家風(fēng)家訓(xùn)的初中作文范文5篇
家風(fēng)家訓(xùn)的初中作文范文5篇
家風(fēng)家訓(xùn)的初中作文范文一
家是孩子們的第一個(gè)學(xué)校,一個(gè)家庭如果可以擁有良好的家風(fēng),就能讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的道德基礎(chǔ),進(jìn)而才能更好地在社會(huì)上健康成長。
著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道:“從私塾到小學(xué),到中學(xué),我經(jīng)歷了起碼有幾十位教師吧,其中有給我很大影響的,好有毫無影響的,但是,我真正的教師,把性格傳給我的,是我的母親。母親并不識(shí)字,她給我的是生命的教育。”這短短的一句話,該包含有多少對(duì)母親的感激之情啊!同時(shí),也反映出如雨的家風(fēng),曾那么深刻地影響著這位文壇巨匠的一生。是的,你完全不必一定要出生于“書香門第”。哪怕只長在“貧民之家”,能有慈母如此,家風(fēng)如此,也將受益終身。
記得在小學(xué)的語言課本上學(xué)過,幼時(shí)的華盛頓因?yàn)轭B皮,舉起斧頭砍倒了父親那棵心愛的櫻桃樹,父親在盛怒之下,他卻站出來承認(rèn)錯(cuò)誤。這位父親不但不責(zé)怪他,反而高興地說:“孩子,我寧愿砍倒100棵櫻桃樹,也不大愿你說一句假話。”也許,正是父親英明的寬容,才培養(yǎng)了孩子的勇敢和誠實(shí),從而造就了這位令世人敬仰的美國總統(tǒng)。家有嚴(yán)父如此,學(xué)到的不僅僅是“誠實(shí)”,更有勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、不屈、無私,這些優(yōu)良的品質(zhì)都將成為你成功的墊腳石。
孩子是祖國的未來,家庭的影響很有可能影響孩子們的一生,所以良好的家風(fēng)對(duì)我們來講很重要,每個(gè)家庭都應(yīng)該形成良好的家風(fēng),并把它堅(jiān)持下去!
家風(fēng)家訓(xùn)的初中作文范文二
很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn),我們家不是名人家庭,如果要說也有什么家風(fēng)家訓(xùn),那一定是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話:百孝順為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心,要尊老愛幼,他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德——孝道。我們家是個(gè)大家庭,外公外婆和小阿姨一家與我們合住,十多年來一直其樂融融,在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是山東人,不喜歡甜食,但對(duì)外婆做的菜從來不挑剔,總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現(xiàn)在還經(jīng)常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事,那是爸爸第一次見丈母娘,外婆按紹興習(xí)俗給爸爸做了一大碗桂圓肉,放了很多糖,爸爸咬著牙吃下,外婆以為爸爸喜歡吃,以后經(jīng)常給他做,一吃就是兩年多,直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項(xiàng)需要討論,開始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見,實(shí)在不能統(tǒng)一,最后大多是聽外公外婆的,用爸爸的話說,這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀(jì)大了,有時(shí)會(huì)因?yàn)樾∈聽幊称饋?,爸爸媽媽總是耐心勸說,從不頂撞他們,即使有時(shí)外公外婆看上去很沒有道理,爸爸媽媽也沒有絲毫責(zé)怪他們的意思。爸爸總是說,孝順孝敬,沒有順沒有敬,哪來孝?對(duì)長輩首先是順從,要讓他們順心,感覺到被人尊重,只要不是原則性的大問題,盡可以由著他們來。爸爸還常說,孝敬無底線,就是說對(duì)大人盡孝道沒有最好,只有更好,沒有終點(diǎn),只有起點(diǎn)。
“百孝順為先”,“孝敬無底線”,我要牢牢記住這幾句話,把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn),從小做一個(gè)孝敬父母,懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友,讓他們和我一樣,大家共同做新時(shí)期的優(yōu)秀少年。
家風(fēng)家訓(xùn)的初中作文范文三
商賈之家的家風(fēng)是“誠信經(jīng)營”,軍人之家的家風(fēng)是“報(bào)效祖國”,書香之家的家風(fēng)是“認(rèn)真讀書”,那我們家的家風(fēng)是什么呢?今天,我就給大家講講我家的家風(fēng)。
一個(gè)繁星滿天的夜晚,我正津津有味地吃著咸蛋,咸蛋的蛋黃最好吃!看著蛋白,我撇了撇嘴,隨手要把它扔進(jìn)垃圾桶。這時(shí),奶奶說起話來了:“你干什么呢?”“蛋白不好吃,我把它扔掉。”“蛋白不好吃你就把它扔了,浪不浪費(fèi)呀!”奶奶的聲音越來越高,我趕忙將蛋白一股腦塞進(jìn)嘴里。“做一個(gè)咸蛋,要花很多心思,你這么扔了,是對(duì)養(yǎng)鴨人的不尊重,也是對(duì)腌蛋人的不尊重!”奶奶語重心長地說道。我趕緊不吱聲了。
又一個(gè)陽光明媚的中午。“別動(dòng),這是什么?”奶奶夾起一粒米問我。“米粒呀!”我不解地說。“米粒?這不是普普通通的米粒!這是農(nóng)民用八顆汗珠換來的一顆米粒!你看看你,浪費(fèi)了多少!”說著,奶奶把桌上的米粒都夾進(jìn)了自己的碗里。“過日子,不要浪費(fèi)!以前我這樣講給你爸爸聽,現(xiàn)在我講給你聽,你要記住!”奶奶告訴我。我一邊聽著,一邊不住地點(diǎn)頭。
看著電視節(jié)目上五花八門的關(guān)于家風(fēng)的答案,我想:我家的家風(fēng)應(yīng)該就是“節(jié)儉”吧!別看這兩個(gè)字少,包含的道理可多著呢!節(jié)儉,小家才會(huì)富裕;節(jié)儉,大國才會(huì)強(qiáng)盛!
家風(fēng)家訓(xùn)的初中作文范文四
在我們家沒有什么成文的規(guī)定,大家也不會(huì)把家風(fēng)這個(gè)詞掛在嘴邊,但我認(rèn)為家風(fēng)并不一定要書面化、固定化,它應(yīng)該是一種傳承——精神與品德的傳承。父母雖沒有說,但他們一言一行無不在為子女樹立榜樣,我從父母身上學(xué)到了很多,下面就來談?wù)勎覀兗也凰慵乙?guī)的家規(guī)吧!
肯吃苦。這是我從祖輩父輩都能看到的。爺爺當(dāng)初因?yàn)?zāi)害遷移,憑借自己的一門手藝白手起家,那時(shí)住的房屋都是爺爺和爸爸一錘一錘鑿出來的。有時(shí)候早晨天不亮就起床干活,往往要騎著自行車走多幾十里,他們辛辛苦苦賺下的錢自己卻不舍得花,那輛自行車一騎就是三十年……爸爸媽媽也一樣,人們知道他們在外面瀟灑自如,卻不知他們曾付出的努力,他們?yōu)閿?shù)不多的休息時(shí)間有時(shí)都是排滿工作的。
孝順。說起來這可能是許多家庭的家規(guī),而孝這個(gè)字在父母身上有著很好的體現(xiàn)。爸爸雖然是個(gè)在外打拼的男人,但他時(shí)刻都不忘自己的父母。每兩天他總給他們打個(gè)電話看藥還有沒有,家里有沒有什么需要的,逢周末還會(huì)和媽媽一起去爺爺家吃飯。媽媽也是有孝心的典范,雖是家里的小女兒但一點(diǎn)不嬌氣反而能說會(huì)做,雖然她對(duì)父母的方式往往是口氣很重的批評(píng),但誰都能看出她言語深處的愛!如今現(xiàn)實(shí)這么形形色色,父母能撇開工作娛樂關(guān)心陪伴自己的爸媽,我覺得是十分可貴的。
未雨綢繆。俗話說得好“謀事在人成事在天”,許多人卻總是事到臨頭才思考,這未必有些太匆忙。父母總是想得很遠(yuǎn),有時(shí)候很不理解,知道事情發(fā)生看他們鎮(zhèn)定自若的樣子才知道預(yù)先考慮好是多么明智。漸漸地我也開始考慮以后的事,不局限于眼前的事,這樣發(fā)現(xiàn)會(huì)收獲一種更廣闊的視野。
家風(fēng)這個(gè)東西是說不完也道不盡的,而且它也不是一成不變的,隨著時(shí)間的推移,一個(gè)家的家風(fēng)會(huì)被不斷充實(shí)與更新。這些規(guī)矩需要每一個(gè)成員去踐行,并且代代相傳,千千萬萬條家規(guī)的傳承才會(huì)使我們中國傳統(tǒng)文化薪火相傳,生生不息!
家風(fēng)家訓(xùn)的初中作文范文五
家有家規(guī),國有國法;沒有規(guī)矩,不成方圓。這些警示育人的詞匯是對(duì)教育的最基本體現(xiàn)。社會(huì)風(fēng)氣的好壞,家風(fēng)家規(guī)的樹立,都對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展是有很好的幫助的。
家風(fēng),是潛移默化的。具體的從小事做起,乘車讓座給老弱病殘?jiān)?,這樣的例子比比皆是,從小教育的能時(shí)時(shí)做到,但是不好的教育也有不讓座還大打出手的例子也有。作為家長,從小教育孩子要與人為善,以和為貴,為人誠懇,做事要認(rèn)真,不能貪圖享受,不能與人過高的攀比,更不能超越法律道德的界限。經(jīng)常告誡他們,要做對(duì)社會(huì)有用的人,要關(guān)愛父母,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),遇人需要幫助時(shí),要挺身而出,做敢當(dāng)?shù)娜?。遇見長輩要有禮貌,應(yīng)該主動(dòng)打招呼。做錯(cuò)事的時(shí)侯,要勇于承認(rèn),不能撒謊。如果家長知道孩子“知錯(cuò)不改時(shí)”,也應(yīng)該做到“棍棒底下出孝子”的道理告誡他們,不要等到無法收?qǐng)鰰r(shí)后悔莫及,讓他們從小知道“近朱者赤,近墨者黑”的道理。
總之,無形中好的家風(fēng)的養(yǎng)成,是正能量的傳遞,也是以后對(duì)自己教育的回饋,我們要世代相傳,引導(dǎo)給予孩子好的傳統(tǒng)教育,不要過度的寵育孩子。