描寫和諧無(wú)處不在的600字日記作文
和諧，無(wú)處不在，但有的時(shí)候它卻像一個(gè)頑皮的孩子一樣愛(ài)與我們玩躲貓貓。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編學(xué)習(xí)一下和諧無(wú)處不在的日記作文吧！
和諧無(wú)處不在的600字日記篇一：
“和諧”多么熟悉的字眼，它在我們看來(lái)是多么平凡。
可自從我讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書之后，我覺(jué)得和諧又不是那么普普通通，而變得有了一種升機(jī)……書中講了這樣一個(gè)故事：一位“法官媽媽”——賈建平，她用自己那親切和善的性格，教育了許許多多孩子從邪惡的道路上慢慢回歸到了正確的領(lǐng)域上：其中有一個(gè)孩子叫小偉，他因家中貧困，被迫無(wú)奈，去盜竊，可后來(lái)，賈建平了解了小偉是為了湊足妹妹的學(xué)費(fèi)才犯下過(guò)失時(shí)，心中久久難以平靜……這只是她教育孩子事例的“冰山一角”，她這樣的舉動(dòng)還正在到處蔓延，到處播散;他的愛(ài)心正在活動(dòng)。說(shuō)實(shí)話，我真得很佩服她!因?yàn)樗米约耗穷w熾熱的愛(ài)心融化了他們;用自己那顆包容的心，原諒了他們的錯(cuò)誤;用自己的那顆偉大的心，凝聚成了一座愛(ài)的碉堡……在這些孩子的眼中，賈建平是一位偉大無(wú)私的母親，這份雖不是親人，但勝似親人的感情在他們身上寫的淋漓盡致!她是多么無(wú)私，總是愿意把自己的想法大膽的與比自己小十幾歲的孩子暢談;她是那么偉大，用自己的反復(fù)教育，是孩子重新認(rèn)識(shí)到了自己能在這地球上生活是多么自豪的一件事……無(wú)論怎樣她在我眼中是一位“好媽媽!”在生活中，在我們身邊，也有這樣的人。我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一件事：2009年2月12日。在杭州的一條路上，一幫無(wú)賴正圍著一個(gè)人，原來(lái)他們正在誣陷那個(gè)人偷了他們的錢，想讓他賠償，“這個(gè)人太不辛了，盡然被這幫無(wú)賴?yán)p上了，唉!”以為旁人說(shuō)道。可見他們多么可惡，難怪一個(gè)人都不愿意挺身而出幫他說(shuō)話。正當(dāng)人們議論紛紛的時(shí)候，一個(gè)人站了出來(lái)，理直氣壯地說(shuō)：“你們太霸道了，這件事明明是你們做的不對(duì)，你們?cè)趺凑_害別人的過(guò)程我看得一清二楚了……”那幫人已把手卷成了“鐵錘”，可那個(gè)辯說(shuō)的人又說(shuō)：“我已經(jīng)用手機(jī)拍下來(lái)了!”那幫人心虛了，說(shuō)了一句：“今天算你好運(yùn)，放你一馬，我們走!”然后就大搖大擺地走了。這兩個(gè)人沒(méi)有任何關(guān)系，但那個(gè)人為什么會(huì)有那個(gè)勇氣去面對(duì)那幫無(wú)賴呢?就算他有那種勇氣又怎么回答那幫無(wú)惡不做的無(wú)賴呢?第一那是因?yàn)樗浅Ｓ姓x感;第二那是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言很巧妙。有了這兩方面才能幫助他人。
讓我們學(xué)習(xí)賈建平的無(wú)私，偉大;學(xué)習(xí)那個(gè)人的正直，勇敢;讓我們學(xué)習(xí)……讓我們?yōu)樯鐣?huì)的和諧繼續(xù)努力吧!
和諧無(wú)處不在的600字日記篇二：
和諧，這個(gè)出現(xiàn)頻率很高的詞語(yǔ)，和我們的生活密切相關(guān)。人與自然，人與人，人與社會(huì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)處不在溝通交流，于是這些用心真誠(chéng)的溝通帶來(lái)了美好的和諧。和諧，無(wú)處不在。
人與自然的交流充滿了和諧之美。東晉隱士陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，淡泊名利心與古樸質(zhì)純的自然景觀相得益彰;盛唐詩(shī)仙李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，氣勢(shì)磅礴的自然景觀激發(fā)了李白骨子里所具有的豪放大氣，使其在游山玩水間發(fā)展創(chuàng)作，從而又將大好河山的雄姿展現(xiàn)給世人;北宋歐陽(yáng)修“花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行”，花紅柳綠，春光明媚，恰好地襯托出其赴任的喜悅，自然的生機(jī)勃勃是其心情的真實(shí)寫照?？梢?，自然饋贈(zèng)給人們數(shù)不盡的珍寶，而人們也在欣賞，利用自然的寶物中體現(xiàn)與自然的和諧。
人與人的相處洋溢了和諧之美。在家靠父母，出門靠朋友，人一生的大部分時(shí)間都是在與人相處中度過(guò)的。家庭中，父母一人主外，一人主內(nèi)，沒(méi)有大爭(zhēng)吵，沒(méi)有強(qiáng)沖突，孩子讀書學(xué)習(xí)，娛樂(lè)玩耍，構(gòu)成了一幅和諧的合家歡樂(lè)之圖。在學(xué)校，在工作場(chǎng)所，做自己應(yīng)該做的事，與同學(xué)，同事熱烈地討論，相互學(xué)習(xí)，沒(méi)有明槍暗箭，沒(méi)有勾心斗角，只有熱誠(chéng)的微笑。這是多么和諧的情景——人與人的和諧。
人與社會(huì)的溝通擁有了和諧。人是社會(huì)中的一個(gè)個(gè)小個(gè)體，人想要生存，必須融入社會(huì)，享受社會(huì)給予的服務(wù)，同時(shí)也盡自己之力奉獻(xiàn)社會(huì)。哪怕只是在公交車上為老弱病殘讓個(gè)座，哪怕只是在陌生人滑倒的時(shí)候小心地扶他起來(lái)，哪怕只是為貧困山區(qū)的兒童捐書捐物，哪怕只是對(duì)給予你幫助的人一句真誠(chéng)的感謝。這些雖然看似微不足道，但是依然展現(xiàn)了和諧之美。特雷薩修女曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“懷著大愛(ài)做小事。”懷著一份為社會(huì)貢獻(xiàn)綿薄之力的心，做身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并享受社會(huì)的回贈(zèng)，這就是人與社會(huì)的和諧。
和諧，是一位偉大的作曲家，它把人和自然、人、社會(huì)編織成一個(gè)個(gè)不同的音符，創(chuàng)作著美妙的音樂(lè)，讓音符和諧地跳動(dòng)著。因?yàn)楹椭C，我們的生活才更美好。和諧，無(wú)處不在。
和諧無(wú)處不在的600字日記篇三：
和諧，無(wú)處不在。它就像我們的朋友、親人一樣，隨時(shí)都在我們身邊。社會(huì)中，學(xué)校中，家庭中，大自然中，隨處都可以看到它美麗的身影……但是，它總是愛(ài)和我們捉迷藏，需要你去用眼睛發(fā)現(xiàn)，用心去感受……
社會(huì)和諧鏡頭：
在形形色色的社會(huì)中，處處都可以發(fā)現(xiàn)和諧。我就有過(guò)親身經(jīng)歷……
記得我很小的時(shí)候，媽媽就教育我，一定要尊老愛(ài)幼，在公共汽車上遇到老人如果沒(méi)有座位，一定要主動(dòng)大膽得把座位讓給他們。我點(diǎn)點(diǎn)頭，牢牢地把媽媽的話記在心里面。不過(guò)，我還沒(méi)有碰到過(guò)，直到有一天……
媽媽帶我坐公共汽車出去，上了車，有空位，我便坐下了。過(guò)了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，有一位滿頭銀發(fā)還拄著拐杖的矮個(gè)子老奶奶蹣跚地上了公共汽車。恰巧，車上也沒(méi)有了空位。我想：這不正是我樂(lè)于助人的好機(jī)會(huì)嘛!媽媽也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，她的眼神告訴我，她說(shuō)：“媽媽相信你能做好的!”于是，我站起來(lái)，從容地走到老奶奶身邊，溫柔地說(shuō)：“老奶奶，您這樣站著很危險(xiǎn)的!我把我的座位讓給您，您坐吧!”“小姑娘，那…謝謝你啦!”“不用謝不用謝!這是我應(yīng)該的!”我微笑著說(shuō)。我感到做完好事以后好快樂(lè)啊!我為社會(huì)增添了和諧，增添了美麗……我開心地笑了!……
學(xué)校和諧鏡頭：
“我有道題不會(huì)，拜托給我講一下啦!”我笑著說(shuō)。“沒(méi)問(wèn)題!沒(méi)問(wèn)題!什么題啊?本女俠幫你解決!”同學(xué)頑皮地說(shuō)。“唔……這道題!給我講了啦!”我撒嬌地說(shuō)。“我給你講啊!你要認(rèn)真聽哦!
和諧無(wú)處不在的600字日記篇四：
“不行，不行，我一定要捐!”同學(xué)們異口同聲的回答。熱鬧片刻，教室里突然變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)老師發(fā)話了：“你們一定要捐的話，要不我先把捐款墊上，明天你們?cè)賻?lái)，可以嗎?”“好!”同學(xué)們不約而同的說(shuō)。
從這一件不平常的小事中，我似乎感受到了每一位同學(xué)都擁有和諧，擁有關(guān)愛(ài)。啊!和諧的社會(huì)需要誠(chéng)信友愛(ài)，人與人之間的交往只有心存關(guān)愛(ài)，互相體諒，才能擁有和諧的美麗。“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”人的心靈是一個(gè)豐富的收納箱，它不斷地收獲自己的需求，也在不斷地給予和付出。遭遇困惑，經(jīng)歷失敗，都不該讓我們的心失去愛(ài)的溫度。心善良就能寬容，憑誠(chéng)信得以合作，互相協(xié)助，心懷感恩，有仁愛(ài)才更堅(jiān)強(qiáng)!相信有了同學(xué)們那份充滿愛(ài)心的捐款，一定能夠幫助災(zāi)區(qū)的人民渡過(guò)難關(guān)，讓他們?cè)缛罩亟覉@，共同創(chuàng)造一個(gè)美麗的充滿愛(ài)和善良的和諧社會(huì)，唱響和諧的一片片樂(lè)章，走進(jìn)和諧的春天。
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