初中上的數(shù)學(xué)課，在數(shù)學(xué)課堂上有什么收獲呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看數(shù)學(xué)初二日記，僅供參考學(xué)習(xí)哦。

　　數(shù)學(xué)初二日記篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　今天，老師教我們面積。面積的意思是：物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。單位有平方厘米、平方分米、平方米。通過(guò)學(xué)習(xí)面積，我知道了1平方厘米差不多有我食指的指甲那么大。1平方米地面約可以站16個(gè)同學(xué)。4個(gè)同學(xué)手拉手大約是1平方米。我們新課桌面大約有24平方分米。我們新黑板面大約有4平方米。我還知道了1厘米和1平方厘米的不同，1厘米是用來(lái)量長(zhǎng)度的，而1平方厘米是用來(lái)量大小的。

　　數(shù)學(xué)初二日記篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　今天我們認(rèn)識(shí)了面積單位，我知道了我的大拇指指甲面大約是1平方分米，一個(gè)圖釘?shù)拇笮〈蠹s是1平方米。課結(jié)束后，我量了量我的課桌長(zhǎng)大約是6平方分米，寬大約是4平方分米，它的面積是24分米，我又知道了我的橡皮的一個(gè)面的面積大約是8平方分米。放學(xué)后，我回到住房面積是150平方分米的家里，摸著開(kāi)關(guān)，打開(kāi)了燈，發(fā)現(xiàn)家里的開(kāi)關(guān)大小大約是1平方厘米，家里每塊地磚大約是36平方米。肚子餓了，于是我吃了一片是1平方米的面包，然后在一張面積是1平方厘米的八仙桌上做作業(yè)，我打開(kāi)長(zhǎng)是24平方厘米的數(shù)學(xué)書(shū)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)很簡(jiǎn)單，我一會(huì)就做完了。做完后，我打開(kāi)屏幕是30平方米的電視機(jī)，看了一會(huì)動(dòng)畫(huà)片。吃完晚飯，我和爸爸一起看相冊(cè)，看著一張張大小大約是1平方米的照片，不禁笑了，我還和爸爸聊起了今天的學(xué)習(xí)情況，爸爸摸著我的頭，教育我要好好學(xué)習(xí)，我捧起爸爸大約是1平方米的手掌，看著上面滿是老繭，深情地說(shuō)：爸爸，我一定聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)。

　　數(shù)學(xué)初二日記篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　這幾天，我們學(xué)習(xí)了方程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了方程首先是個(gè)等式，同時(shí)是含有未知數(shù)的等式。利用等式的性質(zhì)，我學(xué)會(huì)了解方程、檢驗(yàn)方程，還會(huì)利用方程解決生活中的問(wèn)題。

　　記得在寒假中，我在媽媽的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)方程。當(dāng)時(shí)覺(jué)得，用方程解決問(wèn)題很麻煩，又要設(shè)Χ又要寫(xiě)解，同時(shí)思考問(wèn)題時(shí)思路還與原來(lái)不一樣，覺(jué)得很不理解。后來(lái)，在老師的講解下，我終于明白了，通過(guò)設(shè)一個(gè)未知數(shù)，并且找出未知數(shù)和已知數(shù)之間的等量關(guān)系，就能列好方程了。媽媽給我說(shuō)，我們現(xiàn)在學(xué)的是簡(jiǎn)單的方程，以后還要學(xué)二元方程三元方程等等一些復(fù)雜的方程，那時(shí)就能解決更多的問(wèn)題啦!

　　數(shù)學(xué)初二日記篇4

　　201X年X月X日 晴天

　　今天我們學(xué)了解方程，我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的有這么幾個(gè)重點(diǎn)：比如說(shuō)解方程的格式應(yīng)該是幾個(gè) = 應(yīng)該上下對(duì)齊。如果有檢驗(yàn)的話，下面的所以應(yīng)該和檢驗(yàn)兩個(gè)字對(duì)齊;還有在檢驗(yàn)的時(shí)候在第二步的計(jì)算十分重要，不能匆匆得把答案寫(xiě)上去。寫(xiě)上去的時(shí)候要仔細(xì)核對(duì)，答案是不是與方程右邊相等。

　　難點(diǎn)有這么幾個(gè)：那就是等量關(guān)系，一邊如果乘，另一邊也要乘。經(jīng)過(guò)了今天地學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多東西，以后我可以把這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去。以后我?guī)蛬寢層?jì)算一根花邊一米是多少錢;一個(gè)花邊多少重之類的問(wèn)題。

　　數(shù)學(xué)初二日記篇5

　　201X年X月X日 晴天

　　上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：1/3，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線?；钪杏泻芏嗟胤蕉家玫椒?jǐn)?shù)，比如：一本書(shū)有三十頁(yè)，每一頁(yè)是一本書(shū)的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來(lái)加減呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。為什么會(huì)這樣呢?如果一個(gè)餅把它平均分成兩份，每份就是這個(gè)餅的1/2，再把這兩份拼起來(lái)，就是有2個(gè)1/2，剛好是一個(gè)餅。分?jǐn)?shù)在加減時(shí)，如果分母都是一樣的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣，就是1了。

　　我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)大;分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)大，分子小的分?jǐn)?shù)小。