小學(xué)留守兒童日記
留守兒童(the "left-behind" children)，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來小學(xué)留守兒童日記內(nèi)容，希望對大家有所幫助
小學(xué)留守兒童日記篇一
一百名留守兒童要到我們學(xué)校來學(xué)習(xí)三天，那天下午，我們學(xué)校召開了熱情的歡迎會，留守兒童陸續(xù)走進(jìn)了校園。
歡迎會開始了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：“有請留守兒童上場。”全場立刻響起了熱烈的掌聲。
歡迎大會結(jié)束后，我們班的愛心使者將四名留守兒童帶進(jìn)了我們教室，由于天氣很熱，愛心使者給他們一人買了一瓶飲料，以免他們口渴。
上課了，這節(jié)課是英語課，鄧?yán)蠋熡忠涛覀冃聠卧~了。老師叫我們把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好了，就點名讓留守兒童讀單詞，他們讀的聲音一個比一個大，我們每次都用掌聲鼓勵他們。
這些留守兒童的父母常在外打工，缺少關(guān)愛，我們要關(guān)心他們。我們一定要珍惜這次交往的機(jī)會，與留守兒童好好相處，和他們交上好朋友。
小學(xué)留守兒童日記篇二
今天是我的語文早讀課。進(jìn)教室后，我發(fā)現(xiàn)全班只有劉曄的座位是空著的，我問大家：劉曄怎么沒來?誰都不知道。
中午放學(xué)后我來到劉曄家，敲了半天門也沒人答應(yīng)。我一推門，門開了，原來門沒鎖。走進(jìn)去，里面一個人也沒有，我喊了幾聲：有人嗎?過了好一會兒，才聽見西房里有人應(yīng)了一聲，我推開西房門，一眼就看見劉曄躺在床上，小臉通紅通紅的。我急忙走過去問：“劉曄，你怎么啦?”看見我，他叫了聲：“崔老師好!”就想坐起來。我忙摁住他：“躺著別動，你怎么啦?”我摸了摸他的額頭，燙得厲害。他告訴我，昨天姑姥爺孫子滿月，奶奶去姑姥爺家了，奶奶臨走時吩咐他自己做飯吃。放學(xué)后他做完作業(yè)，吃了點早晨剩下的稀飯就睡了，半夜被凍醒了，原來被子被蹬到地上了。到早晨頭痛得厲害，就沒去上學(xué)。望著孩子通紅的小臉，干得起了皮的嘴唇，憔悴的臉龐，我不知道說什么好。
幫劉曄穿好衣服，我把他送到醫(yī)務(wù)室，高燒39.5攝氏度。醫(yī)生給他打了一針，配了點藥。和劉曄的鄰居打了個招呼，我把他帶回家了。
全班5個留守孩子，發(fā)生這樣的情況已經(jīng)是第三次了。
小學(xué)留守兒童日記篇三
小小家書作用大
想不到小小的信封竟然有如此的效果。
期中考試后，為了提高同學(xué)們的寫作水平，我要求每個學(xué)生每一星期給自己的親人、朋友、同學(xué)寫一封信，主要圍繞自己在生活、學(xué)習(xí)、成長中的快樂、煩惱等內(nèi)容來寫。我讓徐冉等5個人每個星期給在外打工的父母寫信，一是報個平安，二是反映自己的學(xué)習(xí)、生活情況，三是關(guān)心在外的父母。剛開始的時候他們覺得無話可說，現(xiàn)在是每天到我辦公室問有沒有他們的信。
從期中考試到現(xiàn)在，徐冉?jīng)]有去過一次網(wǎng)吧，幾個人的作業(yè)也比以前好多了。
我不知道他們能不能堅持下去。
徐冉，男，12歲，跟姑媽一起生活，中午在學(xué)校代伙，父母在上海打工，從事建筑業(yè)。
劉曄，男，13歲，跟奶奶一起生活，父母在北京打工，從事裝潢業(yè)。
李健，男，11歲，跟外公外婆一起生活，父母在廣州販賣蔬菜。
李文，女，11歲，跟叔叔一起生活，在學(xué)校代伙，父親在蘇州打工，母親在常州打工，都從事紡織業(yè)。
王洵，女，12歲，跟爺爺奶奶一起生活，父母在昆明經(jīng)營海產(chǎn)品。
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