初中美術(shù)課堂研修日志學(xué)生周記
初中美術(shù)課堂研修日志學(xué)生周記
美術(shù)課可以提高我們的鑒賞能力，讓我們領(lǐng)悟藝術(shù)的真諦。下面小編精心整理了初中美術(shù)研修的周記，供大家參考，希望你們喜歡!
初中美術(shù)研修周記：緊張的美術(shù)課
美術(shù)超棒的我，竟在上午的美術(shù)課上丟盡了臉，倒霉，討厭!
一大清早，我我狂奔到青少年宮的美術(shù)教室。氣喘吁吁地坐下時(shí)，才發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備好的圖片沒(méi)帶，慘了!我自言自語(yǔ)地說(shuō)著。
鼓足勇氣后，我緊張的張開(kāi)了瑟瑟發(fā)抖的嘴，說(shuō)明了經(jīng)過(guò)。沒(méi)想到老師看了我一眼，無(wú)奈的說(shuō)：去那邊電腦上查一下。我心想：早知如此，我出來(lái)前就應(yīng)該看一下的。
終于查到了!可就在我想要開(kāi)畫時(shí)，大家已經(jīng)快畫完了，誰(shuí)加我上次沒(méi)去呢，倒霉。為此，我飛快的完成了這張畫，可太難看了，沒(méi)辦法，只能從畫了，哎!經(jīng)過(guò)了三番五次的修改，一半的畫總算完成了，可大家已經(jīng)幸災(zāi)樂(lè)禍的把畫交給了老師，就只有我和一位同學(xué)沒(méi)畫完了，我難過(guò)極了，心想：一直以來(lái)都是我先交的，從從來(lái)都沒(méi)有這樣的事發(fā)生過(guò)。想到這里，為了安慰自己，我說(shuō)：他們一定畫不好看?？僧?dāng)我交上時(shí)，看了一眼大家的畫，我大吃一驚，太美了
雖然下課了，但我還是感到緊張和難過(guò)，我一定要超過(guò)大家。
初中美術(shù)研修周記：美術(shù)課的收獲
今天，我們美術(shù)課終于可以畫國(guó)畫了，我的裝備都要銹掉了。
開(kāi)始上美術(shù)課了，我根本就沒(méi)有心思聽(tīng)課，一心想著什么時(shí)候才能畫呀，什么時(shí)候才能畫呀!老師說(shuō)：“今天我們上的是毛茸茸的動(dòng)物，我們要……”我只聽(tīng)進(jìn)去了一句話“不能把墨水濺到外面，不然后果自負(fù)。”
開(kāi)始畫了，我看到我的同桌畫的是一個(gè)猴子，我也就如法炮制畫了一個(gè)猴子。我動(dòng)了動(dòng)筆，驚心膽顫。“媽呀!”我說(shuō)道，我不小心把墨濺到紙上了，又要重畫了。我再次拿出一張紙，小心翼翼地沾了一下墨，繼續(xù)畫起來(lái)。我的心就像被鐵鏈纏住似的，我一筆一劃地畫著，一不小心把桃子給畫成了黑色。之后，我先把桃子畫好，再畫猴子。
通過(guò)這一次國(guó)畫課，我深深體會(huì)到了：做事一定不能浮躁，如果一浮躁，就不會(huì)有好的結(jié)果。下次，我一定要認(rèn)真地聽(tīng)老師講，這樣就不會(huì)犯太大的錯(cuò)誤了。
初中美術(shù)研修周記：一節(jié)美術(shù)課
今天放了學(xué)，我和向往一起跑向美術(shù)社團(tuán)。
唉，沒(méi)到一分鐘就打了鈴。一部分同學(xué)去看張老師來(lái)沒(méi)來(lái)。不一會(huì)兒你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)回來(lái)“報(bào)信”：呀，老師來(lái)了!
一會(huì)，張老師真來(lái)了。
今天我們畫《奇怪的樹(shù)枝》。
張老師把紙發(fā)下來(lái)。又把自己的畫貼在黑板上。我們開(kāi)始畫畫了。
先畫樹(shù)枝，我“不幸”畫錯(cuò)了，第二部：畫樹(shù)葉。半圓畫了畫鋸齒，鋸齒畫了畫半圓，半圓畫了畫鋸齒······畫到紙邊就不畫了。
第三：畫小動(dòng)物。老師讓我們畫躲在樹(shù)下的小動(dòng)物?？蓿耶嬃藗€(gè)狐貍不是狐貍，兔子不是兔子的東西!
第四：加樹(shù)。嗯，張老師說(shuō)加樹(shù)，我把加樹(shù)聽(tīng)成了加數(shù)。嗯，我心里冒出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：張老師打算上數(shù)學(xué)呀!一想，再看看張老師的黑板。我才恍然大悟。“加數(shù)”“加樹(shù)”暈!
第五：樹(shù)藤。張老師又說(shuō)畫樹(shù)藤。我畫的那個(gè)什么樹(shù)······藤，有的太“胖”有的太“苗條”。
搞了半天，都下課了。我們收拾書包，回家了!
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