六年級(jí)感受陽(yáng)光的日記600字
六年級(jí)感受陽(yáng)光的日記600字
感受生活中的那一縷陽(yáng)光，他像家人，鼓勵(lì)你，關(guān)愛(ài)你，撫平你心中的創(chuàng)傷。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)六年級(jí)感受陽(yáng)光的日記600字內(nèi)容，希望大家喜歡。
六年級(jí)感受陽(yáng)光的日記600字篇一
201X年X月X日 星期X 晴
該如何釋放心中的壓抑，每天面對(duì)著大批的作業(yè)，面對(duì)著封閉的教室，已經(jīng)忘了有陽(yáng)光的存在。
往常的一天，當(dāng)一縷陽(yáng)光從門(mén)縫細(xì)中鉆進(jìn)時(shí)，突然萌生一種莫名的感動(dòng)。如此繁忙的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)忘記了那種和煦的溫柔，漸漸沐浴在那一縷陽(yáng)光中。如此的放松，才開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得如此滿足。
忍不住舍棄那種滿足，急忙放下手中的筆，匆匆走出教室，陽(yáng)光頓時(shí)照遍了自己的全身，使那沾滿書(shū)氣的身子好好的殺了一次毒。哈，心情好好。
想想自從進(jìn)入初中，繁忙的學(xué)習(xí)就一刻都沒(méi)停止過(guò)，盡管這樣，卻都不知道自己在忙些什么。那大批的作業(yè)?也許是的吧。整天悶在教室里，總認(rèn)為學(xué)習(xí)太重，任務(wù)太重，從不曾想過(guò)要讓自己好好放松一次——就算只是讓陽(yáng)光沐浴自己。
今天，現(xiàn)在，很快樂(lè)。突然感受到陽(yáng)光的可貴，在久別后的接觸，嗯，那種感覺(jué)，確實(shí)不錯(cuò)。
其實(shí)每個(gè)正在埋頭奔波的工人學(xué)生們，偶爾不妨去感受一下太陽(yáng)光，讓它洗凈你的一切疲勞與壓抑。
六年級(jí)感受陽(yáng)光的日記600字篇二
201X年X月X日 星期X 晴
小時(shí)候，奶奶跟我說(shuō)過(guò);當(dāng)你幫助別人時(shí)，別人會(huì)從你的眼睛里看見(jiàn)陽(yáng)光。
——題記
天真的我把奶奶的話當(dāng)成真理。跑去幫媽媽倒茶;幫爸爸拿報(bào)紙;幫鄰居的阿姨溜狗。完事后，我總問(wèn)一句：你們從眼睛里看見(jiàn)陽(yáng)光了嗎?這時(shí)候，奶奶總是摸著我的頭說(shuō)一句：傻孩子!
長(zhǎng)大后，我才明白奶奶的這句話：在這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)，沒(méi)有永恒的東西，不變的，只有溫暖的陽(yáng)光，陽(yáng)光籠罩著我，我也擁抱著陽(yáng)光，這時(shí)，我們合而為一，我就是陽(yáng)光，陽(yáng)光也就是我了。宛若莊周夢(mèng)蝶，能感受到的，只有一片暖意融融。心靈的渣滓被陽(yáng)光滌盡，我感到一種真實(shí)，生命的真實(shí)，那是天天庸庸碌碌中體會(huì)不到的。所以，在生活中，我總是盡力幫助他人，或許只有這個(gè)時(shí)候，我的眼里才充滿了陽(yáng)光。
當(dāng)我把奶奶的這句話告訴朋友時(shí)，他們也都深受感動(dòng)。到了我生日那天，朋友把我拉到草坪上，楞是讓我曬了一個(gè)小時(shí)的太陽(yáng)。
“祝你生日快樂(lè)，這是我們送你的禮物。”
“什么，你不會(huì)告訴我讓我曬的一小時(shí)太陽(yáng)就是你送我的禮物吧?”
“是啊，你不是說(shuō)過(guò)嗎?陽(yáng)光是寶貴的。”
……
哎，這群家伙!看來(lái)，什么事情都有不靈的時(shí)候……
六年級(jí)感受陽(yáng)光的日記600字篇三
201X年X月X日 星期X 晴
當(dāng)秋風(fēng)帶著一絲絲陽(yáng)光趕來(lái)的時(shí)候，我便踏著碎步緩緩漫步在學(xué)校的花園，去感受秋日的溫暖。
穿過(guò)雪松連接成幾米遠(yuǎn)的陰涼，抬頭欣賞著那瑪瑙一樣煥發(fā)著光彩純凈的藍(lán)天，任憑陽(yáng)光灑在我的頭上，臉上，身上。那柔柔的，暖暖的愜意頓時(shí)溢滿了我的全身。我多想捕捉一小縷陽(yáng)光在手里，哪怕是一絲。我靜靜地徘徊在花園里，幸福的轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，看著那綠得發(fā)，亮的鐵樹(shù)看著那款款飛舞的蝴蝶，看著那糾纏在一起的白云清風(fēng)，我腦海里只有一個(gè)念頭——人生因享受而變得幸福!
忽然，腳被牢牢釘在一株鐵樹(shù)前，眼睛從那生命正盛的鐵樹(shù)上緩緩滑到地上：一棵嬌弱孤獨(dú)的蒲公英在瓷磚之間的縫隙傲然停止了腰桿。那棵蒲公英可憐得只剩下一條筆直的身軀，可上面依然點(diǎn)綴著“幾把降落傘”我蹲在它面前，看著如此凄美的它，想象著它那艱辛的生命歷程，便又不自覺(jué)地將身體向旁邊挪了挪，或許是因?yàn)椴蝗虋Z走這個(gè)美麗生命唯一的陽(yáng)光罷。當(dāng)斑駁的陽(yáng)光輕柔的撫摸著它那柔軟的身體，我忽的看見(jiàn)一個(gè)倔強(qiáng)而俊美的生命，一個(gè)冷漠而孤傲的生命，一個(gè)熱雪沸騰的生命!我靜靜的站起來(lái)，環(huán)顧四周那些沐浴在陽(yáng)光里的生命，我忽然想問(wèn)，生命與自由有什么必然的關(guān)系?
看見(jiàn)李老師懶散的坐在對(duì)面的椅子上，便猶豫著帶著剛才的疑問(wèn)，輕輕地走向她。
她平靜的坐在那兒，陽(yáng)光環(huán)繞著她，那么美麗，那么優(yōu)雅。在圣潔的光輝中，那種淡的，高雅的氣質(zhì)，在她身上淋漓盡致的展現(xiàn)了出來(lái)。她認(rèn)真的拿著筆，緩緩的在紙上勾勒著，時(shí)不時(shí)微微一笑，好美。不忍打擾，便轉(zhuǎn)向另一條小道，我知道，那里由我想要的答案。
陽(yáng)光永遠(yuǎn)是光明的，永遠(yuǎn)圣神，她會(huì)將你的心靈徹底洗滌。
回頭時(shí)，還看見(jiàn)周的銅像在這明媚的陽(yáng)光中熠熠發(fā)光!
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