學校防火消防安全措施

　　中小學校陸續(xù)開學了，校園消防安全尤為重要，大家要學習消防安全知識，提高自身逃生自救能力。下面就是學習啦小編為大家整理的學校防火消防安全方面的相關資料，供大家參考。

　　校園防火措施：

　　1.不帶火柴、打火機等火種進入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。

　　2.實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發(fā)生用火危險。

　　3.打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場，不要采取點火燒掉的辦法。4.不要私自亂拉電線，避免電線穿行于可燃物中間。

　　5.使用電器要有人看管，必須人走斷電。

　　6.離校前要檢查電燈是否關閉。

　　7.嚴禁床上吸煙、室內亂扔煙頭、亂丟火種。

　　火災正確逃生自救方法：

　　1.當發(fā)現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探索著火方位，確定風向，并在火勢蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。

　　2.起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙火區(qū)。

　　3.處于高層時，不要跳樓，應退守安全部位，緊閉火災方向的門窗，火勢逼迫時可用水冷卻門窗，以呼喊、擲物、燈光等方式向營救人員示警解救。有條件的可用繩子、床單等撕開連接成長條，固定在門窗上順著下滑，但必須有足夠的長度和安全系數。

　　4.身上著火，千萬不能奔跑，可就地打滾，將火壓滅;也可用濕物覆蓋在著火部位，或用水燒滅。附近有水池、河流時，可直接跳入滅火，但不會游泳、不懂水性的人注意不要這樣做。要特別注意，不要用滅火器向人體直接噴射滅火。

　　學校消防安全隱患以及具體應對措施

　　一、學校消防安全存在的隱患因素

　　(一)消防安全管理制度不健全。消防安全責任人及消防安全管理人不明確。學校人員眾多，用火用電多，致災因素多。由于當前各類學校辦學規(guī)模的逐年擴大，學生數量成倍增長，導致宿舍設施與學生供求矛盾愈加突出。同時宿舍是廣大學生休息、生活、學習的綜合場所，私接、亂拉電線現象嚴重，電閘板使用未經阻燃處理的木板，電線未穿管保護，用電管理不規(guī)范。隨著生活水平的提高，如今電腦、電視已進入宿舍，廣大學生的生活、學習用品逐年增多，從而出現可燃物和火災因素也隨之增多的情況;而學生違反宿舍安全管理規(guī)定的現象也是屢見不鮮，因此造成宿舍不安全隱患明顯增多，管理難度也加大。在校的學生多為未成年人，他們自我保護能力差，一旦發(fā)生火災，即便是小火災，也會引起學生們的驚慌，造成秩序混亂，相互擁擠，組織疏散也就更加困難，從而容易造成巨大的人員傷亡和極大的社會影響。

　　(二)學校建筑功能復雜。人為造成先天性火災隱患，一些地方政府領導和教育主管部門對學校建筑消防安全重要性認識不足，導致一些新建學校項目打著“為民辦實事”的旗號，未經消防審核和驗收就開工建設或者投入使用，留下先天性火災隱患，而且一些隱患整改難度很大或者根本就無法整改，從而造成火災隱患長期存在的局面。

　　從學校建筑來看，有高層、多層建筑，有的還有地下人防工程。從用途來看，既有教學場所、公共娛樂場所、商業(yè)網點，又有實驗室、宿舍和辦公樓。建筑物相對集中，人員相對密集。有的學校中既有生活區(qū)、教學區(qū)、家屬區(qū)，還有商業(yè)區(qū)，客觀上形成了校園內人員復雜、流動性大的特點。寄宿制學校宿舍安全出口問題較大。大部分學校宿舍安全出口上鎖或封堵，不能保證至少有2個安全出口。教學樓及宿舍安裝防護網，不利于火災時逃生。尤其是目前出租校園建筑或者沿街門面房的現象普遍，使消防安全管理工作難度進一步加大，成為當前校園消防工作最大的隱患。

　　二、應對措施

　　(一)嚴格做好新建校舍消防核驗工作。在建設新的教學樓、宿舍樓等建筑時，要嚴格消防審批，嚴防在建筑建設中產生先天性火災隱患;對于建設年代早、建筑消防安全設計不能滿足國家現行消防技術規(guī)范要求的學校，教育主管部門、學校要協調有關部門對建筑整體消防安全狀況進行評估，確定電氣線路、消防供水、防火間距、安全疏散等方面的火災隱患，區(qū)別輕重緩急，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定切實可行的方案進行改造，確保使用期間消防安全。

　　(二)提高相關人員對學校消防安全教育重要性。學校領導和教師認識是學校消防安全教育主要的組織者和實施者，只有充分認識了學校消防安全教育的重要性和必要性，才能真正做好學校消防安全工作。學校都要結合本單位實際建立健全消防安全檢查、火災隱患整改、消防設施管理、消防宣傳等制度，把消防安全工作作為“平安校園”建設的重要內容，納入學校日常工作的議事日程，使消防安全工作與其他教學工作統(tǒng)籌考慮安排，協調發(fā)展。對教學樓、學生宿舍、實驗室、計算機房、配電室、鍋爐房等重點部位，堅持每日進行消防安全巡查，定期組織防火安全檢查，通過檢查及時發(fā)現并消除火災隱患。

　　(三)開展消防安全教育，培養(yǎng)學生消防安全意識和習慣。首先要把消防安全教育納入學生教育課程。消防安全教育課程可以針對防火基本常識、初起火災的撲救方法、滅火器的使用方法、自救逃生和疏散方法為主要內容。其次要結合當地的實際情況，不定期模擬真實火場，突出應急實戰(zhàn)演練。從課堂到課外，從理論到實踐的過程是一個重大的跨越，沒有理論的實踐是盲目的，沒有實踐的理論是空洞的，把從書本、課堂、培訓等平時教育學習獲取的消防安全知識和實際應用結合起來，才能真正提升自防自救的技能。