五年級(jí)描寫跳繩的日記
五年級(jí)描寫跳繩的日記
跳繩每半小時(shí)消耗熱量四百卡，是減肥的好方法哦!下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)五年級(jí)描寫跳繩的日記內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。
五年級(jí)描寫跳繩的日記篇一
201X年X月X日 星期X 晴
我在上學(xué)的這幾年中，我學(xué)會(huì)了很多，比如說(shuō)：我學(xué)會(huì)了寫字，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，學(xué)會(huì)了跳繩，學(xué)會(huì)了踢毽子……這些我原本不會(huì)的東西，都是在同學(xué)們和老師的教導(dǎo)與幫助下，我才能學(xué)會(huì)的，對(duì)我印象最深的，便是，我學(xué)會(huì)跳繩的那一次。
那一次，學(xué)校里有一場(chǎng)跳繩比賽，可是，我不會(huì)跳繩，這可把我給急壞了，說(shuō)自己不會(huì)跳繩，大家肯定會(huì)笑話我的，如果不說(shuō)出來(lái)，到時(shí)候“成績(jī)”不好，不僅仍就被大家笑話，還會(huì)給班級(jí)丟臉，于是，我只能厚著臉皮向老師和同學(xué)們說(shuō)：“我…我不會(huì)跳繩。”沒想到我把話說(shuō)完后，大家非但沒有嘲笑我，還友好的教我，幫助我，那時(shí)的我，別說(shuō)我有多感動(dòng)了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我和一些原本也不會(huì)跳繩的同學(xué)，都學(xué)會(huì)了跳繩，這可多虧了老師和同學(xué)們的幫助呀!雖然，我的動(dòng)作，沒有其他同學(xué)那么嫻熟，那么的快，但是，我至少比原來(lái)要好了，聊勝于無(wú)嗎!
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠與大家，跳差不多的個(gè)數(shù)了。那一次。我真正體會(huì)到了同學(xué)之間的友誼和老師對(duì)我們的幫助，我和同學(xué)們的友誼，就像是一棵小樹，同學(xué)與我之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是在為我們之間的那棵友誼之樹，澆灌水，我們的友好，將是他不斷的成長(zhǎng)。
五年級(jí)描寫跳繩的日記篇二
201X年X月X日 星期X 晴
“唰，唰，唰。”“加油，加油!”咦，這是什么聲音?讓我告訴你吧，在這個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，我們四、五、六、年級(jí)要舉行一次跳繩比賽!讓我?guī)銈円黄鹑タ纯窗?
比賽時(shí)，每個(gè)班分兩隊(duì)，第一隊(duì)有16人，8個(gè)男同學(xué)，8個(gè)女同學(xué)，第二隊(duì)是其他的同學(xué)?？?，那一隊(duì)的同學(xué)，精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，躍躍欲試的準(zhǔn)備迎接比賽。瞧，那第二隊(duì)的同學(xué)，正摩拳擦掌，興高采烈的，看來(lái)同學(xué)們都希望，我們班獲得第一呢!
“請(qǐng)五年級(jí)的同學(xué)到比賽場(chǎng)地準(zhǔn)備比賽!”裁判員站在領(lǐng)操臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)。同學(xué)們馬上集中注意力，來(lái)到比賽區(qū)。
“準(zhǔn)備————開始。”只聽裁判員一聲令下，一隊(duì)的帶頭同學(xué)主管朱冠儒如一只輕快靈活的小燕子，“唰唰!”一下便跳了過(guò)去，后面的同學(xué)緊隨其后，“唰唰，唰唰!”一圈過(guò)去了，我們竟一個(gè)繩也沒斷，第二圈開始了，呀!小王勾繩啦，這怎么辦?同學(xué)們和老師著急的看著王怡然，只見王怡然向后看了一眼，把腿一抬跳出繩外，跑出去了。同學(xué)們和石老師松了一口氣。繩繼續(xù)搖了起來(lái)，同學(xué)們從繩中快速跳過(guò)，遠(yuǎn)處看來(lái)如金蛇狂舞一般。
“停——”裁判員響亮的聲音回蕩在整個(gè)操場(chǎng)上。所有班級(jí)都停止了搖繩，最終我們?nèi)〉昧?32個(gè)的好成績(jī)，雖然我們不是第一名，但我們都努力了，我相信，下一次我們一定可以拿第一名!
五年級(jí)描寫跳繩的日記篇三
201X年X月X日 星期X 晴
叮鈴鈴上課鈴響了，清脆的鈴聲灑滿了整個(gè)學(xué)校。而我們卻像小鳥一樣“飛”到了操場(chǎng)，來(lái)到了期待已久的操場(chǎng)上，盡情的玩耍……
“咳咳咳!”“糟糕!老師來(lái)了!"聽了這句話，我們便下意識(shí)地看了看遠(yuǎn)方。”果然!老師真來(lái)了!“大家都以最快的速度排好了隊(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，周圍一片寂靜，正當(dāng)我們疑惑時(shí)，老師便來(lái)了。
“同學(xué)們好!”“老師好!“我們齊聲說(shuō)道。”開始報(bào)數(shù)!“”一“”二“”三“”四“”五“……
"這一節(jié)課我們來(lái)考跳繩!""啊神馬?要考試?”“我不想考啊”“是啊，我也不想!”老師的話音剛落，人群中便有了陣陣哀嘆聲。
老師便讓大家一列一列地跳，別人跳的過(guò)程中，我非常緊張。啊!我沒帶跳繩，怎么辦?怎么辦?我的心里像火一樣在燃燒。到我跳時(shí)，我申明了情況，老師便說(shuō)：“向別人借吧!”就在我不知道向誰(shuí)借時(shí)，王心睿向我伸出了援助之手，我來(lái)不及說(shuō)聲謝謝就走了，在跳跳繩時(shí)，我的心里已經(jīng)非常感動(dòng)了，要知道，那時(shí)我和王心睿的接觸還比較少。
跳完后，我把跳繩還給了王心睿，并真誠(chéng)地向她說(shuō)了聲"謝謝!“，她什么也沒說(shuō)，只是回了我一個(gè)微笑。
那根跳繩，至今我都難以忘記。
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