大學(xué)生入黨已經(jīng)成為今天中國大學(xué)的一個潮流，一個特色，大學(xué)生入黨的原因也多種多樣，如何樹立正確的入黨動機呢?下面是小編為大家收集整理的大學(xué)生入黨的原因，歡迎大家閱讀。

　　大學(xué)生入黨的原因范文一

　　我們?nèi)朦h是為了什么呢?

　　工資比別人多嗎?升職比別人快嗎?工作比別人少干嗎?或者說是可以拿來炫耀?當然都不是。

　　在我們中間存在著這樣的兩種不正確的認識：

　　一是為了光榮入黨。共產(chǎn)黨員的稱號的確是光榮的。但是我們必須看到，共產(chǎn)黨員稱號之所以光榮，就在于他是全心全意為人民服務(wù)的，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。也就是說，共產(chǎn)黨員的光榮與責(zé)任、與奉獻是緊密聯(lián)系在一起的。如果一個人要求入黨，只是為了榮耀，為了臉面好看，而不準備為黨和人民的事業(yè)做艱苦的工作，那與共產(chǎn)黨員的光榮稱號是不相稱的。

　　二是為了撈取好處而入黨。這樣的動機與黨的根本宗旨是背道而馳的。入黨以后還可能擔任黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，得到提拔、重用，手中擁有一定的權(quán)力。但是，這種提拔、重用，只意味著黨員要擔負起更重大的責(zé)任，更好地為人民服務(wù)，而決不意味著黨員一旦擁有了權(quán)力就可以撈取私利。任何以權(quán)謀私的行為，都是黨和人民所不允許的。三是為了隨大溜而入黨。這些人沒有認真思考到底為什么要入黨。這是一種帶有盲目性的入黨動機。應(yīng)當肯定，提出入黨申請，是一種要求進步的表現(xiàn)。但是，一個人特別是青年人要求入黨，應(yīng)該有堅實的思想基礎(chǔ)，明確自己肩負的歷史責(zé)任，懂得工人階級的歷史使命，決心為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而貢獻自己的一切。如果沒有這樣的思想基礎(chǔ)，只是為了入黨而入黨，那是不具備入黨條件的。

　　對于要求入黨的青年來說，樹立正確的入黨動機，就是要樹立正確的目標即共產(chǎn)主義的理想，要堅定為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗的意志，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。這是唯一正確的入黨動機。

　　青年朋友要提高對黨的認識，樹立正確的入黨動機，就要加強馬克思主義理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;主動投身于社會實踐，在改造客觀世界的同時改造主觀世界;培養(yǎng)自律意識，提高批評與自我批評的自覺性。著重強化四種意識：

　　一、強化政治意識。要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并以這些理論指導(dǎo)自己認識客觀世界、認識人類社會的歷史進程，自覺地批判、抵制其他錯誤理論認識，真正做到從思想上入黨。周恩來同志曾說過，“活到老，學(xué)到老，思想改造到老”，正是共產(chǎn)黨員不斷追求進步的寫照。

　　二、強化先進意識。積極參加當前的先進性教育活動，主動同周圍的黨員交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，在工作和實踐中，磨練自己的意志，錘煉自己的才干和情操，使心靈在實踐中不斷得到凈化，在思想上日趨接近黨員標準，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。

　　三、強化責(zé)任意識。要時刻想到自己的責(zé)任，時刻用黨員的標準要求自己，要加強黨性修養(yǎng)，做好本職工作。經(jīng)常反省檢查自己，為入黨后能充分發(fā)揮先鋒模范作用奠定基礎(chǔ)。

　　四、強化奉獻意識。入黨不是為享樂而來，要有甘于奉獻的精神，樂于奉獻的勇氣。以為單位、為集體、為人民群眾奉獻青春和熱情為已任，積極參加支部組織的各項實踐活動，在實踐中提高自己。

　　青年朋友，真誠希望大家通過自己的努力早上加入到黨組織中來，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出更大貢獻。

　　大學(xué)生入黨的原因范文二

　　一、新形勢下大學(xué)生入黨動機的現(xiàn)狀與特點

　　什么是入黨動機?入黨動機就是申請人要求入黨的內(nèi)在原因和真是目的。它是推動申請人爭取入黨的精神動力，它支配著申請人的行為和發(fā)展方向。這是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問題。

　　每個要求入黨的大學(xué)生，都應(yīng)該認真剖析一下自己的思想。加入中國共產(chǎn)黨不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們?nèi)朦h的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質(zhì)和行為，是共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是完全正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是正確的，就是因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨員條件是一致的。申請入黨的大學(xué)生只有樹立了正確的入黨動機，符合黨章規(guī)定的黨員條件，入黨后才能發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，從而保持黨的先進性和純潔性，增強黨的戰(zhàn)斗力。反之，如果讓那些動機不純的人特別是企圖利用黨員稱號撈取好處的人進入黨內(nèi)，就難以保持黨的先進性和純潔性，甚至?xí)o黨帶來嚴重危害。

　　爭取成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，是許多大學(xué)生的崇高理想和政治追求，也是青年學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀在信仰上的具體體現(xiàn)。而當今大學(xué)生要求入黨的動機卻是不盡相同：

　　1. 有些同學(xué)是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨;

　　2. 有些同學(xué)是為了個人和家庭都光榮，在親戚面前也好，在同學(xué)在前也有面子而要求入黨;

　　3. 有的同學(xué)則是看到周圍一些同學(xué)提出了申請，如果自己不寫，怕老師、同學(xué)說自己不要求進步，于是隨大流隨大流而要求入黨;

　　4. 受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學(xué)的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩;

　　5. 有的同學(xué)入黨是為了榮耀和滿足，有些人看到別人入了黨，在群眾中有一定的威望，羨慕不已，于是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足;

　　6. 有的同學(xué)認為“當票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;

　　7. 有的同學(xué)認為入了黨容易得到提拔重用，或者大學(xué)畢業(yè)后好找工作;

　　8. 還有極少數(shù)人，要求入黨是妄圖到黨內(nèi)來“改造”我們黨。

　　據(jù)統(tǒng)計，以今年4月10日中國期刊網(wǎng)轉(zhuǎn)載自第四期《赤子》的調(diào)查樣本為例，調(diào)查顯示，有24.8%的同學(xué)認為“入黨對評獎評優(yōu)有特殊加分，對德育評定有幫助”;有46.9%的同學(xué)認為“入黨有利于更好的找工作”;有18.2%的同學(xué)基于虛榮被動型;有13.2%的同學(xué)出于盲目從眾型;有20.1%的同學(xué)懷揣著一種政治信仰，有堅定的共產(chǎn)主義而申請入黨，這一結(jié)果與其他幾則調(diào)查樣本得出的結(jié)果大致近似，大多都是基于功利實用的考量，只有少部分學(xué)生是為了追求理想信念提出入黨請求的。因此端正當代大學(xué)生的入黨動機與錯誤思想勢在必行。

　　入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應(yīng)是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業(yè)，為了個人能在歷史進程中正確發(fā)揮作用，實現(xiàn)最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應(yīng)該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學(xué)真理特別是鄧小平理論，愿意全心全意為人民服務(wù)，在建設(shè)有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、服務(wù)祖國的過程中實現(xiàn)人生價值，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和共產(chǎn)主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產(chǎn)主義奮斗的信念，由此而提出入黨的要求。每一名企盼入黨的同志和每一名共產(chǎn)黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什么，入黨以后要干什么，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產(chǎn)黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。

　　對于要求入黨的大學(xué)生來說，端正入黨動機是非常重要的。首先，正確的入黨動機，是正確行動的精神力量。正如著名科學(xué)家錢學(xué)森同志所說：“如果工作的目的是為了黨的事業(yè)、人民的利益，那就會產(chǎn)生一種強烈的靠近黨的欲望，進而自己也會提出做一名共產(chǎn)黨員的要求。”對于要求入黨的同學(xué)來說，只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的精神動力。

　　其次，要求入黨的同學(xué)只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗，這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。因為在革命戰(zhàn)爭年代，參加革命和加入黨組織，意味著擔負艱巨、危險的工作，甚至要犧牲自己的生命。在這樣的條件下，即使有個別投機分子混進黨的隊伍，殘酷的環(huán)境也起著大浪淘沙的作用，一些不堅定分子很容易被淘汰。黨執(zhí)政以后，情況有了很大變化。一方面，執(zhí)政地位的鞏固能夠使黨更好地貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把一切有志于建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的有識之士吸引和團結(jié)在自己周圍，并不斷地把其中的先進分子吸引到黨內(nèi)來，共同為實現(xiàn)黨的歷史使命而奮斗。另一方面，由于黨處于執(zhí)政地位，一些思想意識不健康的人存在投機心理，認為入黨不僅沒有什么危險，而且還可以撈到個人好處，有的甚至把入黨當做追名逐利的階梯。因此，為了維護黨的純潔性，黨組織必須嚴格考察入黨同學(xué)的入黨動機。只有那些入黨動機端正有具備黨員條件的人，才能被吸收入黨。

　　由此可見，端正入黨動機是爭取做一名合格黨員的起點，是爭取入黨的首要問題。有看正確的入黨動機，才能在困難和挫折面前保持積極樂觀的態(tài)度，勇于克服前進道路上的不利因素，朝著既定的目標前進。相反，入黨動機不正確，在困難和挫折面前必然表現(xiàn)出悲觀失望，甚至放棄要求入黨的意愿。所有要求入黨的大學(xué)生，應(yīng)該在實踐中不斷提高思想政治修養(yǎng)，逐步端正入黨動機，從而更快加入到黨組織中來。

　　正確的入黨動機，指爭取入黨的內(nèi)在原因是忠誠地信仰共產(chǎn)主義，把建設(shè)中國特色社會主義并最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的奮斗目標，決心為共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻終身，全心全意為人民服務(wù)，并隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切。入黨，以為這要比群眾多奉獻，爭取入黨就是爭取要為黨和人民的利益無私奉獻。入黨，以為這比群眾多挑重擔，多做貢獻。入黨，以為這比群眾多做犧牲。爭取入黨就要有革命的自我犧牲精神。那種在危急關(guān)頭經(jīng)不起考驗，畏懼退縮的人，有辱于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，根本就沒有資格做共產(chǎn)黨員。只有為看獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地位人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。

　　二、影響大學(xué)生形成正確入黨動機的成因分析

　　今天，大學(xué)生的入黨動機存在多層次和多樣化，他們既認為黨員是一種身份，更意味著做人的責(zé)任，同時部分的他們又在一定的場合下視黨員的身份為政治光環(huán)，甚至是家族的榮耀。

　　入黨動機的因素是多方面、深層次的，它是社會因素、家庭因素、同輩群體、大學(xué)思想教育體系和個人因素聚合作用的結(jié)果;通過宏觀分析與微觀考量，我認為主要有兩個因素造成如今大學(xué)生入黨動機多樣化，他們分別是：

　　1.社會環(huán)境因素：

　　社會環(huán)境是個體社會化的宏觀背景。在當前，黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象導(dǎo)致了黨員群體形象局性受損，這成為大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點問題之一;同時社會用人單位的人才觀體現(xiàn)著不同程度的政治偏好，在就業(yè)壓力吃緊的形勢下，大學(xué)生表現(xiàn)出了更強烈的入黨意識。良好的環(huán)境是形塑一個人成長成材和促成正確入黨動機的強大背景，社會轉(zhuǎn)型是當前我國的最大發(fā)展背景，新形勢下新情況、新問題層出不窮。

　　2.當前高校黨員培養(yǎng)教育體系在思想和內(nèi)容上的時代性脫節(jié)：

　　在當前高校大規(guī)模擴招，積極尋求外延擴張、內(nèi)涵發(fā)展之改制道路的過程中，大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育體系存在著一定程度的教育偏差，主要表現(xiàn)在：

　　(1)由于高校黨建工作隊伍與申請入黨學(xué)生規(guī)模的比例較為懸殊，黨建工作者在入黨程序上大多只注重初期的教育考察，但對入黨后的再教育意識普遍弱化;存在著任務(wù)式、指標式的量化培養(yǎng)傾向。

　　(2)理論學(xué)習(xí)時間較為充裕，特別注重形勢與政策教育，但在教育方法上依然進行灌輸式教育;同時，由于現(xiàn)代資訊的發(fā)達，黨建工作者自身的信息汲取渠道和質(zhì)量有時還不如培養(yǎng)教育考察對象來的豐富多元，從而降低了學(xué)生黨員對教育聯(lián)系人的心理認同，理論學(xué)習(xí)興趣也逐漸減低。

　　(3)集中教育較多，個別互動和深度教育較少，從而導(dǎo)致黨建工作者一方面能總體地把握學(xué)生的入黨動機，另一方面卻鮮能適時、恰當和完整地收集到申請入黨學(xué)生動機的具體波動和演進情況，容易造成對學(xué)生黨員評價上的以偏概全。

　　(4)高校學(xué)生黨建工作隊伍是大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)工作力量，他們在學(xué)生與高校管理者之間起著重要的橋梁紐帶作用。“上面千條線，下面一根針”，基層的管理服務(wù)工作千頭萬緒，因此，學(xué)生黨員和團員骨干天然地成為了基層大學(xué)生思想政治教育和黨建工作隊伍的重要輔助力量。為了激發(fā)和強化學(xué)生干部和黨員骨干的工作積極性，學(xué)生黨建工作者有時在有意無意地滿足學(xué)生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價值被部分地異化為對學(xué)生進行賞識教育的激勵手段，從而慢慢形成對學(xué)生政治價值取向上的誤導(dǎo)。

　　(5)道德教育與道德實踐的反差，校園圍墻內(nèi)外的反差，理想教育與社會現(xiàn)實的反差使學(xué)生內(nèi)心拓積著強烈的矛盾空間;高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育體系的思想滯后和內(nèi)容脫節(jié)，造成學(xué)生蘊涵于入黨動機的激情與理性大打折扣，從而帶來黨員發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。

　　三、端正入黨動機的主要途徑

　　人的思想活動是比較復(fù)雜的，正確入黨動機的形成，既不是天生的，也不是后天自然形成的，而是在不斷學(xué)習(xí)、時間和改造主觀世界的過程中逐步形成的。

　　在爭取入黨的過程中，每一位要求入黨的青年學(xué)生，都要通過不斷加強理論學(xué)習(xí)，不斷加強實踐鍛煉，以正確的入黨動機爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

　　1.認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力樹立正確的入黨動機。

　　入黨動機是不是正確，往往與他對共產(chǎn)主義事業(yè)和馬克思主義政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論是科學(xué)的世界觀和方法論，給我們從事各種提供了最基本的指導(dǎo)方法。用馬克思主義的立場和觀點來分析和解決問題是我們的行動的基本準則。只有當一個人對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。因此，大學(xué)生應(yīng)積極學(xué)習(xí)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、八榮八恥等先進思想。思想;理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)，只有學(xué)習(xí)好黨的基本理論知識，才能夠進一步把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，提高運用科學(xué)理論分析和解決實際問題能力，才能為社會和人類做出更大的貢獻。

　　2.夯實團的組織生活基礎(chǔ)，形成入黨動機矯正的團內(nèi)養(yǎng)成機制。