整理黨員先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義。以下是學習啦小編精心搜集的2017年優(yōu)秀黨員事跡范例，希望對你有幫助!

　　2017年優(yōu)秀黨員事跡范例篇一

　　“全心全意為人民服務，甘當人民的老黃?！笔沁@位普普通通黨員的座佑銘，也是劉灣村黨支部書記劉xx做為一名村黨支部一班人的信念和追求。以劉x_為首的劉灣村黨支部，積極自覺的發(fā)揮基層黨組織的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用體現(xiàn)在一個黨組織，而黨組織的作用來源于一個好支書。村黨支部書記時常對班子成員說：“當好一名村干部，首先要做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員”，他是這樣說的，也是這樣做的。

　　一、恪盡職守，按時完成各項工作任務

　　多年來，劉x_始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力工作，時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實、腳踏實地埋頭苦干上。在具體工作中，一是認真收集各項信息資料，全面、準確地了解和掌握該村各方面工作的開展、落實情況，分析日常工作存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗，及時、準確地掌握單位各項工作的實際情況。二是上級部門交辦的每一項工作，不論工作大小，均認真對待，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質(zhì)、按量完成工作任務。

　　二、整治村容村貌，改善生存環(huán)境

　　該同志并沒有滿足已取得的成績，又在整治村容村貌上做文章。幾年前，一條彎彎曲曲的土路從村子中間而過，下雨一身泥，晴天一身塵，給人們的出行帶來了不便。為了改善小村貧窮落后的面貌，他積極向上級申請，同時帶領全村人前后出義務人工1100個，義務車工2500個，投資數(shù)萬元，栽種綠化樹木1400棵，安裝路燈50盞，修通下水道1000米，新建水廠，堰塘護坡400米(1000平方米)，建設堰塘護欄150米，新修水泥路1000米等等，通過建設村莊環(huán)境得到極大改善，群眾生活質(zhì)量不斷提高。

　　三、做群眾的貼心人

　　該同志清醒地認識到現(xiàn)在雖然經(jīng)濟發(fā)展了，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，但村民的精神文化生活還比較單調(diào)，豐富廣大村民的業(yè)余文化生活，充實廣大村民的精神生活，也是村兩委建設好新農(nóng)村的重要標準。于是他積極向鎮(zhèn)文化站申請建設了農(nóng)家書屋，建起了村委會群眾活動場所，他經(jīng)常聘請專家教授為黨員或村民辦培訓、開講座。另一方面他對本村的“三級連創(chuàng)”工作從不放松?！拔乙谌陜?nèi)把劉灣村創(chuàng)建成為區(qū)級文明村，讓本村十星級文明戶達到200戶，占總戶數(shù)90%以上?！边@不是他的隨口大話，這是他工作上的一個目標。

　　四、改革創(chuàng)新，開拓進取，把基層組織建設提高到一個新的水平。

　　他所在的村支部從搞好班子自身建設入手，一是建立健全學習制度、支委例會制度、民主生活會制度，并能堅持經(jīng)常;二是抓好民主集中制消除班子的“內(nèi)耗”;三是堅持優(yōu)良傳統(tǒng)，班子成員深入農(nóng)戶訪貧問苦，積極為村民排憂解難;四是堅持廉潔為公，聘請了有威望、懂經(jīng)濟，會管理、業(yè)務熟、黨性強的老支書、老黨員、離退休干部做村務監(jiān)督員，加強了對村財務、政務、村干部的監(jiān)督，從而樹立了黨的威信和良好的干部形象;五是設崗定責，讓每個黨員自己選崗，再由村支部根據(jù)崗位職責具體要求和黨員自身特點進行選配，然后進行投票并公示;六是在抓自身班子建設的同時，該村黨支部對黨員隊伍建設也一點不放松。每月安排一次黨員活動，對于幾名因病不能前來的老黨員，支部成員親自上門探望。對于外出務工黨員，采取電話、信函等形式，與其保持密切聯(lián)系，保證黨內(nèi)活動不落一人。

　　翻開他的履歷表，多年村兩委任職，黨性鍛煉，多少風霜雨雪、拼搏奮斗，它不僅包含著奮斗的艱辛，還包含著成功的喜悅。多年努力是有回報的，個人和集體榮譽接踵而來，劉灣村多次被鎮(zhèn)評為“先進基層黨組織”，劉xx本人已連續(xù)多年成為區(qū)、鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、先進黨務工作者，五星級支部書記等榮譽，多年來沒有一例上訪事件發(fā)生。

　　做為一名黨員、一名村黨支部書記，在他走過的每一個地方都留下了晶瑩的汗水和閃光的足跡，正是他這種情系百姓，甘當卒士，踏踏實實，潛心為民的精神，贏得了群眾的信賴，取得了今天這樣輝煌的成就。

　　2017年優(yōu)秀黨員事跡范例篇二

　　張玉杰同志是依安縣第二小學的一名普通教師，中共黨員。她始終在教學的第一線，擔任班主任工作。根據(jù)學校工作的需要，她擔任了四年級(2)班的班主任工作，并兼四年級教研組長。自信、有朝氣的她也成為了一名深受學生歡迎的好教師。她面對工作積極上進，面對生活樂觀進取，在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中，可愛、可親、可敬。從事教育工作14年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的一大樂趣，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。

　　張老師勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新、成果斐然，2011年10月，她執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》參加縣舉行的“全縣小學課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽”榮獲“一等獎”。2011年11月，她執(zhí)教的《圓明園的毀滅》在全縣舉行的“優(yōu)秀成果匯報活動”中榮獲“一等獎”。2011年12月，她撰寫的《合理運用信息技術(shù)，優(yōu)化語文課堂教學》和教學設計《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》分別榮獲國家級和省級教育技術(shù)論文評選活動“一等獎”。

　　一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻 迎難而上，勇挑重擔

　　在工作中，張老師勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，對自己所任教的學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。

　　張老師處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作。從不計較個人得失，工作中勇挑重擔。為了更專注地投入教學工作不讓孩子分散精力，把身體素質(zhì)差、多病的小兒子托付給奶奶照看，就連孩子生病住院她都不舍得丟下自己的工作、自己的學生，去照看一下病床上企盼媽媽的兒子;對待學生耐心愛心全有，學生生病了她給端水拿藥，學生摔傷了，二話不說打車送學生去醫(yī)院，在通知家長到醫(yī)院前，已經(jīng)為學生辦理了一切手術(shù)手續(xù)，感動的家長無話可說，她邊擦著臉上的汗水邊心疼地說：“劉威是你們的孩子也是我的孩子，她的頭上在流血，咱們心在滴血呀…”;學生有一個問題不懂，把她急得不得了，不厭其煩地一遍又一遍拿地講，直到他聽懂為止，而對自己兒子的疑問卻總是舍不得占用過多的時間給與講解，以致兒子總是抱怨地說：“也不知道誰是你的孩子。”用張老師自己的話來說： “我可以是一名優(yōu)秀的黨員和優(yōu)秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽?！?/p>

　　二、言傳身教，引導學生健康成長

　　張老師所帶的四(2)班學生來自各處，不僅有縣城的，還有農(nóng)村和外地的;不僅學習成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，她深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。

　　她班里有一位叫夏聰?shù)耐獾貙W生，由于家里在我縣做廢品收購的生意，父母忙于賺錢，沒有時間管他，他迷戀上了上網(wǎng)，徹夜不歸。張老師一次次地找他談心，他當面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進網(wǎng)吧了。

　　有一次下午，張老師發(fā)現(xiàn)他又沒來，叫他家長出去找找，五點鐘家長回話說沒有找到，張老師推測他準是去了網(wǎng)吧，于是她便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個一個挨著去找!找到晚上八點多的時候，終于在一個不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的他，又進行了苦口婆心地教育?？蛇^了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。于是張老師又是不厭其煩地開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對張老師說：“張老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信心了?！睂W生也勸她說：“張老師，算了吧，他都這么大了，應該什么都知道的，你已經(jīng)盡心了?！?張老師卻說：“不，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我，把你們帶好，學習成績不斷提高，這是我義不容辭的責任!”在老師的感化下，這位學生終于穩(wěn)下心來，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，這個學生也由班級最后幾名進入中等水平?，F(xiàn)在張老師雖然沒有教他了，但他還是經(jīng)常到張老師的辦公室去看望她。這次端午節(jié)，張老師還收到他寄來的賀卡，上面寫到：張老師，我不會忘記你對我的幫助。你在學校里與我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景!

　　學生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重擔。在平時授課過程中，張老師特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長。

　　三、關愛學生，建立良好的師生關系

　　張老師從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。

　　前一段時間，張老師發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生十分調(diào)皮搗蛋。于是她針對這一情況深入調(diào)查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王志龍的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是張老師抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干?！睆哪且院螅坏约翰浑S便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此張老師班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。