小學(xué)生一年級(jí)日記
小學(xué)生一年級(jí)日記
日記是把每天遇到和所做的事情一一記錄下來(lái)。寫(xiě)日記是一種良好的生活習(xí)慣。
寫(xiě)日記可以提高我們的寫(xiě)作能力，掌握更多詞匯。除此以外，寫(xiě)日記可以使我們自我反省，因?yàn)槲覀儼衙刻焖龅氖潞退傅腻e(cuò)誤一一的記錄在日記簿里。久而久之，當(dāng)我們重新翻開(kāi)日記簿時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己以前的所作所為是對(duì)還是錯(cuò)。如果是錯(cuò)的話，就應(yīng)該加以改正。
下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)小學(xué)生一年級(jí)日記內(nèi)容，希望你喜歡。
小學(xué)生一年級(jí)日記篇一
過(guò)一段時(shí)間我們要學(xué)查字典了，前幾天我剛剛買(mǎi)了一本新的《新華字典》。其實(shí)，前段時(shí)間我已經(jīng)跟爸爸、媽媽學(xué)過(guò)查字典了，主要是用部首查字法。
在預(yù)習(xí)每一課生字時(shí)，我都要找出這個(gè)字的偏旁部首是什么，這樣就需要通過(guò)字典來(lái)檢驗(yàn)我的判斷對(duì)不對(duì)，在爸爸、媽媽的教導(dǎo)下我知道了先要數(shù)部首的筆畫(huà)數(shù)，然后在部首檢索表里找到相應(yīng)的部首，再數(shù)除部首外的筆畫(huà)數(shù)，再在部首里尋找這個(gè)字，如果能夠找到這個(gè)字，就說(shuō)明我的判斷是正確的，如果找不到就重新確定部首，實(shí)在找不到的就到難簡(jiǎn)字里去找，也說(shuō)明這個(gè)字沒(méi)有偏旁部首。
就這樣，我基本上學(xué)會(huì)了用部首查字法查字典，爸爸對(duì)我說(shuō)還有拼音查字法、四角號(hào)碼查字法等，要我在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)，掌握更多的查字辦法，提高認(rèn)字能力。
小學(xué)生一年級(jí)日記篇二
我家有只小貓，它身穿一件潔白的大衣，好像一位紳士。耳朵尖尖的，鼻子圓圓的，大腿粗粗的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，樣子可愛(ài)極了。
每天清晨，它就睜開(kāi)那朦朧的睡眼，喵喵地叫個(gè)不停，似乎在抱怨昨晚上沒(méi)睡好覺(jué)，唉!一定又是我們家那些淘氣的小老鼠在作祟!你瞧它那懶洋洋的樣子，真逗!不過(guò)，只要聞到了它最?lèi)?ài)吃的鮮魚(yú)的氣味，它就立馬來(lái)了精神，用完晚餐后的它可神氣了!連家里的大黃狗見(jiàn)了它都要畢恭畢敬站在一旁，聽(tīng)它差遣，如若不然，它就會(huì)使出它的殺手锏-----九陰白骨爪，拼命抓向大黃狗。
不過(guò)，淘氣歸淘氣，它要認(rèn)真起來(lái)，是誰(shuí)也比不過(guò)的。每天晚上，它都會(huì)盡職地待在老鼠常出沒(méi)的地方，屏息凝神，非抓住一只禍害不可。有時(shí)，它還會(huì)和自己的戰(zhàn)利品玩玩小游戲，有一次，我下來(lái)喝水，看到它正和一只小老鼠玩，它一會(huì)把老鼠放下，一會(huì)又用嘴巴死死地咬住，有時(shí)又把老鼠扔出去，等老鼠準(zhǔn)備逃時(shí)它立即又追了上去，弄得老鼠們簡(jiǎn)直不敢在我們家繼續(xù)待著了。
哎呀，不好!小貓把我的作業(yè)本繡上了梅花了，趕緊瞧瞧……
小學(xué)生一年級(jí)日記篇三
今天上午我和趙浩源、弟弟玩下棋，后來(lái)我賭氣不玩了，因?yàn)槲易叩臎](méi)路了，而趙浩源又不讓畫(huà)路。
我回到家關(guān)了門(mén)，然后我叫媽媽回來(lái)，是想告訴她我不想和趙浩淵玩了，但我一回來(lái)媽媽就問(wèn)我，為什么不和浩淵玩了，我就開(kāi)始打媽媽;因?yàn)槲也幌牒秃茰Y玩;她卻非要讓我和浩淵玩。媽媽生氣了，也狠狠的打我。最后我把媽媽的草帽也弄壞了，媽媽又打的我更加厲害了。這件事情過(guò)后，我就獨(dú)自回到臥室生悶氣去了。
后來(lái)我又想媽媽和浩淵是對(duì)的，我打媽媽是不對(duì)的。后來(lái)，我和浩淵和好了，我們又畫(huà)了一個(gè)，這樣我們就又能繼續(xù)玩了!
我從這件事懂得：我隨便打媽媽是不對(duì)的，我應(yīng)該信守諾言，不可以隨便打媽媽?zhuān)蝗?，媽媽也?huì)說(shuō)話不算數(shù)，弟弟也以后會(huì)學(xué)我的樣子，騙我、打我，我想到這里，身體顫抖了一下，不寒而栗!我這樣想著就說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)你給我找一找我的數(shù)學(xué)本，好嗎”?然后媽媽變得和善了，給我找來(lái)了作業(yè)本，我開(kāi)始做起了作業(yè)。吃過(guò)午飯，我寫(xiě)下了這篇日記，為的是以后再打媽媽的時(shí)候看到這篇日記，改正打媽媽的錯(cuò)。
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