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      幼兒園小班健康教育活動方案(2)

      時間: 立文804 分享

        建立完善幼兒園健康服務(wù)保障體系

        各項健康保障制度(常規(guī)制度、各類應(yīng)急預(yù)案及制度等)

        幼兒健康檔案(身高、體重、視力、體檢等)

        幼兒健康護理服務(wù)(文本、實際、物質(zhì)、精神等)

        急救(設(shè)備、人員培訓(xùn)等)

        傳染病控制(紅眼病、肝炎、流感、手足口病、腮腺炎、禽流感、SARS等) 教工保健(生理、心理等)

        創(chuàng)設(shè)安全、健康、優(yōu)質(zhì)、富有兒童特點的幼兒園物質(zhì)環(huán)境

        校舍建筑、桌椅、照明設(shè)備、專用活動室、辦公室、盥洗環(huán)境、飲水、飲食環(huán)境、走廊、操場、綠化、環(huán)境維護、廢棄物處理、廁所、節(jié)約水、電、煤、室內(nèi)外布置等。

        營造健康的心理環(huán)境

        幼兒:自信、友善、關(guān)愛、開朗、活潑、勇敢

        教師:人際關(guān)系、心理減壓、情緒紓解、心理成長

        領(lǐng)導(dǎo):大氣、民主、積極、互動

        家長:理解、支持、合作、共營

        與社區(qū)、家庭聯(lián)合建設(shè)健康、和諧、健康、文明校園

        與社區(qū)建立良好的合作、互動關(guān)系,共建健康校園(信息互通、資源共享、環(huán)境互動、成果互惠)

        努力建設(shè)一支主動關(guān)心幼兒園工作、積極參與幼兒園管理、自愿提供各方面資源、熱心履行志愿者義務(wù)的家長志愿者隊伍,建立健康、互動、協(xié)作、有效的合作伙伴關(guān)系。

        (四) 課程的實施

        1、課程實施的基本方式:

        “健康教育”實施方式

        2、課程實施的主要特點:凸現(xiàn)主體性、堅持活動化、注重體驗式 ? 凸現(xiàn)主體性(孩子、教師、家長、園所本身)

        堅持活動化(創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、走向自然與社會)

        注重體驗式(尊重興趣、鼓勵探索、培養(yǎng)合作)

        3、課程實施的要求:

        園長是幼兒園課程管理的第一責(zé)任人,要依照法規(guī)和本園課程管理方案實施

        有效管理。負責(zé)建立完善各項課程管理制度,領(lǐng)導(dǎo)課程實施方案的編制,對課程資源進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào),并在動態(tài)的過程中,形成適合本園和幼兒發(fā)展需要的課程運作流程,對課程實施質(zhì)量進行評價等。

        幼兒園基礎(chǔ)保教部是幼兒園課程實施的職能部門,負責(zé)對整個幼兒園共同性

        課程和選擇性課程的日常實施進行觀察、統(tǒng)整、協(xié)調(diào)和測評;建立并制訂幼兒園課程實施過程中的一系列基本規(guī)范和要求并落實到位;定期與園長一起對課程計劃、課程內(nèi)容、教材選用、課程實施過程中的難點、重點問題及課程質(zhì)量監(jiān)控展開研究;組織教師開展改進實踐的園本研修;并就課程資源的常規(guī)配置、課程實施中的相關(guān)配合與其他部門建立暢通的聯(lián)系。

        幼兒園教師是課程有效實施、開發(fā)和改革的主體力量,要充分發(fā)揮自身的主

        動性和積極性,提高參與課程和執(zhí)行各項課程制度的自覺性,把課程實施作為自身專業(yè)化發(fā)展,提升專業(yè)能力的平臺,勇于實踐,善于研究,敢于創(chuàng)新。

        (五) 課程的評價

        1、課程評價的依據(jù):

        2、課程評價的要點:

        以人為本、關(guān)注過程、多方參與、促進發(fā)展——

        評價內(nèi)容的多元性;

        評價視角的全面性;

        評價過程的動態(tài)性;

        評價者的廣泛性;

        評價方法的多樣性。

        幼兒園小班健康教育活動方案篇三

        根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于開展“健康唐山,幸福人民”健康教育進校園活動的相關(guān)規(guī)定,切實做好學(xué)校健康教育工作,促進幼兒身心健康,結(jié)合我園的實際情況,制定第二幼兒園20XX年健康教育工作實施方案。

        一、指導(dǎo)思想

        緊密圍繞讓幼兒更健康的總體目標,結(jié)合本園實際,通過多途徑、多形式、全方位的教育活動,全面推進我園健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環(huán)境,傳播健康信息,增強師生健康意識和自我保健能力,構(gòu)建和諧、文明、健康的育人環(huán)境。

        二、總體目標和工作原則

        (一)總體目標

        傳播健康知識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件,加強幼兒常見病的預(yù)防和控制,提高幼兒的健康素質(zhì)。宣傳健康知識,提高教師、幼兒、家長的健康意識。

        (二)工作原則

        1.面向全體。在教育對象上面向全體師生。

        2.身心兼顧。在內(nèi)容上做到身體健康知識與心理健康知識并重。

        3.統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作,把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動之中,堅持以學(xué)校教育帶動家庭教育。

        4.知行轉(zhuǎn)化。在效果上注重將健康知識內(nèi)化為幼兒的健康習(xí)慣和文明生活方式。

        三、具體措施

        1.加強組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

        成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建園長主管健康教育工作,健康教師具體負責(zé),各班教師、家長委員會成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò)。形成領(lǐng)導(dǎo)重視,一級抓一級,人人參與的局面。要認真研究、統(tǒng)籌安排,制定具體的工作方案和計劃,同時做好各項活動材料的收集、記錄,確保健康教育工作的順利開展。

        2.明確工作目標,落實工作責(zé)任制

        按照健康教育工作目標要求,建立目標責(zé)任制,層層落實責(zé)任,把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執(zhí)行學(xué)校晨午檢制度及疾病報告制度。學(xué)校發(fā)生群體性傳染性疾病時,應(yīng)及時書面報教育局和防疫站。

        3.加大工作力度,扎實推進健康教育

        努力按規(guī)定配備好兼職健康教師,要求教師對幼兒施教要有計劃、有教案、有教具、有記錄、有總結(jié);要通過豐富多彩的校園文化生活,改善學(xué)生的習(xí)慣,陶冶學(xué)生的情操,愉悅學(xué)生的心靈,促其形成健康的生活方式;要通過家園共育活動,加大健康教育的宣傳力度,提高家長的健康意識,以學(xué)校教育帶動家庭教育。

        4.加強隊伍建設(shè),提高健康教師素質(zhì)

        幼兒園除了對兒童進行健康教育外,還要采取多種形式對保教人員、健康教師進行培訓(xùn),使他們認識到健康教育的重要性,掌握必要的衛(wèi)生保健知識,提高他們的健康教育業(yè)務(wù)能力,促進幼兒園健康教育的發(fā)展。


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      幼兒園小班健康教育活動方案(2)

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