四年級(jí)的日記寫作作文50字左右
四年級(jí)的日記寫作作文50字左右
四年級(jí)了，同學(xué)們的寫作能力有沒(méi)有進(jìn)步呢，寫日記也是可以積攢一些寫作素材的。今天學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)四年級(jí)日記內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。
四年級(jí)日記350字篇一
星期天，我和媽媽吃過(guò)飯到樓下散步，正準(zhǔn)備回家的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一只小麻雀停在一輛自行車上。我想肯定捉不到，但是媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要試一試。于是，我躡手躡腳地向小麻雀走去。小麻雀正要飛上一個(gè)龍頭，但它怎么也爬不上去，我看這時(shí)候是捉它的好時(shí)機(jī)，就伸出一只手，一撲!撲了個(gè)空，它又飛到另一個(gè)龍頭上去了。
我看這么機(jī)靈的麻雀，肯定捉不到啦。媽媽說(shuō)：“小麻雀剛出生不久，才學(xué)會(huì)飛，我想應(yīng)該能捉住它的。”于是，媽媽向小麻雀跑去。只見(jiàn)她飛快地伸出手，但是小麻雀還是逃脫了。媽媽并不泄氣，還是去捉，這時(shí)候我也打起精神，跟著媽媽后面。媽媽看見(jiàn)小麻雀飛了一會(huì)兒，掉了下來(lái)，興奮地說(shuō)：“現(xiàn)在它飛不動(dòng)了，我們趕快去捉!”我趕忙撲了上去，媽媽也撲了上去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，媽媽敏捷地一把抓住了它的腿?？墒切÷槿敢贿咉@恐地尖叫著，一邊拼命地啄媽媽的手。一開始，它拼命往外飛，可是不行，后來(lái)又往媽媽手里縮。我看見(jiàn)它那著急的模樣，忍不住哈哈大笑，開心得快要爆炸了。
我終于有一只小麻雀了。我要做它的媽媽了，給它做一個(gè)窩，給它買面包渣，給它……這里媽媽卻甩下一句冷冰冰的話：“陽(yáng)陽(yáng)，快回家給我寫一篇日記去!”我本來(lái)高興的心情一下子好象澆下了一盆冷水。我不情愿地拿起日記本，心里說(shuō)：“小鳥，等著‘媽媽’來(lái)照顧你.''
四年級(jí)日記350字篇二
前幾天,媽媽給我買了一本<<曹操>>,因?yàn)槲冶容^喜歡歷史一類的書,特別是歷史人物的故事,所以我僅花了一個(gè)星期不到的時(shí)間就看完了這本共209頁(yè)的書。
當(dāng)我們一提起曹操，人們就會(huì)不由自主地想到他那陰險(xiǎn)的笑聲，想起他那種種惡行。可是，自從我讀了這本書后，才覺(jué)得曹操了有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：曹操打破了漢末以來(lái)依照門第高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn);能求訪人才;戰(zhàn)爭(zhēng)中能以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短------
我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，也很受啟發(fā)，學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短這個(gè)道理，還知道了不少歷史知識(shí)。最后，我還要提醒大家，以后可不要說(shuō)曹操是白臉奸臣了，那可是些守舊的看法，曹操可是個(gè)了不起的人物，我們甚至在某些地方還要向他學(xué)習(xí)呢!如果有時(shí)間的話，也請(qǐng)大家去讀一讀曹操寫的詩(shī)《短歌行》，也許你也會(huì)體會(huì)到曹操那種求才心切的心情。
四年級(jí)日記350字篇三
一天， 我正捧著一本課外書津津有味地看著。
突然，媽媽大聲問(wèn)我：“紅紅，你在看什么書啊?是語(yǔ)文《每課一練》，還是數(shù)學(xué)《同步練習(xí)》?”說(shuō)完又走了過(guò)來(lái)，突然，她像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫起來(lái)：“你怎么在看這種書啊?趕緊讓這種書消失，不然我就讓它變成碎片!”媽媽的脾氣我是知道的，她敢作敢為。但我還是請(qǐng)求媽媽說(shuō)：“媽，這不是一般的書，它是高爾基寫的《童年》。再說(shuō)這書是我向同學(xué)借的，你可不能亂來(lái)。”“我可不管你什么高爾基、低爾基。馬上要考試了，你不看看同步練習(xí)、每課一練，卻看這種書，你太讓我失望了。”說(shuō)完，又來(lái)?yè)屛业臅?。我連忙拿起書往樓上跑去，直到把書藏好才放心地下樓來(lái)，接受媽媽的教育……
媽媽，我真想對(duì)您說(shuō)：請(qǐng)您理解我。復(fù)習(xí)果然重要，可課外書也重要啊!老師經(jīng)常要我們看一些課外書來(lái)開闊視野，補(bǔ)充課堂上學(xué)不到的知識(shí)。您卻一天到晚要我看什么同步練習(xí)、每課一練。我已不小了，加上我平時(shí)的成績(jī)也不錯(cuò)，我自有分寸，請(qǐng)給我一點(diǎn)空間吧!
四年級(jí)日記篇四
201X月X日 星期X 晴
早晨一醒來(lái)，望著舉手可觸的天花板(因?yàn)槲宜箱?，想到明天就要回家了，心里不禁升起一絲悲哀。我不是不想爸爸媽媽、不是不想牛奶巧克力，而是一回家，就有無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)包圍著我;就有無(wú)止無(wú)休的“興趣”班等著我;就有無(wú)頭無(wú)尾的奧數(shù)撕咬著我……我從心底里吼出一聲：這里太自由了!我不想回家!!!
早飯后，因?yàn)橄掠?，教官把參加軍?xùn)的全體同學(xué)帶到205食堂，舉行歌詠比賽，看哪個(gè)班最訓(xùn)練有素、哪個(gè)班唱得最響亮。大家唱得都很賣力，有些同學(xué)把嗓子都喊啞了。每個(gè)班都得到了教官的表?yè)P(yáng)，心里甜絲絲的?？鞓?lè)的時(shí)候時(shí)光飛梭，一眨眼就到了午飯時(shí)間。
唱歌比賽還沒(méi)結(jié)束，一盤盤佳肴卻已放到了餐桌上。歌還在大聲地唱著，可是詞卻越來(lái)越聽不清楚了，因?yàn)槲铱吹接型瑢W(xué)在流“哈啦子”了。這讓我想起一首同學(xué)們改編過(guò)的古詩(shī)：“日照香爐生紫煙，李白走進(jìn)烤鴨店?？谒飨氯С撸诖鼪](méi)有錢。”用在這里真是恰當(dāng)無(wú)比!下午，換了個(gè)新教官，他表情嚴(yán)肅、聲音沙啞。我們怕挨批，都挺直了腰桿認(rèn)真操練。口號(hào)喊得震天響，動(dòng)作做得刷刷齊。
晚上，我們?cè)谏吓m玩起了“狼人”游戲，還請(qǐng)尊敬的陸老師坐在高貴的“寶座”(棉被疊成的“豆腐干”)上當(dāng)女皇，這一天過(guò)得真快活呀!但一想到明天就要回家了，我心又沉到了谷底。我真的真的好想自由飛翔啊!!
四年級(jí)日記篇五
201X月X日 星期X 晴
開學(xué)已經(jīng)有好些天了，我離小學(xué)階段結(jié)束又邁前了一步。
我希望自己這個(gè)學(xué)期能考上一個(gè)好成績(jī)，想要考到好成績(jī)，就必須做到上課專心致志地聽課，不要左顧右望，不要和同學(xué)上課說(shuō)話。遇到學(xué)習(xí)不懂的問(wèn)題要及時(shí)不恥下問(wèn)，向老師或者學(xué)習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教，謙虛聽講，這些都是最基本的要求。想要拿到好成績(jī)，我就必須比別人做得多，比別人辛苦得多才行。我還想，做完學(xué)校老師布置的作業(yè)，多做做其他的課外練習(xí)，報(bào)一些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)提高班。因?yàn)樯咸岣甙嗫梢詭椭约喊褜W(xué)過(guò)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，加深印象，考試就不怕記不住了!而且考試時(shí)我有一個(gè)壞毛病總是改不了，就是粗心大意，有時(shí)就是因?yàn)榇中拇笠獗焕蠋熆鄣粼S多冤枉分，所以我決定這個(gè)學(xué)期一定要把這個(gè)壞毛病改掉。我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是，最低85分，最好90分以上，甚至100分!
我所說(shuō)的目標(biāo)并不是口講無(wú)憑，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)證明給大家看，我陳禧妍是行的!
四年級(jí)日記篇六
201X月X日 星期X 晴
我和媽媽去商場(chǎng)買衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢很奇怪：說(shuō)“買100送100”，就等于不用錢了嗎?
媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢?”
我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸懼I100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦!”
媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢了，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了。”
媽媽又說(shuō)買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎?
聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢?看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。
我?guī)е淇斓男那?，?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢。”曾老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
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