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      觀察植物初中周記

      時(shí)間: 李晴977 分享

      觀察植物初中周記

        在我們生活周邊有很多植物的生長情況是微妙的。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的觀察植物初中周記,大家一起來看看吧!

        觀察植物初中周記篇1

        201X年X月X日 X天

        有一次,我為了觀察番薯,要爸爸買了一些黃色的小番薯回來。

        我立刻把番薯放進(jìn)一個(gè)大碗里,再放了一些干凈水,讓番薯在水中慢慢生長。

        第二天到第四天,番薯都是一摸一樣,沒有什么變化。我就跑去問外婆:“為什么番薯還沒有長根呢?已經(jīng)三天了。”外婆親切地說:“乖孫女,番薯要長根,得慢慢來啊。也許明天就長根了吧。”

        第五天下午,我放學(xué)了趕緊跑回家看番薯。我發(fā)現(xiàn)番薯終于長根了。我高興極了。番薯的根真壯啊!紫紫的,紫得耀眼。我馬上給番薯換水,然后像一只穿著潔白的衣裳的小白兔一樣,歡蹦亂跳地把碗放回去。

        第六天吃過晚飯后,我走去翻番薯,我低頭一看,那番薯的莖越來越長,而且周圍的地方也長出根來。我立即把渾濁的水換掉,再加上一些水。真想根明天會(huì)更多更壯。

        第七天到第九天下午,番薯的根更壯更長,比第五天的根可壯多了。

        第十天,在番薯的尾后看見了一個(gè)粗壯的紫根。

        起初還不知道,一直到紫根長出葉子后,我才知道,原來是莖,不是根,莖上長的葉子很多,我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)葉子的紋路是紫色的,看上去很有吸引力。

        第十一天到第十四天還是老樣子。但在不知不覺中莖越來越長,葉子也越來越多,越長越盛,也益發(fā)的碧綠。

        我特別高興,這是我第一次種番薯,沒想到居然會(huì)這么成功。我想:只要堅(jiān)持不懈,就會(huì)有收獲

        觀察植物初中周記篇2

        201X年X月X日 X天

        植物的根能吸收水份和礦物質(zhì),把植物固定在土壤中;植物的葉能進(jìn)行光合作用;那植物的莖有什么作用呢?今天的科學(xué)課老師為我們上《莖越長越高》這一課。

        課堂上,老師講到莖的作用,王紋書看的書多,她說:“莖可以支撐植物,還能把根吸收的水分輸送到葉子中”。“輸送水分”?難道它像管子?我迷惑不解時(shí),老師說:“我們可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證一下王紋的觀點(diǎn)是否正確”。章琦迫不及待地舉手說:“把一株菜放進(jìn)水里,過幾個(gè)小時(shí),葉子上面會(huì)濕。”我們搖搖頭:“這不能說明什么。”另一個(gè)同學(xué)糾正說:“取一株芹菜,把它的根放入一個(gè)倒有墨水的杯子里,過幾天,切開芹菜的莖,會(huì)看到里面變黑了。”聽他這么一說,韓老師的臉上露出了滿意的神情,她要求我們回家也去做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。接著,韓老師又給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)。

        放學(xué)了,我懷著迫切的心情飛快地走到家,特意讓爸爸上街買了棵又壯又高的芹菜。我拿了一個(gè)玻璃杯,在杯子里倒上半瓶藍(lán)墨水,再倒上些自來水,藍(lán)墨水和了水后顏色變淺了一點(diǎn),接著,我小心翼翼地把芹菜放進(jìn)了杯子里,讓它的根浸沒在墨水中。啊!多么美妙的時(shí)刻,我完成了我的杰作,現(xiàn)在只有靜靜地等待奇跡的發(fā)生……

        為了保證實(shí)驗(yàn)效果,我苦苦等了兩天。第三天下午放學(xué)回到家,我望著這個(gè)綠綠的家伙興奮極了,特別把爸爸媽媽叫來和我一起見證這激動(dòng)人心的時(shí)刻。我慎重地從杯子里捧出芹菜,把它放在氈板上,用小刀把它的莖輕輕割開,我發(fā)現(xiàn)那莖的橫截面上有許多藍(lán)色的小點(diǎn)子。我立即又找了一根粗壯的莖,一刀橫切下去,發(fā)現(xiàn)情況還是一樣,這段莖的截面上也布滿了藍(lán)色的小點(diǎn)。真是太奇妙了,我激動(dòng)極了,趕緊叫爸爸拿來照相機(jī),留下這一張張值得紀(jì)念的照片。我繼續(xù)切,切到接近接近莖的頂端時(shí),才發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的點(diǎn)子沒有了。看來,莖里面真的有許多管子能輸送水分。但是莖為什么能輸送水分呢?一個(gè)大大問號(hào)又出現(xiàn)在我的小腦袋中。于是,我趕緊上網(wǎng)查找了一下,原來莖的皮里有一層韌皮部,里面排列著一條條管道,叫篩管,篩管是輸送養(yǎng)料的大動(dòng)脈,負(fù)責(zé)把葉子制造的養(yǎng)料送到根和各器官。皮里面的木質(zhì)部分排列的管道叫導(dǎo)管,根吸收的水進(jìn)入導(dǎo)管,由于很細(xì),水的凝聚力很強(qiáng),會(huì)形成很高的壓力,使水不斷上升,所以水的養(yǎng)料才能從根部被導(dǎo)管輸送上去。

        觀察植物初中周記篇3

        201X年X月X日 X天

        一天晚飯后,我和媽媽去散步。正直一月,一路上美麗大方的秋芙蓉一朵比一朵美;芬芳迷人的桂花一樹比一樹多;嬌艷的美人蕉,一棵比一棵紅;就連那一串紅,也越發(fā)顯得可愛。

        看著這些花,聞著那花香,媽媽忽然指著路旁的蒲公英問我:“你知道蒲公英的特點(diǎn)嗎?”

        蒲公英?我怎么也想不到媽媽會(huì)問起這毫不起眼的植物,我怎么也想不出這種平凡之物的特點(diǎn)。一路上我走馬觀花,只注意那些顏色鮮艷、花大葉多、芬香四溢的植物,哪里留心過小小的蒲公英呢?

        我為難地低下頭,猛然發(fā)現(xiàn),腳下就有那么一株已結(jié)種的蒲公英。它,不過三四尺高,幾片葉子捧著一團(tuán)雪白的“絨球”,那“絨球”中藏著它細(xì)小的種子。我輕輕地摘下這朵蒲公英,回答道:“它生命力強(qiáng)!”

        “對(duì)!生命力強(qiáng)是蒲公英的特點(diǎn)。”媽媽說,“不論在什么地方,它都能頑強(qiáng)地生活下來。在寒冷的地方,它能扎下根;在干旱的地方,它照樣能開出花;在潮濕的地方,它依然能結(jié)出種子,一代代生存下去。”

        一陣風(fēng)吹來,蒲公英分作了許多“小傘”迎空飛起,雪白的“小傘”帶著頑強(qiáng)的種子隨風(fēng)飛舞。我不知它們將飛向哪里,但一棵蒲公英的種子已播在我的心中。

        在野外,到處可以見到蒲公英的身影,今天,我就觀察了這種普通的植物。

        我家樓前就有一片蒲公英,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,像一片潔白的雪,近處一看是一片白色的、可愛的“大絨球”。

        我從草叢里摘了一棵蒲公英,仔細(xì)一看,哇,它的絨毛像一把把小傘。它的種子就像刺猬的刺一樣。一吹,“小傘”吊著種子飛走了,底下露出許多小孔。它的莖嫩嫩的、滑滑的,頂部還有小毛毛,把它切開你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)流出許多白色的乳汁。

        再說葉子吧,蒲公英的葉子綠油油的,長長的。它還是一種很可口的野菜呢。

        蒲公英真可愛!我以后會(huì)更加愛護(hù)它!另外,還要告訴你,要是你在野外忘記帶野菜的話,就摘幾片蒲公英葉子充饑吧!

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