一年級上冊的數(shù)學日記怎么寫
一年級上冊的數(shù)學日記怎么寫
在悠久的數(shù)學史上,曾經(jīng)出現(xiàn)過許多數(shù)學天才,那是我們的榜樣,更是數(shù)學界中的焦點人物。下面就隨學習啦小編看看一年級上冊的數(shù)學日記,僅供參考學習哦。
一年級上冊的數(shù)學日記篇1
201X年X月X日 晴天
周六,媽媽帶著我去逛商場,給我買了好多美味的零食和一套最時尚的運動服,我們才高高興興地回到了家。
“老爸,我們回來了。” 我一邊喊,一邊把運動服往沙發(fā)上一扔,躺了下來,“真是累死我了!”
“今天買運動服用了多少錢呢?”爸爸笑著問。
“那就考考你吧!”我自信地說。
“對,答不出來今天晚上就請我們吃自助餐。”媽媽說。
“太好了,我最愛吃自助餐了,我出的題一定能難倒你的。”我開心的說。
“好,請聽題。今天,我買的運動服,褲子128元,上衣比褲子的2倍少78元,一雙運動鞋的價錢比一件運動上衣價錢的3倍還多53元,請老爸算一算,我今天買運動服和運動鞋一共花了多少元?”
爸爸聽了以后,想了一會,頭都大了,有點不好意思地說:“什么2倍、3倍,繞來繞去的,還是你來算吧,算對了請你們吃自助餐。”
“好,褲子價錢已知為128元,上衣比褲子的2倍少78元。設上衣價錢x元,x+78=2×128,x=256-78,x=178,所以上衣就是178元。鞋的價錢比上衣的3倍還多53元,上衣已求出為178元,就再設鞋的價錢為y元,y-53=3×178,y=534+53,y=587,鞋的價錢就是587元。128+178+587=893(元),所以我的運動服和運動鞋一共花了893元。”
一年級上冊的數(shù)學日記篇2
201X年X月X日 晴天
星期六,我跟媽媽到鄉(xiāng)下老家。一路上,我看見農(nóng)民伯伯正在收地瓜,一個個地瓜就像一個個胖娃娃,對著農(nóng)民伯伯笑,媽媽告訴我: “現(xiàn)在是地瓜收獲的季節(jié)” ,然后她又自言自語地說:“今天地瓜又豐富了” ,我說: “收這么多地瓜有什么用?” ,媽媽說: “地瓜作用可大著呢!它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜條……”
媽媽知道我學了百分數(shù),就問我:50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克,這些地瓜的出粉率是多少?如果奶奶今年榨500千克地瓜,那奶奶能收多少地瓜粉? 我算了算:
5/50×100%=0.1×100%=10%
500×10%=50(千克)
我算完了,對媽媽說: “地瓜出粉率是10%,奶奶今年能收50千克地瓜粉。”我好奇地問媽媽:“這么多地瓜粉,奶奶用它干什么呢?”奶奶說:“我們平潭的特色小吃——咸米時就少不了它,我們一家三口人吃一頓咸米就需地瓜粉0.4千克,那奶奶送我們10斤,可供我們做幾次咸米?” 我算了算:
10÷0.4=25(次)
我對媽媽說:“能做25次” 。 媽媽說:“平均每月吃2次咸米 ,夠吃一年嗎?”我說:“還吃不完呢,過年時還可以加餐一次。 ”媽媽說: “你還真能算,其實它還可以做成茹粉湯、茹粉條、茹粉結(jié)。”
一年級上冊的數(shù)學日記篇3
201X年X月X日 晴天
今天中午,我正在做數(shù)學暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然,這道題是這樣的:
有一個長方體,正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個面面積的積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊!
正當我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,他又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),接著我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時,我想:這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,上面公用的棱長;一個則是長方體正面,上面除以上一條外另一條
棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。
最后,我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
后來,我又用我本學期學過的知識:分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題,結(jié)果一模一樣。
一年級上冊的數(shù)學日記篇4
201X年X月X日 晴天
在多姿多彩上的數(shù)學王國之中,我們早已厭倦了老師的諄諄教誨,如今,數(shù)學老師改變了教學方法,使我愛上了數(shù)學。
老師給我們上課,總喜歡讓我們邊玩邊學。在快樂中學到知識,學的雖然與以前一樣,但我們卻很高興,老師想是一位僅僅比我們大一些的大孩子,讓我們覺得他不再是嚴肅的數(shù)學老師,而是一位可愛又調(diào)皮的孩子,上起課來無憂無慮,一道道枯燥無味的數(shù)學題如今跳動了起來。像一道道美食誘惑著我們,我們則是一只只大饞蟲,誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數(shù)學是一塊巨大的磁石,我們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。
我們是一伙“數(shù)學天才”我們要攻克陳景潤,是數(shù)學讓我們這些孩子找到航帆,不迷失方向。我們喜歡充滿笑聲的課堂,喜歡與我們一樣的老師,喜歡那跳動的數(shù)字,喜歡那神奇的字眼,喜歡……
一年級上冊的數(shù)學日記篇5
201X年X月X日 晴天
在悠久的數(shù)學史上,曾經(jīng)出現(xiàn)過許多數(shù)學神童。那是我們學習的榜樣,更是數(shù)學界中的焦點人物。他們?yōu)檠芯繑?shù)學知識奉獻出了自己的一生。
谷超豪,我國著名的數(shù)學家,中國科學院院士,復旦大學著名教授。24歲時蜚聲數(shù)學界,名為《經(jīng)典場——米爾斯揚》的研究論文作為專著出版。
你聽說過“歌德巴赫猜想”嗎?它是數(shù)學王冠上的一顆明珠。我國在“哥德巴赫猜想”上的研究已經(jīng)達到了世界領先地位,而進行這項研究的人就是我國著名的數(shù)學家陳景潤,他在20世紀國際數(shù)學界占有重要地位。
他(她)們都是數(shù)學界中的皎皎者,正因為有了他(她)們的奉獻,才更激發(fā)了人們對數(shù)學的熱愛。相信我們憑著對數(shù)學的熱愛,也能搬動數(shù)學上的大山,也能為國家奉獻出自己的力量。所以,我們從現(xiàn)在起,就要為了祖國的繁榮富強,立大志,樹理想,勤奮地學習!