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      小學(xué)三年級(jí)學(xué)生生活日記

      時(shí)間: 李晴977 分享

        生活多半還是美好的,只要你不帶著負(fù)面情緒去生活。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生生活日記,大家一起來(lái)看看吧!

        小學(xué)三年級(jí)學(xué)生生活日記篇1

        201X年X月X日 X天

        今天,我們的教室十分安靜,除了筆頭在紙上磨擦的“沙沙”聲。原來(lái),我們與期中測(cè)試展開(kāi)了激烈“大戰(zhàn)”。

        第一戰(zhàn):數(shù)學(xué)思維大戰(zhàn);第二戰(zhàn):英語(yǔ)回顧戰(zhàn);第三戰(zhàn):語(yǔ)文金級(jí)戰(zhàn)。一、二兩戰(zhàn)在上午考,三之金級(jí)戰(zhàn)單獨(dú)在下午。數(shù)學(xué)思維大戰(zhàn)后,同學(xué)們嘰嘰喳喳圍城一圈討論難題,下課十分鐘被討論所占據(jù);英語(yǔ)回顧戰(zhàn)后,我們上廁所排隊(duì),在回家吃午飯的路隊(duì)中,幾個(gè)人在一起討論英語(yǔ)難題,我也找一位考試“鄰居”聊了一下一道我們都錯(cuò)了的題目。不知不覺(jué),到了校門(mén),我立即問(wèn)了媽媽這道題,NO!為什么?錯(cuò)了!倒霉!

        語(yǔ)文金級(jí)戰(zhàn)從下午1:40——3:00,我們有充分的時(shí)間完成,嗨嗨,作文我得花時(shí)間了。看題、想、寫(xiě),我完成了“付題”,下面就只剩下“主題”作文了。我邊看邊在心中默讀題目意思,“唰唰唰”搞定了它。

        放學(xué)在回家的路上,只見(jiàn)家長(zhǎng)有的皺眉,有的面容嚴(yán)肅,他們肯定在想孩子的成績(jī)是否理想。見(jiàn)了媽媽,我心里像一塊落海的石頭,沉了下去——還好,沒(méi)打罵。

        小學(xué)三年級(jí)學(xué)生生活日記篇2

        201X年X月X日 X天

        昨天,我們期中考試。今天上午,我懷抱著忐忑的心情等待著成績(jī)“降落”我耳中。

        早讀課,郭老師匆匆走進(jìn)班級(jí),懷中抱著一沓試卷,我們的眼睛直勾勾地看著那沓試卷,我的心都要從嗓子眼兒蹦出來(lái)了,可心就死死的卡在那,一句話也說(shuō)不出來(lái)。報(bào)名發(fā)卷了!有的同學(xué)緊皺眉頭,額頭上滲出細(xì)密的汗珠;有的同學(xué)仿佛早知道自己的成績(jī),唉聲嘆氣、愁眉苦臉地說(shuō):“啊,我慘了!肯定砸了。”……老師快報(bào)到我時(shí),中間因事中斷。下課后,我去找老師,因?yàn)槲业某煽?jī)打印上出錯(cuò)了。

        數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我可不自信了,數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng),英語(yǔ)也有不會(huì)的,老師發(fā)試卷時(shí),我趴在課桌上,閉著眼睛,什么都不敢看。試卷剛到手,我就把它捂起來(lái),偷偷地放出一條縫,屏住呼吸,眼睛瞇起來(lái)看,分?jǐn)?shù)不太理想,因?yàn)閿?shù)學(xué)考不好,“婷姑娘”哭了;因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考砸了,“心遲姑娘”也哭了,老師可沒(méi)有少安慰啊!

        這次考得不好,我吸取了教訓(xùn),我覺(jué)得期末考試一定會(huì)好起來(lái)的。

        小學(xué)三年級(jí)學(xué)生生活日記篇3

        201X年X月X日 X天

        哎呀!不得了了!我以為今天是星期二,結(jié)果,只帶了星期二的書(shū),沒(méi)帶星期三的,我可怎么辦啊!

        今天下午,我問(wèn)王艷婷第一節(jié)課是什么,王艷婷回答:“是校本健康課,也就是語(yǔ)文課。”我“哦”了一聲,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常。

        下課了,我以為下一節(jié)課是體育課,但我好像感到了什么,呀!我想起來(lái)了!昨天剛上的體育課!怎么回事?難不成有兩個(gè)星期二?不可能的,啊?那不會(huì)是••••••啊!那可慘了!下一節(jié)課可是音樂(lè)課呀!我沒(méi)帶音樂(lè)書(shū)吶!這問(wèn)誰(shuí)借呢?誰(shuí)都不可能給的,楊老師突然來(lái)班上,說(shuō):“下節(jié)課是音樂(lè)課,家庭作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)的人,下節(jié)課去我的辦公室里寫(xiě)作業(yè)!”我聽(tīng)了這話,突然靈光一閃,嘿!有辦法了!我開(kāi)始在教室里尋找下節(jié)課去老師辦公室里的同學(xué),讓她(他)把音樂(lè)書(shū)借我看一下,我借了幾位同學(xué),她們卻說(shuō)沒(méi)帶音樂(lè)書(shū),我只好再找別人了,找到了章安靜,章安靜便借了我,我謝謝了她,說(shuō):“第二節(jié)課下課,我便還給你。”

        哈哈!終于逃過(guò)了一劫啊!

      小學(xué)三年級(jí)學(xué)生生活日記

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