(tīng)沈老師一聲喊：“跑!”我和她就像離弦的箭一樣，飛速向前跑去。一開(kāi)始，她跑得很快，但我也實(shí)力雄厚。我們并排跑了一段，快要沖刺時(shí)，一種拿“第一”的強(qiáng)烈愿望化為了一股強(qiáng)大的力量，促使我猛地向前“飛”了幾步，搶先沖過(guò)了終點(diǎn)。啊!我贏了!我才是真正的班級(jí)第一!
在勝利的喜悅之后，我想到了韓信背水一戰(zhàn)，取得了決定性的勝利;徐悲鴻被激怒后更加發(fā)奮努力，成為著名畫家……是啊，在這樣時(shí)候，我們往往會(huì)發(fā)揮出巨大的潛能!
我感謝老師給我了一次機(jī)會(huì)!
我能作文篇三：
我看見(jiàn)文質(zhì)彬彬的教師從操場(chǎng)、走廊里走過(guò)，我羨慕他們，羨慕他們每天和孩子們?cè)谝黄?，他們就像一盞航燈，指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋，我敬佩他們，敬佩他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們就像鑰匙，給學(xué)生開(kāi)啟智慧的寶庫(kù);我感謝他們，感謝他們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的接班人，他們更像火種，點(diǎn)燃下一代求知的欲望。因此，我的理想是當(dāng)一名教師。
有一次，當(dāng)我做數(shù)學(xué)題時(shí)，有一道題我不會(huì)做，我苦思冥想，傷透腦筋，還是不會(huì)做。我給數(shù)學(xué)老師打電話，他卻輕而易舉地做出了那道題。這件事，使我更加堅(jiān)定了我要當(dāng)一名教師的決心。
要實(shí)現(xiàn)當(dāng)名教師的理想，從小我就應(yīng)該愛(ài)讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。更要時(shí)時(shí)刻刻記住周恩來(lái)爺爺說(shuō)過(guò)的這句話：“為中華之崛起而讀書!”來(lái)激勵(lì)自己，所以我讀了《小故事大道理》、《中華上下五千年》、《人類未解之謎》……是啊，我要讀書，更要認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課。我們作為二十一世紀(jì)的孩子，作為共產(chǎn)主義的接班人，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，更應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想。要實(shí)現(xiàn)理想就要有信心，請(qǐng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)同學(xué)們和我一起自信地說(shuō)：“我能實(shí)現(xiàn)我的理想!”信心主要，學(xué)習(xí)成績(jī)更主要，要實(shí)現(xiàn)理想還得看成績(jī)，要天天取得好成績(jī)，我愿做一個(gè)“天天100”的好少年，讓老師省心，讓家長(zhǎng)放心，讓同學(xué)歡心，讓我的理想插上翅膀，帶著我一起飛翔……
我能作文篇四：
我能，你能嗎?面臨各種各樣的困難，我們有的不僅是恐懼，是害怕，還有思想阻礙。也許這個(gè)坎真的很高很高，也許還布滿了荊棘，但不論“也許”是什么，我們的思想傳遞給我們的面對(duì)這樣的恐懼腳步該退縮的信息。如果，此時(shí)我問(wèn)你：你能行嗎?你肯定把腦袋搖的跟撥浪鼓似的。那么，讓我來(lái)給你講述一個(gè)故事……
有一個(gè)年輕人，趕著夜路要到對(duì)面的大山坳里。走了很久，卻還在深山里轉(zhuǎn)悠。漆黑的森林，帶給他的是無(wú)限的恐懼，遠(yuǎn)處狼的吼叫更是讓他心驚膽戰(zhàn)。他想，這下肯定完了。無(wú)力的靠在樹(shù)旁，抱頭痛哭了起來(lái)……第二天早上，路人發(fā)現(xiàn)了他，可是他卻沒(méi)有了呼吸。
看完這個(gè)故事，你會(huì)說(shuō)這是心理作用。如果他勇敢的走下去，或者生火等到天明再走，一定會(huì)沒(méi)事的!恐懼和畏縮帶來(lái)的就是這種結(jié)果。很多事情，不是因?yàn)槟悴恍?，而是你在告訴自己你不行。在面對(duì)困難和疑惑時(shí)，大聲的對(duì)自己說(shuō)“我能”，那么所謂的“不行”的因素就都成了虛幻。
“能”的背后站著“不能”。如果你能棄“能”不顧，剩下的“不能”將引領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)漆黑的世界，那里有恐懼，有害怕，無(wú)論你想做什么，都不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;而當(dāng)你信守“能”的力量，那么一切也就會(huì)是相反的結(jié)果了。“能”將你帶入一個(gè)充滿自信與歡笑，掌聲與鮮花的世界。
所以，無(wú)論遇到什么困難，一定要告訴自己：我能!
不要在心里念著：我能嗎?我能嗎?不要讓別人告訴你草是什么顏色，世界是什么顏色。在你的大腦里，存在著告訴你的力量。告訴你你能行!把這句話鎖在心里，讓每一次的困難來(lái)襲，都驅(qū)使你走向“能”的世界。
天空，不會(huì)因?yàn)槟愣兊酶{(lán)，因?yàn)槟悴皇窍惭蜓颉?/p>
世界，不會(huì)因?yàn)槟愣兊脽艋痍@明，因?yàn)槟悴皇菒?ài)迪生。
鮮花，不會(huì)因?yàn)槟愣兊梅曳妓囊?，因?yàn)槟悴皇腔ㄏ勺印?/p>
但是，你會(huì)因?yàn)槟愣兊霉獠蕣Z目，因?yàn)槟阌凶孕?
我們把“我能?”拋向世界的另一端，留下“我能!”陪著我們縱橫四海……
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