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      我的學(xué)習(xí)圓的數(shù)學(xué)日記4篇

      時(shí)間: 東艷656 分享

      我的學(xué)習(xí)圓的數(shù)學(xué)日記4篇

        我的學(xué)習(xí)圓的數(shù)學(xué)日記篇一

        我們剛剛學(xué)習(xí)了圓的認(rèn)識(一)、(二),知道了圓的許多知識,并且由圓的認(rèn)識了解到了圓周長的應(yīng)用,能聯(lián)系生活實(shí)際解決問題,我們?nèi)チ私庖幌聢A周長的知識!

        剛開始學(xué)圓的周長時(shí),知道了能用滾動法和繞線法來量出圓的周長,探究出了圓的周長總是直徑3倍多一些,實(shí)際上,圓的周長除以直徑的商是一個(gè)固定的數(shù),我們把它叫做圓周率,用字母π表示,計(jì)算時(shí),通常取3.14。

        我們就得出一個(gè)公式:如果用C表示的周長,那么C=πd或C=2πr也就是圓的周長=圓周率×直徑。圓的周長有3個(gè)應(yīng)用:1.已知d求C=πd 2.已知r求C,先求d再求C 3.已知C求d d=C÷π 已知C求r 先求d 再求r。

        已知d求C:一個(gè)圓的直徑是5.5分米, 求這個(gè)圓的周長,那就用π3.14×直徑5.5=17.27dm.

        已知r求C:汽車車輪的半徑為0.3米,它滾動1圈前進(jìn)多少米?滾動1000圈前進(jìn)多少米?它滾動一圈前進(jìn)多少米?也就是求這個(gè)輪子的周長,先求出直徑:0.3×2=0.6m,然后求一圈的周長:3.14×0.6=1.884m 最后求出1000圈前進(jìn)多少米:1.884×1000=1884m。

        已知C求d:花壇的的周長是62.8m。你能求出這個(gè)圓形花壇的直徑嗎?周長6.28÷π3.14=d 2m

        已知C求r:一個(gè)圓的周長是25.12㎝,求這個(gè)圓的半徑,那么先求這個(gè)圓的直徑:用周長25.12÷π3.14=d 8㎝ 再求半徑:8÷2=4㎝。

        這是圓周長的四大典型例題,圓的周長,除以直徑是一個(gè)固定的數(shù),π是≈3.14的。

        還有一種類型的題目:下圖是一個(gè)一面靠墻,另一面用竹籬笆圍成的半圓形養(yǎng)雞場,這個(gè)半圓的直徑為6米,籬笆長多少米?

        這題是求半圓的周長,一面靠墻的就不用算上籬笆,也就是求圓周長的一半,就用直徑6m×π3.14=圓的周長 18.84m 再算圓周長的一半:18.84÷2=9.42m。

        這就是有趣的圓的周長,圓周長的一半,讓數(shù)學(xué)與生活緊緊地聯(lián)系在一起,原來數(shù)學(xué)也是蘊(yùn)藏著生活的奧秘!

        我的學(xué)習(xí)圓的數(shù)學(xué)日記篇二

        老師就讓我們將學(xué)具中的圓折一折看看能從中發(fā)現(xiàn)什么?我心里奇怪了:圓就是一個(gè)圓,有什么好折的呢?原來讓我們折圓是為了了解圓的對稱啊!

        我們又拿出剪刀將一個(gè)圓剪了下來,再平均剪成八份。老師讓我們想一想如何球出圓的面積來。同學(xué)們有的說用π乘、有的說用半徑求……大家七嘴八舌,課堂好不熱鬧。

        最后老師讓我們把剪好的八份近似于扇形的紙片試著拼成一個(gè)別的圖形。我拼的是一個(gè)近似于平行四邊形的圖形。

        隨后,我們又分別將圓平均分成了16份、32份,再分別將剪好的小扇形拼成一個(gè)多邊形。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn),平均分的數(shù)量越多,拼成的圖形越接近長方形。

        因?yàn)?長方形的面積=長×寬

        所以:圓的面積=C/2×r=2πr/2×r=πr2

        經(jīng)過了圖形的分解再組合,我知道了怎么求圓的面積啦!數(shù)學(xué)好神奇喲~

        我的學(xué)習(xí)圓的數(shù)學(xué)日記篇三

        之前,我們探索了圓的周長,現(xiàn)在我們繼續(xù)我們的探索之旅。圓有周長就"理所當(dāng)然"會有面積。現(xiàn)在我們探索我們的圓的周長的"兄弟"圓的面積。

        之前,圓的周長是關(guān)于直徑的,那"兄弟"面積就是關(guān)于直徑的"老弟"半徑的了。我們看著書上的探究活動,我們拿出數(shù)學(xué)用具,里面有兩個(gè)圓形,一個(gè)圓是把一個(gè)圓分成了12份,一個(gè)圓是把一個(gè)圓分成了24份。

        我把12份的剪了下來,按照書上,我們拼成了一個(gè)像平行四邊形的圖形,我很奇怪,繼續(xù)把24份的也拼成了像長方形的圖形,我慢慢的理解到了:拼成的平行四邊形的高相當(dāng)于圓的半徑,它的底相當(dāng)于圓周長的一半。

        而長方形的長相當(dāng)于圓周長的一半,它的寬相當(dāng)于圓的半徑。從我的理解中,我推測出了圓的面積計(jì)算公式:π乘r的平方就是圓的面積了。

        在原來的基礎(chǔ)中,我舉一反三,列出了考試時(shí)考圓的面積的三種方式:

        1.已知半徑求面積,這一種是最簡單的,直接π乘r的平方就行了。

        2.已知直徑求面積,這一種先要求出半徑(直徑除以2=半徑),再用半徑的平方乘π就行了。

        3.已知周長就面積,這一道題就有點(diǎn)困難,但只要細(xì)心就能做好。先求直徑:周長除以π,再求半徑:直徑除以2,再π乘r的平方就行了。

        數(shù)學(xué)我們要學(xué)會舉一反三,我們也要學(xué)會自己動手推出公式,這樣數(shù)學(xué)才會成為你的知心朋友。

        我的學(xué)習(xí)圓的數(shù)學(xué)日記篇四

        周末,我和爸爸一起去超市買臥室門外的小地毯,到了超市,爸爸選中了一種花色,這種花色有兩種形狀:圓形和正方形,服務(wù)員告訴我們,這兩種地毯的周長都是一樣的,是12.56dm。

        爸爸說:“反正大小都一樣的,你來挑吧!”我連忙喊道:“我來算算。”說著,我向服務(wù)員要了紙和筆,按老師教過的方法,算起圓的面積。

        要算圓的面積先求圓的半徑:12.56÷3.14÷2=2分米,面積:3.14×2×2=12.56平方分米.

        正方形的邊長:12.56÷4=3.14分米,面積:3.14×3.14=9.8596平方分米.

        “以即使圓和正方形的周長相等,它們的面積也不一定相等,買圓形地毯比正方形地毯要劃算。”我滔滔不絕地給爸爸講著,爸爸聽得目瞪口呆,一旁的服務(wù)員也夸我聰明,我別提有多高興了。

        生活中真是處處有數(shù)學(xué),處處有學(xué)問啊!

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