學(xué)生急救常識(shí)教案
學(xué)生急救常識(shí)教案
許多學(xué)生仍然缺乏急救常識(shí)，那么，你知道怎么寫(xiě)學(xué)生急救常識(shí)教案嗎?下面就是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的學(xué)生急救常識(shí)教案，希望對(duì)你有幫助。。
學(xué)生急救常識(shí)教案一：
一、活動(dòng)目的：為了普及現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)，使更多師生掌握自救互救基本知識(shí)與技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，可能在未來(lái)的某一時(shí)刻挽救他人或是自己的生命。
二、組織機(jī)構(gòu)：
成立學(xué)校“急救知識(shí)進(jìn)校園--暨急救技能培訓(xùn)活動(dòng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體教職工
三、活動(dòng)時(shí)間：2013年11月18下午2:30～4：00時(shí)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校小操場(chǎng)
五、參加人員：全體師生
六、培訓(xùn)內(nèi)容：心肺復(fù)蘇、止血、包扎、骨折固定
七、具體活動(dòng)要求：
1、辦公室安排懸掛 “急救知識(shí)進(jìn)校園--暨急救技能培訓(xùn)活動(dòng)”橫幅。
2、請(qǐng)?bào)w育老師負(fù)責(zé)安排場(chǎng)地安排及入場(chǎng)順序，班主任及副班主任準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生入場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)秩序維持。
3、音響、錄像、電子屏滾動(dòng)播出主題：
4、拍照：
5、報(bào)道：
一、活動(dòng)目的：為了普及現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)，使更多師生掌握自救互救基本知識(shí)與技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，可能在未來(lái)的某一時(shí)刻挽救他人或是自己的生命。
二、組織機(jī)構(gòu)：
成立學(xué)校“急救知識(shí)進(jìn)校園--暨急救技能培訓(xùn)活動(dòng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體教職工
三、活動(dòng)時(shí)間：2013年11月18下午2:30～4：00時(shí)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校小操場(chǎng)
五、參加人員：全體師生
六、培訓(xùn)內(nèi)容：心肺復(fù)蘇、止血、包扎、骨折固定
七、具體活動(dòng)要求：
1、辦公室安排懸掛 “急救知識(shí)進(jìn)校園--暨急救技能培訓(xùn)活動(dòng)”橫幅。
2、請(qǐng)?bào)w育老師負(fù)責(zé)安排場(chǎng)地安排及入場(chǎng)順序，班主任及副班主任準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生入場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)秩序維持。
3、音響、錄像、電子屏滾動(dòng)播出主題：
4、拍照：
5、報(bào)道：
學(xué)生急救常識(shí)教案二:
一、教學(xué)目標(biāo)
讓同學(xué)們通過(guò)多媒體技術(shù)和實(shí)際操作，初步掌握現(xiàn)代救護(hù)技能，為廣大同學(xué)服務(wù)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
現(xiàn)代基本救護(hù)技能的掌握
三、教學(xué)方法
多媒體、實(shí)際操作
四、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)場(chǎng)白，說(shuō)明此次衛(wèi)生急救知識(shí)培訓(xùn)的意義和重要性
(二)急救的定義
(三)主要的自救急救技術(shù)包括：心肺復(fù)蘇、止血、包扎、外傷固定、搬運(yùn)
(四)心肺復(fù)蘇
1、心肺復(fù)蘇術(shù)的定義
2、操作方法及程序：(生命鏈)
(1)早期通路
(2)早期徒手心肺復(fù)蘇
(3)早期心臟除顫
(4)早期高級(jí)心肺復(fù)蘇
3、心肺復(fù)蘇操作程序
(1) 判斷意識(shí)
(2) 高聲呼救
(3) 將傷病員翻成仰臥姿勢(shì)，放在堅(jiān)硬的平板上
(4) 打開(kāi)氣道
?、俳忾_(kāi)衣領(lǐng)、腰帶，檢查并取下活動(dòng)義齒。
?、谇宄诒欠置谖?。
?、劬偷?fù)尵?，?fù)蘇體位，可背墊木板或仰臥于平地上。
?、艽蜷_(kāi)最常用的氣道方法：仰頭舉頦法。
(5)判斷呼吸
一看：看胸部有無(wú)起伏
二聽(tīng)：聽(tīng)有無(wú)呼吸音
三感覺(jué)：感覺(jué)有無(wú)呼出的氣流拂面
(6)口對(duì)口人口呼吸
(7)胸外心臟按壓
①操作者體位：根據(jù)個(gè)人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，緊靠病人一側(cè)，必要時(shí)可用踏腳凳。 ②定位方法：一手沿肋骨緣上移至胸骨下切跡處。
?、郯磯翰课唬盒毓窍虑雄E上兩橫指。
?、馨磯悍椒ǎ憾终聘丿B，手指不觸及胸壁、手臂與胸骨垂直。
?、莅磯毫α浚盒毓窍孪?～5cm。
?、薨磯侯l率：100次/分。
?、甙磯号c放松比例：比例適當(dāng)1：1，放松時(shí)手不離開(kāi)胸壁。
⑧按壓與人工呼吸的比例：?jiǎn)稳嘶螂p人操作均為30：2
(8)胸外心臟按壓的錯(cuò)誤示例
(9)胸外按壓的注意事項(xiàng)
?、偃斯ず粑鼤r(shí)吹氣量不要過(guò)大,>1200MI可造成胃內(nèi)大量充氣
②操作者一次吹氣完畢應(yīng)立即與病員口部脫離,稍抬頭部,眼視病員胸部,吸入新鮮空氣,以便做下一次人工呼吸,同時(shí)放松捏鼻手指,以便病員從鼻孔呼氣.
?、?病員牙關(guān)緊閉或口腔有嚴(yán)重?fù)p傷時(shí)可改用口對(duì)鼻人工呼吸
?、?按壓垂直向下用力,不要左右擺動(dòng)
?、?放松時(shí)手掌不能離開(kāi)胸壁,但應(yīng)使胸壁不受任何壓力
?、?不能沖擊式猛壓,以免引起肋骨骨折
?、?按壓平穩(wěn)，有規(guī)律進(jìn)行，不能間斷
(10) 心肺復(fù)蘇的有效指征
①傷病員面色、口唇由蒼白、青紫變紅潤(rùn)。
②恢復(fù)自主呼吸及脈搏搏動(dòng)。
?、垩矍蚧顒?dòng)，手足抽動(dòng)，呻吟。
有以上任一點(diǎn)均為有效，可停止做心肺復(fù)蘇。
(五)止血
1、介紹成人總血量及失血后的臨床表現(xiàn)
2、出血的種類：內(nèi)出血和外出血
根據(jù)出血血管的不同分為：動(dòng)脈出血、靜脈出血、毛細(xì)血管出血
3、外傷出血止血法
(1) 抬高傷肢法
(2) 包扎止血法(最常用)
(3) 指壓止血法(適用于動(dòng)脈出血的止血)
顳淺動(dòng)脈、肱動(dòng)脈、尺動(dòng)脈、指動(dòng)脈、股動(dòng)脈
(4) 填塞止血法
(5) 屈肢加墊止血法
(六)固定
1、概述
2、固定操作要點(diǎn)
?、僦脗∪擞谶m當(dāng)位置，就地施救;
?、趭A板與皮膚、關(guān)節(jié)、骨突出部位加襯墊，固定時(shí)操作要輕。
?、巯裙钦鄣纳隙耍俟潭ㄏ露?，帶不要系在骨折處。
④固定后，上肢為屈肘位，下肢呈伸直位。
⑤應(yīng)露出指(趾)端，便于檢查未稍血運(yùn)。
3、骨折的判斷(疼痛，畸形，異?；顒?dòng)，功能障礙)
(七)搬運(yùn)
1、概述
2、搬運(yùn)的操作要點(diǎn)
?、佻F(xiàn)場(chǎng)救護(hù)后，要根據(jù)傷病人的傷情輕重和特點(diǎn)分別采取攙扶、背運(yùn)、雙人搬運(yùn)等措施; ②疑有脊柱、骨盆、雙下肢骨折時(shí)不能讓傷病人試行站立;
?、垡捎欣吖枪钦鄣膫∪瞬荒懿扇”尺\(yùn)的方法;
?、軅檩^重，有昏迷、內(nèi)臟損傷、脊柱、骨盆、雙下肢骨折的傷病人應(yīng)采取擔(dān)架器材搬運(yùn)方法; ⑤現(xiàn)場(chǎng)如無(wú)擔(dān)架，制作簡(jiǎn)易擔(dān)架，并注意禁忌范圍。
3、用圖片的方式介紹幾種常用的搬運(yùn)方法
單人法
雙人法—坐椅法、肢端搬運(yùn)法
三人法
(八)常見(jiàn)情況及處理
1、暈厥
(1)有頭暈感時(shí)應(yīng)盡快蹲下或平臥(有條 件時(shí)),保持安靜.
(2)注意環(huán)境空氣流通與保暖,給病員解松衣扣.
(3)不醒人事的可指壓人中或合谷穴(在虎口處)、足三里穴
2、關(guān)節(jié)扭傷
(1)保持靜養(yǎng),抬高傷肢,以利血液回流減輕腫脹
(2)早期局部冷敷,超過(guò)48小時(shí)后才改熱敷
(3)傷勢(shì)重的注意到醫(yī)院檢查排除有無(wú)骨折
3、鼻出血
(1)讓病員坐下,保持情緒穩(wěn)定
(2)頭部前傾用嘴巴呼吸,從外面用手指壓迫出血側(cè)的鼻翼5-10分鐘;病員自己兩手中指互鉤;有條件可冰敷前額
(3)如鼻子變形或鼻梁不正的話,鼻子可能有骨折,就不要壓鼻子,可用手指壓面動(dòng)脈
(九)現(xiàn)場(chǎng)示范上述幾種急救技術(shù)的操作
(十)讓同學(xué)們親自練習(xí)這些急救技術(shù)的操作
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