小學(xué)觀察日記評語范文參考
小學(xué)觀察日記評語范文參考
評語能使學(xué)生清楚地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹小學(xué)觀察日記評語,希望能幫到你。
小學(xué)觀察日記評語篇一
暑假到了,媽媽說螞蟻能運(yùn)輸比它自身體積大幾倍的食物。因此我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
今天,我在我家墻腳放了一塊小土豆,為了不驚動螞蟻,我藏在我家墻邊探著頭望。過了幾分鐘,一只小螞蟻過來了,在土豆周圍爬來爬去,想運(yùn)走土豆,可惜自己運(yùn)不動,螞蟻就自己爬走了,這時(shí)候我心想:螞蟻可能放棄了。可是過了一會兒,一群螞蟻爬過來了,我總算知道為什么螞蟻要爬走的原因了,是去找?guī)褪忠黄饋戆徇\(yùn)土豆。
可是偏偏在這個(gè)時(shí)候起了一場大風(fēng),就在這時(shí),螞蟻們走的很慢,我想:大概這樣可以減少阻力。過了一會兒,螞蟻們終于爬到了土豆旁邊,這群螞蟻圍著土豆爬上爬下。我想:這所有的螞蟻的體重加起來都沒有土豆重,這群螞蟻搬得動嗎?我張大眼睛盯著土豆,沒想到土豆竟然慢慢的被移動了,螞蟻們齊心協(xié)力搬著土豆回了洞。
啊!團(tuán)結(jié)的力量真大!
評語:這是一篇觀察日記,作者通過仔細(xì)耐心的觀察,觀察螞蟻是如何搬運(yùn)比自己的身體體積大幾倍的食物,經(jīng)過觀察,原來螞蟻是通過團(tuán)結(jié)力量大的方法將食物用大家的力量一起搬運(yùn),這篇觀察日記簡單但寓意深刻。
小學(xué)觀察日記評語篇二
趁著這次寒假,我嚷著要媽媽給我買一這兔子,好讓我寫寫作文也順便“消遣消遣”。
媽媽看我這么誠懇,就買了一只白兔來給我消遣了??粗@么可愛的小兔子,我就滿心的激動。
我看著它:長長的耳朵像天線一般直豎著,紅色的像瑪瑙般的眼睛似水,舌頭像蛇的信子很小,一直在嘴邊繞,十分寂機(jī)警的模樣,讓我想起了死去的應(yīng)子,那就叫它伊子吧!我把它在了籠子里,放了些草就去睡了。
2月7日今天有點(diǎn)陰沉沉的,天公不作美,下著小雨。我撐傘來到籠子邊看了下伊子。可是它蜷縮著,身體在微微發(fā)抖,我心中頓時(shí)慌了神,好像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下,我記得昨天一放草就扭頭走了,可能是太困的緣故吧!于是我把它放在旁邊,在籠子的下方鋪了一層干草和白菜,又把它抱了回去。用杯子接了點(diǎn)水放在旁邊,又去草地里摘了一大把草,洗凈晾干后放到了籠子上方。我就管自己去玩了。
2月8日今天還是下雨,不知道伊子怎么樣了,我走近一看,它睡著的樣子真的很可愛,我用相機(jī)給它“嚓可擦可”拍了幾張,我的心情指數(shù)大增。我的心情指數(shù)為五級了,于是用小刀把胡蘿卜切成片,白菜切成細(xì)細(xì)的碎條,放在碗里拌了拌,又放了一些草和小西紅柿,抹了一點(diǎn)色拉醬送給了伊子。
評語:這篇作文通過對小兔子的仔細(xì)觀察,寫了一組觀察日記,將小兔子的外形描寫得比較成功,抓住了特點(diǎn),還寫了兔子的生活習(xí)性,但文章不太生動,多用優(yōu)美詞句。
小學(xué)觀察日記評語篇三
今天我觀察了蝸牛。
蝸牛背著一個(gè)沉重的殼,觸角長長的,上面還有一雙圓溜溜的眼睛,腹在它的下面。
我用手輕輕地描著蝸牛的眼睛,我往前一毫米,它的眼睛就縮一毫米,如果我碰到了它的眼睛,長期不見,真奇怪!
還有一次,蝸牛游泳時(shí),總是閉著眼睛,吃蔬菜時(shí),總是吃一圈再吃,我腦袋里總想著奇怪的問題。
我觀察到蝸牛的殼能保護(hù)自己,觀察完后,又把小蝸牛放到大自然里去
評語:這篇文章小作者用自己對自然細(xì)致的觀察為我們描述了蝸牛的種種“怪癖”,字里行間體現(xiàn)出小作者的細(xì)心。如果文章能夠?qū)⒉牧习匆欢ǖ倪壿嬳樞蚝侠戆才?,并且為我們解答了自己提出的疑問,那文章就是一篇范文了?/p>
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