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      二年級(jí)數(shù)學(xué)周記怎么寫(xiě)

      時(shí)間: 李晴977 分享

      二年級(jí)數(shù)學(xué)周記怎么寫(xiě)

        大家喜歡數(shù)學(xué)嗎?有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事嗎?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看二年級(jí)數(shù)學(xué)周記,大家一起來(lái)看看吧!

        二年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇1

        201X年X月X日 X天

        “叮鈴鈴”上課鈴響了,這一堂是數(shù)學(xué)課,可走進(jìn)教室的并不是教數(shù)學(xué)的何老師,而是我們尊敬的陳校長(zhǎng)。原來(lái)他正好在各班級(jí)巡視時(shí),從班主任邱老師那兒得知何老師有事不能來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課,于是陳校長(zhǎng)決定親自來(lái)給我們上這堂數(shù)學(xué)課。

        同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了驚訝,可心里又暗暗地興奮,十分期待著這堂課。

        正式上課了,陳校長(zhǎng)講課的語(yǔ)氣和表情立刻把同學(xué)們的緊張氣氛消除掉了。他先鞏固了我們先前學(xué)過(guò)的小數(shù)的知識(shí),形象生動(dòng)地講解了我們平時(shí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤。比如,陳校長(zhǎng)在黑板上寫(xiě)下了數(shù)字45。12,他將它讀成四十五點(diǎn)一十二。同學(xué)們聽(tīng)后都樂(lè)的笑著說(shuō)校長(zhǎng)讀錯(cuò)了,可陳校長(zhǎng)卻反問(wèn)大家錯(cuò)在哪兒呢?大家七嘴八舌都說(shuō)不清楚,這時(shí),陳校長(zhǎng)便告訴同學(xué)們,這個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字無(wú)論是多少,它連一個(gè)一都不到,更加不可能會(huì)有十或百位了,怎么能讀成四十五點(diǎn)一十二呢?正確的讀法應(yīng)該是四十五點(diǎn)一二。大家頓時(shí)連連點(diǎn)頭,都弄明白了其中的道理。接下來(lái),校長(zhǎng)還讓我們區(qū)分?jǐn)?shù)字45。0到底是整數(shù)還是小數(shù)展開(kāi)了熱烈的討論,大家各抒己見(jiàn),意見(jiàn)都不統(tǒng)一。最后只見(jiàn)陳校長(zhǎng)笑著跟同學(xué)們講解,其實(shí)這個(gè)數(shù)它既是小數(shù)也是整數(shù)的道理,才平息了大家的爭(zhēng)論。

        當(dāng)下課鈴響起時(shí)同學(xué)們才發(fā)現(xiàn),一堂數(shù)學(xué)課在這中輕松有趣的學(xué)習(xí)氣氛中很快就上完了,大家都還不想下課,希望能繼續(xù)聽(tīng)下去。

        回想起來(lái),今天上的真是一堂特別的數(shù)學(xué)課,也是一堂讓我難忘的課。

        二年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇2

        201X年X月X日 X天

        今天,第一堂課是數(shù)學(xué)課,我們像往常一樣趴好等何老師來(lái)臨。

        “踏踏”,沒(méi)想到進(jìn)來(lái)的卻是邱老師。面對(duì)大吃一驚的我們,邱老師平靜地說(shuō):“這節(jié)課我來(lái)上,何老師有事去了。”面對(duì)突如其來(lái)的變化,不知所措的我們“嘰嘰喳喳”地討論起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒稍稍安靜一點(diǎn)的教室外出現(xiàn)了陳校長(zhǎng),他東張西望。邱老師出去講了幾句話(huà),面帶微笑地走了。陳校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了!原來(lái)由校長(zhǎng)代課。

        開(kāi)始上課!大家一動(dòng)不動(dòng)地坐著,認(rèn)真地看著黑板。畢竟這是校長(zhǎng)頭一回親自上課啊。校長(zhǎng)問(wèn)的問(wèn)題我們答對(duì)了他就豎起大拇指,答錯(cuò)了他就沮喪地?fù)u搖頭。校長(zhǎng)上課生動(dòng)形象、風(fēng)趣,同學(xué)們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在數(shù)學(xué)的海洋中遨游。小數(shù)的世界本來(lái)就很難理解,但數(shù)的性質(zhì),小數(shù)的奧秘,個(gè)個(gè)被我們掌控,仿佛數(shù)字全活了。數(shù)學(xué)法庭正在討論45是整數(shù)吧,但45。00是整數(shù)還是小數(shù)?

        這堂課給我的印象很深,在這堂課里我感受頗深。陳校長(zhǎng)的課上活了,數(shù)學(xué)的畫(huà)卷一一在我身邊展開(kāi)。這一堂課是我終生難忘!

        二年級(jí)數(shù)學(xué)周記篇3

        201X年X月X日 X天

        今年,我還是去媽媽的專(zhuān)賣(mài)店打工,正在偉數(shù)學(xué)日記寫(xiě)什么的時(shí)候發(fā)愁呢,突然心生一計(jì),我就來(lái)算一下店員們的工資怎么算的。

        通過(guò)媽媽?zhuān)抑懒斯べY是底薪加提成算的,首先我來(lái)解釋一下什么是底薪和提成,底薪是每月必發(fā)的,也就是說(shuō),只要你按天數(shù)上班,就可以得到,底薪是1000元,提成是賣(mài)出多少貨物,比如:你賣(mài)出300元的衣服,那么提成是那五十分之一,那么就是15元,媽媽說(shuō)他們的員工,工資一般在2500-3000元,按最好的員工,我們來(lái)算一下她(他)的提成,首先應(yīng)該減去底薪的1000元,就是3000-1000=2000(元),我們?cè)谟?000×50=100000元。由此而知,售貨員阿姨們賺錢(qián)是很不容易的,所以我們應(yīng)該理智消費(fèi),不該買(mǎi)的不買(mǎi),該買(mǎi)的也不能不買(mǎi)。

        現(xiàn)在我們來(lái)算一下她(他)一年可以?huà)甓嗌馘X(qián),我們用一個(gè)月掙的錢(qián)乘12個(gè)月,就是3000×12=36000(元),我知道以前人的工資,一年只能掙上100元多,如今卻可以?huà)晟?萬(wàn)多元,證明我們的生活水平正在逐漸上升,我們的社會(huì)也越來(lái)越發(fā)達(dá)了。

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