初中日記600字
寫日記是學(xué)生從小就要養(yǎng)成的好習(xí)慣,一說到寫日記我們都會(huì)聯(lián)想到語文這個(gè)學(xué)科。你如何寫日記的呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中日記600字，希望大家喜歡。
初中日記600字篇1：暑假學(xué)習(xí)，我快樂，我成長
2013年8月31日 星期：星期六 天氣：晴
看著窗外朦朦朧朧的小雨，開學(xué)的腳步已慢慢臨近，時(shí)光一分一秒地過去了。耳邊那美妙緩慢的音樂，使我慢慢回憶起暑假那歡樂的時(shí)光。這個(gè)暑假，又給我?guī)砹艘淮五憻挼臋C(jī)會(huì)，媽媽幫我報(bào)了拉丁舞培訓(xùn)班，每周一、三、五都要去。每當(dāng)練基本功時(shí)，疼痛的滋味讓我忍不住叫出聲來，每次都會(huì)留下淚水。可我心里明白，不吃一點(diǎn)苦，哪會(huì)有進(jìn)步。成功與失敗之間的距離只有一毫米。我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)練?，F(xiàn)在我的前手翻只差一點(diǎn)兒，側(cè)手翻已經(jīng)可以翻了，原本硬邦邦的骨頭，已經(jīng)慢慢變得柔軟起來。在8月10日，是我們匯報(bào)演出的日子。
在這之前，我們排練牛仔舞的時(shí)候，由于時(shí)間不多了，常常一遍接著一遍的練，練得腰酸背痛?？晌乙幌耄杭t軍二萬五千里長征這么累，這么苦，都沒有難到他們，我這么一點(diǎn)苦算什么。馬上到我們表演了。我既緊張又興奮，因?yàn)榕绿e(cuò)，興奮是因?yàn)樽约焊冻龅暮顾c辛苦，終于可以得到回報(bào)了。表演一結(jié)束，我長呼了一口氣，心里樂滋滋的。這個(gè)暑假，弟弟的跆拳道教練帶我去東莞游泳館游泳。水真深，我心里有些怕，可看到教練鼓勵(lì)的眼神，我勇敢的下了水。教練耐心地教我，我也慢慢能松開抓住岸邊的手了。雖然我游得不好，可我已經(jīng)能游兩米遠(yuǎn)了，對于不會(huì)游泳的我來說，既是一種突破，又是我膽量的考驗(yàn)。暑假學(xué)習(xí)，我成長，我快樂，我愛這個(gè)豐富多彩的暑假!讓那快樂的、美好的、有趣的暑假時(shí)光留在我的腦海里，成為一種永久的回憶。
初中日記600字篇2：回家
每次乘班車回家，總要受到一肚子氣：污濁不堪的空氣，罵罵咧咧的乘客，貪得無厭的售票員……所有這些，都會(huì)讓你的心情壞到極點(diǎn)。
那天下午，又乘班車回家，心情自然又糟透了。回去的路上，一共停了八次，我不厭煩地嘀咕：“幸虧是星期五，不然肯定是遲到了。”那些乘客也在那里嚷：“車子都不夠裝了，還要客!”售票員聽見了，便狠狠地罵道：“不喜歡錢!那是鬼生的!”乘客們只能無可奈何地坐著、熬著。
這時(shí)，上來了一位老爺爺和一個(gè)小姑娘，因?yàn)樘珨D，小姑娘上車時(shí)，不小心踩了我一腳，她馬上充滿歉意地對我一笑，我也報(bào)之一笑，說：“沒關(guān)系。”她站穩(wěn)后，迅速地往口袋里掏出一支圓珠筆，在手上寫道：對不起。難道她不會(huì)說話?我正納悶，旁邊的那位老爺爺說，那小姑娘是他孫女。原來如此，我便建議與他換座位，讓他們坐在一起。老爺爺很感激我，那小姑娘又用筆在手上寫道：謝謝。老爺爺告訴我，小姑娘6歲了，從未上過學(xué)，他教會(huì)她識(shí)得了幾個(gè)詞：謝謝、再見、對不起。不知不覺中，快到家了，我正準(zhǔn)備下車時(shí)，發(fā)現(xiàn)小姑娘在自己的小手上添了兩個(gè)大字：再見。這時(shí)售票員猛喊：“快下車!快下車!慢吞吞的，交警要來了!”我什么也不顧，拿出筆，在我的手上也寫上——再見，謝謝!車上的乘客都靜靜地看著我們兩個(gè)，連售票員也不再吼叫了……
謝謝，再見，對不起，就是這三個(gè)簡單的詞，使人與人的感情得以溝通和交流;就是這簡單的三個(gè)詞，令擁擠的車廂不再污濁和喧囂。
初中日記600字篇3：再見，校園
還沒有離別，就已經(jīng)難分難舍了。
我的手顫抖著，慢慢地把畢業(yè)證書卷起來，握在手中。剎那間，我的脈搏一陣激跳，面頰上涌上灼人的熱度，眼中流出滾燙的淚水。我在心頭輕聲呼喚著：“再見了!我的校園!”
疑惑，激動(dòng)，大笑，淚水，變了聲的嗓音，還有緩慢的步伐，全都融進(jìn)了那最后的一瞥中。當(dāng)我走到校門口時(shí)，我驀然回首，深情地凝視養(yǎng)育我六年的校園。那長長的一瞥，融進(jìn)了我的整個(gè)兒童時(shí)代。
我的校園啊!難道我們真的要分離了嗎?不，你早已象一枚烙印，深深地烙在了我的心上，而且永遠(yuǎn)也不可能從我心中抹掉這段人生起始的路途。
空曠的操場，象萬花筒似的，把藍(lán)天白云，陽光飛鳥，全都變幻成了流光溢彩的圖案，讓人如癡如醉。風(fēng)兒好像魔法師的雙手，輕輕地?fù)]動(dòng)著，那些圖案竟活了，陽光流動(dòng)起來，整個(gè)校園，頓時(shí)如黃金鋪就。每到月夜，漫天星光，急不可耐地想把校園盡收眼底。這時(shí)的校園，又宛若白銀鑄成，閃耀著夢幻般的，誘人的光彩。
我的校園，象本相冊。翻開它，那一幕幕景象，一定會(huì)讓你微笑，嘆息，沉迷……那從地上猛地跳起，去摘葉片的是我嗎?那在教室里大聲哭泣的是我嗎?那背靠大樹，數(shù)著天上的飛鳥的，也是我嗎?那和朋友們吶喊嬉戲的，還是我嗎?
我會(huì)永遠(yuǎn)記得，記得那高大斑駁的教學(xué)樓，記得那夏天開滿白色小花的大樹，記得那誨人不倦，和藹慈祥的老師，記得那一起玩耍嬉戲，一起學(xué)習(xí)，一起笑，一起哭的同學(xué)，記得這難忘的六年小學(xué)時(shí)光……
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