七年級學(xué)生周記800字左右
人生路上有著許多的事情需要我們?nèi)ヌ剿?,我們就是在探索中成長。下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看七年級學(xué)生周記800字左右,大家一起來看看吧!
七年級學(xué)生周記800字左右篇1
201X年X月X日 X天
擔(dān)當(dāng)是愛,溶化了嚴(yán)冬的積雪;擔(dān)當(dāng)是生,讓幼苗抽出了新芽。擔(dān)當(dāng)既是一份責(zé)任,更是一種勇氣。它會助你走向成功的彼岸。成長需要擔(dān)當(dāng)。
曾經(jīng)看過一則報道:在武漢的一條街上,曾多次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人,最大的29歲,最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實情,但還是沒能成功,最后終于通過錄像帶找到證據(jù)。
這三名犯人就是不敢為自己的行為負(fù)責(zé),不懂得承擔(dān)自己的過錯。
我讀完這篇報道后,心里有一個疑問:為什么他們不去承擔(dān)自己的過錯呢?
也許,他們還小,這是第一次犯罪。
因為擔(dān)當(dāng)是需要勇氣,但成長也同樣需要承擔(dān)。
在最后一堂自習(xí)課時,全班同學(xué)都在安靜地寫作業(yè),班主任則滿足地看著這個安詳?shù)慕淌摇?/p>
突然,一團白色的指團像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。
是誰?到底是誰?本來打掃的一塵不染的教室頓時顯得十分骯臟。
老師快要閉緊的雙眼頓時睜得雪亮雪亮的,嚴(yán)厲的目光掃視著我們。
“是誰扔的紙團,請那位同學(xué)撿起來。”
本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團。
“是誰扔的紙團,請那位同學(xué)揀起來。”老師又說了一遍,聲音提高了幾分。
終于,有一位同學(xué)揀起了那團紙,抬手一扔,紙團在空中漂亮的一個回旋,進了垃圾桶。
定睛一看,天哪!竟然是班里出了名的老實人吳!沒想到是她扔的!
同學(xué)們也用復(fù)雜的眼光看著她。那目光有驚訝,有憤怒,有惋惜……
“吳同學(xué),你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說。
“老師……不……不是我。”一直低著頭的吳突然抬頭,她的眼睛紅紅的。
“什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。
“老師,對不起,紙團是我扔的……”我終于勇敢的站起來,承認(rèn)錯誤。
當(dāng)我看到吳傷心的表情時,我突然想到一句話:自己犯下的錯就要自己承擔(dān)。
或許老師會對我失望,父母也會責(zé)備我,但我明白了只有勇于承擔(dān)自己的行為,才能在人生的大海里揚帆勇進!
七年級學(xué)生周記800字左右篇2
201X年X月X日 X天
街上的雨還在不停的下,一滴一滴,在深深淺淺的水洼中濺起一朵朵的水蘑菇。此時天色漸晚。候車亭里只剩下我和他——一個不知名的陌生人。
我本來是在候車廳等車,可20分鐘過去了,這條線路的公汽還沒來。雨越下越大,豆大的雨點打在候車亭的玻璃上當(dāng)當(dāng)作響大雨把我和那個人困在候車亭里。
又過了十分鐘,那人從包中拿出一把傘說:“這么大的雨估計公交車下線了,要不我打傘送你回家吧?”我想都沒想就搖了搖頭。雨色黃昏路上沒有行人和一個陌生男子打一把傘。。。想想就有恐怖氣氛。我又怎么能相信他。我說:“再等等吧?”他收起傘,笑了笑。他明白我的意思。知道我并不相信他。
天色越來越暗,我想,如果再不停下來我就得冒大雨沖回家了。突然,他推開候車亭的玻璃門,打著傘沖了出去,激起了一道道水花。我心里一驚,出什么事了?通過雨滴折射出的點點霞光,我看見他打著傘冒著大雨,跑到馬路對面扶著一位年邁的老爺爺,顫顫巍巍地踩過一個又一個深淺不一的水洼,躲過來往的車輛,走走停停。我看在眼里,內(nèi)心不覺一顫被他的舉動感動。頓時覺得從馬路那一邊到這一邊是如此漫長。他把老人安全送達這一邊后,回到候車亭。他的鞋已經(jīng)濕透了。他向我爽朗的笑了笑說:“你看我已經(jīng)濕了,再濕點又何妨呢?這把傘借給你,你打著它回家吧。天晚了。”我直起身,錘了錘坐得發(fā)麻的腿說:“打一把傘吧!”他驚訝地看著我:“你相信我?”我推開了候車廳的玻璃門。說:“當(dāng)然了!”
他哪里知道,剛剛他扶老人過馬路的舉動就已徹底打消了對他的懷疑。一個如此善良又細(xì)心的人怎么會是壞人呢!
走著走著就到家了,我站在樓門前揮手向他致意說:“謝謝你了!”他也笑了笑說:“也謝謝你相信我。”雨夜流露出無限溫馨,分外美麗。
從那時起我變懂得了相信的美麗。相信帶給人的是安全感,是人與人之間的紐帶,是一顆顆點綴世界的寶石。
七年級學(xué)生周記800字左右篇3
201X年X月X日 X天
在人生的道路上有太多不明白的事情,然而當(dāng)我們帶著疑惑去尋求答案時,就會發(fā)現(xiàn),我們心中的幼苗又長高了一點,我們就是這樣在探索中成長的。
年幼時的我,對一切事物充滿了好奇!記得有一次,爸爸帶回來一盆水仙花。我立即迎了上去,欣賞著它。這時,爸爸接來了一盆水,然后把花放在里面。我驚訝地問道:“爸爸,你為什么把花放在水里呀?花不是種在土里的嗎?”爸爸笑了笑,告訴我水仙花是可以在水中生長的。我覺得奇怪:“為什么花能生長在不同的環(huán)境中呢?”好奇引領(lǐng)著我去尋找答案。于是,我想做一個小實驗。我找來油鹽醬醋及各種調(diào)料,并向爸爸要了一株水仙花。我模仿著爸爸的樣子,把花放在了水里,然后又把各種調(diào)料慢慢地倒進水中。我覺得花兒會在著味道十足的環(huán)境下舒適的成長,我滿懷期待地等著奇跡的出現(xiàn)。我想如果我的水仙和爸爸的水仙花一同開花,那時,我就可以像爸爸好好炫耀炫耀了!
幾天過去了,我驚喜地發(fā)現(xiàn),爸爸的水仙花竟然有了一個個小花苞,那上面還有許多晶瑩剔透的小水滴,在那些翠綠葉子的襯托下,非常的美麗。欣賞之余,我看向我種的水仙花,結(jié)果很是凄涼。不僅沒有看到花朵,有些葉子也已經(jīng)發(fā)黃枯萎,看到這樣的景象,我都快急哭了。為什么會這樣?我趕緊分析原因,看著花盆中的水,我想:“一定是我沒有每天按時換水施肥造成的。”于是,以后每天我都會去換換水,并變換著將油鹽醬醋等“肥料”加入水中,心中充滿著期望。又過了些日子,爸爸的水仙開花了,一串一串的,芬芳怡人??粗@些美麗的花朵,此時我只有羨慕的份了。因為我的水仙花已經(jīng)枯萎死掉了。當(dāng)爸爸知道我難過的原因后,給我拿來一本養(yǎng)花的書,我也查閱了有關(guān)植物的一些資料,對比著我和爸爸的兩盆水仙花,我終于在探索中明白了植物養(yǎng)殖的奧秘。
至于這次養(yǎng)花的經(jīng)歷,雖以失敗告終。但它早已化為甘露,滋潤著我心中探索科學(xué)知識的幼苗。在未來的人生道路上,我會在不斷地探索、嘗試中成長。
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