2016年學校健康教育計劃書
健康是人人應(yīng)當享有的基本權(quán)利，是社會進步的重要標志和潛在的動力，開展健康教育與健康促進是提高人民群眾的健康知識知曉率、健康行為形成率及疾病相關(guān)知識知曉率的重要措施，是提高健康文明素質(zhì)、提高人民群眾生活質(zhì)量的必須長期堅持不懈抓緊抓實的工作內(nèi)容。下面是小編為你精心整理的2016年學校健康教育計劃書，希望對你有幫助!
2016年學校健康教育計劃書篇一
一、指導思想：
圍繞區(qū)教育局《十二五教育發(fā)展規(guī)劃》及市區(qū)教育工作會議精神，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深入實施素質(zhì)教育，堅持特色辦學，統(tǒng)籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全區(qū)小學優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標的實現(xiàn)做出新的貢獻。
二、主要任務(wù)：
1、以效能評估促進全面發(fā)展。深入分析《江寧區(qū)中小學辦學效能評估方案》各項指標，梳理學校各項工作，強化管理，爭取在2016年全區(qū)中小學辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。
2、以精細化管理推動內(nèi)涵發(fā)展。以全面追求“綠色質(zhì)量”為目標，踐行“輕負高效，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學理念，以精心的態(tài)度，實施精細的管理，追求精品的成果，從而全面提升辦學質(zhì)量。
3、以重點帶動引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。一是啟動學校“名師”工程，打造校內(nèi)名師，力推區(qū)內(nèi)名師，爭取市內(nèi)名師;二是繼續(xù)打造珠心算特色，引領(lǐng)校本課程建設(shè)。
三、具體工作：
(一)、德育工作
整合德育功能，規(guī)范學生行為，全方位、細致地落實好學生的常規(guī)管理，引導未成年人養(yǎng)成良好的文明生活習慣。
1、強化德育意識，抓好班主任隊伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規(guī)程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。以評選“優(yōu)秀中隊輔導員”“優(yōu)秀班主任”為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。
2、重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建設(shè)。加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結(jié)合區(qū)教育局開展好“十個每一次”工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節(jié)，特別是抓好學生的就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為規(guī)范等，切實培養(yǎng)學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。
3、開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。
4、開展好讀書節(jié)系列活動。德育處要結(jié)合市、區(qū)開展的各種讀書節(jié)，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節(jié)總結(jié)表彰會，展示學生、教師的閱讀成果，打造書香校園。
5、重視心理健康教育。以《中小學心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求，培養(yǎng)學生的良好心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài)，增強學生適應(yīng)能力和抗挫能力。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導;對教師要注意考前復習時的心理疏導。心理咨詢室要定期開放。
6、落實教育三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調(diào)動家長的積極性，與家長智慧相處，德育處要積極督促并參與班級的家長會，深入管理，合力育人。另外要爭取社會支持，使用好家校通平臺和學校網(wǎng)站，“網(wǎng)上家長學校”欄目要及時更新內(nèi)容，發(fā)揮其作用。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會。
(二)、教學工作
以教研室下發(fā)的《江寧區(qū)中小學教學常規(guī)工作精細化管理實施意見》為標準，進一步規(guī)范辦學行為，在教學常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細、做實，引導教師愛崗敬業(yè)，用心育人，潛心教學，促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的雙贏。
1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。一是認真學習《江寧區(qū)中小學教學常規(guī)工作精細化管理實施意見》，了解《意見》中八個方面的具體要求，并在教學中自覺加以執(zhí)行。二是進一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作，做好每日巡課工作，行政領(lǐng)導和年級部主任要多聽推門課，重點督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課、執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)情況;三是繼續(xù)組織校內(nèi)視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學科、教師的成長，進一步提升學校整體教學質(zhì)量;
2、以人為本，全面提高教學質(zhì)量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學管理和監(jiān)察，安排好畢業(yè)考試和復習指導工作，注意做到科學有效，保持并促進畢業(yè)班教學質(zhì)量在全區(qū)處于較好位次。三是組織期末語文、數(shù)學、英語學科教學質(zhì)量調(diào)研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調(diào)整改進。四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理和使用，強化家校合作，共同做好學困生和習困生的幫扶、教育工作;五是組織學生參加“數(shù)學與生活”等教研室組織的相關(guān)學習競賽活動。
3、重點帶動，全面提升教師素質(zhì)。一是開展教研組示范課、同課異構(gòu)、青年教師成長匯報課、組內(nèi)觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，其間邀請區(qū)內(nèi)名教師來校上課，引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業(yè)技能發(fā)展;二是結(jié)合教研室新一屆帶頭人、骨干的評選，組織一到兩次的帶頭人、骨干教師的獻課活動，引領(lǐng)教師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情況，加快課堂教學改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學;三是圍繞區(qū)級基本功大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功訓練，讓競賽活動成為教師專業(yè)成長的催化劑。
4、抓珠心算特色發(fā)展，引領(lǐng)校本課程建設(shè)。校本課程多樣化是為學生個性化發(fā)展提供多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學一直開展得有聲有色，我們應(yīng)該堅定不移地堅持珠心算的特色發(fā)展，繼續(xù)做大做強。而我校的體、音、美設(shè)施和師資已初步到位，面上學生的素質(zhì)需要提升，更需要精英項目和團隊的出現(xiàn)，今后我們與市局的“2+2”才藝拓展計劃對接。本學期，教導處要做好校本課程多樣化建設(shè)，重點開設(shè)三到五個供學生選修的課程，學校層面要建設(shè)一個藝術(shù)和體育特色項目，每位學生分別學習一個藝術(shù)和體育特長。
5、細化教育信息管理。信息技術(shù)服務(wù)教學的功能毋庸置疑，與學科教學的整合，也越來越受到教師的重視。全年主要工作是:一是加強技術(shù)培訓，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求，上半年主要做好部分班級、學科教師電子白板的培訓，促進教師多媒體技術(shù)裝備的應(yīng)用能力的提高。二是教育技術(shù)室要制訂信息技術(shù)設(shè)備使用、保養(yǎng)的相關(guān)制度，規(guī)范設(shè)備使用與保管，用好信息技術(shù)設(shè)備。三是完善校園網(wǎng)站的管理，各分管領(lǐng)導要及時更新校園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用;四是定期完善EMIS系統(tǒng)，教育資產(chǎn)與技術(shù)裝備管理系統(tǒng)，校信通系統(tǒng)，數(shù)字圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù)，做好各項技術(shù)支持工作;五是利用電子屏幕以及學校網(wǎng)站及時宣傳學校的大事。
(三)教研工作
教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學生才能真正受益。
1、集體課題引領(lǐng)學科課堂改革。圍繞新立項的集體課題《小學專題式研究性學習的實踐研究》認真開展好研究。引領(lǐng)教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂。
2、細化個人課題過程管理。上半年是區(qū)級個人課題結(jié)題和申報的時間，每一位教師都要做到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課，分學科展開交流;二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式，嚴禁出現(xiàn)不結(jié)題的現(xiàn)象;三是教科室建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效;四是適時開展一次片級個人課題展示活動，為教師提供交流平臺。
3、注重成果轉(zhuǎn)化。隨著本校教師教科研成果質(zhì)量的提高，每位教師在平時的教學中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉(zhuǎn)化，最終為提升質(zhì)量服務(wù)。一是引導教師在教學過程中開展教育科研工作，積極撰寫教后反思、聽課反思等活動，選出優(yōu)秀作品參加上級評比。二是教科室定期組織好“菜單式”講座等教科研理論學習，邀請專家來校指導，安排教師參與校、區(qū)、市級科研培訓;特別鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各級成果評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結(jié)。開設(shè)學校教科研講壇，讓一等獎、二等獎教師獲得者介紹教科研經(jīng)驗。
(四)、體衛(wèi)藝及科技工作。
嚴格執(zhí)行體育和衛(wèi)生工作兩個“條例”，保證學生身心受益，同時加大藝術(shù)科技等教育，促進學生全面發(fā)展。
1、體育工作抓提升。規(guī)范課堂教學行為，杜絕體育課“放鴨子”的現(xiàn)象;深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動;全面推進《學生體質(zhì)健康標準》的實施工作，確保上報數(shù)據(jù)的及時和準確;籌辦好麒麟小學第十三屆秋季田徑運動會。落實專項人員提前組隊、訓練并參加各級各類的體育競賽活動，力爭取得優(yōu)異成績。
2、衛(wèi)生工作抓細致。進一步完善公共衛(wèi)生應(yīng)急處理機制，提高學生衛(wèi)生安全意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為。加強學校食堂衛(wèi)生、防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設(shè)，利用櫥窗、板報、晨會等形式對學生進行衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實，做好預防近視，預防傳染病等衛(wèi)生健康方面的工作，定期對全體學生進行一次體檢。完善衛(wèi)生檔案。
3、藝術(shù)科技工作抓落實。音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育和科技教育是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，要以新課標為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實抓好書畫、合唱、三模、科技、英語短劇、鼓號隊等社團的訓練，保證時間和人員，爭取在省市區(qū)各類比賽中獲得好成績。和德育處共同組織好麒小第二屆藝術(shù)節(jié)。
(五)安全工作
安全法制辦要在對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的安全隱患進行倒逼式控制，逐一分析，逐一排除，提高校園安全系數(shù)。在年內(nèi)創(chuàng)建成為“江蘇省平安校園”。
1、強化安全意識，提高師生的自護能力。一是有計劃安排舉行校園逃生演練活動，鍛煉學生在緊急情況下鎮(zhèn)靜沉著的心理素質(zhì)，增強學習處理突發(fā)事件能力，保證每學期一次;二是有私家車的教師要遵守南京市校園車輛行駛規(guī)定，在校內(nèi)按要求限速行駛、停放等;三是認真學習國家的法律法規(guī)，嚴格遵守省廳“五嚴”規(guī)定和市局“三要八不準”。
2、加強飲食安全管理。今年學校將食堂的管理作為校園安全的重點工作來抓，加強對校園食堂管理人員和工作人員的食品安全教育，嚴格把好食品采購的源頭關(guān)。
3、加強交通安全教育。強化乘車安全，及時登記乘車學生，堅持做好護導上車及交接手續(xù)。與街道、交通、公安等部門主動協(xié)調(diào)、通力合作，全力保障學生交通安全。
4、加強校園安全管理，為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學環(huán)境。一是開展多種形式的教育活動。利用每周一升旗、班會等時間，集中進行安全教育。二是層層簽定目標責任書。學校校長與科任教師、職能部門，班主任與學生家長層層簽定，劃清責權(quán)關(guān)系。三是定期召開安全工作會。通過召開各班班主任參加的安全會議，總結(jié)布置安全事宜，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
(六)隊伍建設(shè)
未來教育的發(fā)展最終比拼的還是師資的力量。學校的師資強，發(fā)展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。因此隊伍建設(shè)，全年要做好以下幾件事：
1、認真學習。最近教育部頒布了《中小學(幼兒園)教師專業(yè)標準》，內(nèi)容包括理念、師德、師能等幾個方面，這是我們加強教師建設(shè)的保障、指導、依據(jù)和指南。每位教師要對照《中小學(幼兒園)教師專業(yè)標準》，認真學習找差距，通過自己補、學校幫助補等形式開展“達標”活動，自覺提升素養(yǎng)，努力走專業(yè)發(fā)展之路。
2、弘揚師德。我們要以“師德高尚”為教師隊伍建設(shè)的目標追求，教師要為人師表，領(lǐng)導干部要為師之表。一是要加強經(jīng)常性的教育。在教師群體中大力弘揚“學習師德模范、爭當時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過家長評、學生評、教師評等綜合評價，評出若干師德先進集體和個人，予以表彰和獎勵，強化正面引導。三是建立機制。面向家長開通校長信箱和投訴電話，暢通家長的投訴渠道，加強外力監(jiān)督。四是加大考核權(quán)重。對違反師德規(guī)范的教師絕不姑息縱容，并在評優(yōu)評先、職稱晉升、職級認定上實行“一票否決”，且三年內(nèi)不予考慮，在績效工資考核中也要給予體現(xiàn)。五是骨干示范。區(qū)級骨干稱號以上的教師要努力成為師德標兵，帶頭模范執(zhí)行各項規(guī)定、規(guī)范，特別是要自覺拒絕有償家教，區(qū)骨干以上教師要帶頭簽訂拒絕有償家教承諾書。
(七)保障工作
學校的后勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學主動服務(wù)，為師生主動服務(wù)，敢當勤務(wù)員。
1、樹立服務(wù)意識，強化服務(wù)功能。后勤工作人員要深入各組、各室了解情況，及時搞好日常教學的后勤服務(wù)，確保教學需要。充分利用好春季大好時節(jié)，精心設(shè)計，積極創(chuàng)造條件，用二、三年的時間創(chuàng)建“南京市園林式校園”;繼續(xù)強化食堂管理，督促食堂承包人，保障飯菜質(zhì)量，使師生能就餐滿意;年內(nèi)實現(xiàn)電力增容(增加變壓器一臺)，以滿足教學用電需要。
2、嚴格校產(chǎn)管理。校產(chǎn)管理員要及時登記校產(chǎn)，協(xié)助后勤保管、使用，監(jiān)督賠償，使物盡其用。
3、加強校務(wù)公開。凡是涉及學校重大事項，教師關(guān)心的熱點事、家長們關(guān)注的問題都要及時公開，接受監(jiān)督。特別是要嚴格規(guī)范教育收費，嚴格執(zhí)行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請等有違師德的行為。不斷提高依法行政、依法執(zhí)教水平。
4、規(guī)范做好學校圖書、檔案管理工作。學校的閱覽室要及時整理好書籍，定時開放，發(fā)揮育人功能;檔案室的管理要定人定責，及時收集裝訂好學校的相關(guān)資料。
5、抓好工會、共青團工作。學校工會、共青團要樹立服務(wù)意識，關(guān)心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業(yè)余生活，營造溫馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會，激發(fā)教師代表的主人翁意識，為學校發(fā)展出謀劃策，每年召開兩次。
高山立馬心胸闊，大海揚帆事業(yè)興。提升辦學品位，打造學校品牌，是麒小人的共同目標。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結(jié)、艱苦奮斗，學校工作一定會再創(chuàng)輝煌!
2016年學校健康教育計劃書篇二
一、指導思想：
認真貫徹省、市關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。
通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
二、工作目標：
培養(yǎng)良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
三、工作原則：
1、以尊重、理解學生為前提。
2、面向全體學生。
3、學生主體性原則。
4、預防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。
四、具體措施：
(一)做好教師心理培訓工作。
讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成求助的意識。
(二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。
(三)在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結(jié)合起來;結(jié)合學科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質(zhì)。
(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學習;可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。
(五)把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。
(七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。
(八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
五、具體安排：
三月：
1、安排五年級團體沙游，每周一個班級2-3個團隊。
2、安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。
4、各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。
5、教師心理培訓《教師的啟示》
四月：
1、安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。
2、安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。
4、各年級開展“一日護蛋”活動，體驗生命珍貴。
5、教師心理培訓《心理健康的意義》
五月：
1、安排六年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。
2、安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。
4、各年級開展“我的自畫像”活動，自我認識。
5、教師心理培訓《學做自己的心理醫(yī)生》
六月：
1、安排六年級個體沙游，每周一個班級2-3個團隊。
2、安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。
4、各年級開展“獨一無二”活動，自我認識。
5、教師心理培訓《如何培養(yǎng)快樂的心理》
九月：
1、安排四年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。
2、安排二年級同學觀看智慧的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。
4、各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動，學生找到彼此之間的共同點。
5、教師心理培訓《優(yōu)點大爆炸》
十月：
1、安排四年級個體沙游，每周一中午開放。
2、安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。
4、各年級開展“魅力四射”活動，培養(yǎng)自信。
5、教師心理培訓《巧手三六操》
十一月：
1、安排三年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。
2、安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。
4、各年級開展“優(yōu)點大爆炸”活動，培養(yǎng)自信。
5、教師心理培訓《測測您的健康指數(shù)》
十二月：
1、安排三年級個體沙游，每周一中午開放。
2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，并做反饋。
3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。
4、各年級開展“成功儲蓄罐”活動，自我成功。
5、教師心理培訓《魔爪逃生》。
2016年學校健康教育計劃書篇三
指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2016～2020)》為指針，深入學習貫徹黨的“十七大”和十七屆六中全會精神，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針，以全方位育人為目標，著力抓好“四育”工作(健康教育、養(yǎng)成教育、責任教育、創(chuàng)新教育)為抓手，大力推進課堂改革，以“八字”理念(即閱讀、體驗、互動、鞏固)為基礎(chǔ)，深入推進課堂改革，以質(zhì)量立校、隊伍強校、科研興校為思路，大膽創(chuàng)新，提升內(nèi)涵，大力打造校園文化，努力提升學校品位，逐步彰顯學校特色，促使學校各項工作優(yōu)先發(fā)展，力爭繼續(xù)保持全區(qū)教學工作先進行列。
主題詞：校園文化建設(shè)年
關(guān)鍵詞：規(guī)范管理打造文化創(chuàng)建特色全面發(fā)展提升質(zhì)量
緊抓一條主線
以打造校園文化為主線，提升學校品位，開創(chuàng)教育教學工作的新局面。
走好兩條路子：
強化標準化建設(shè)，實現(xiàn)辦學條件的明顯改善;
深化教育教學改革，實現(xiàn)學校教育質(zhì)量的全面提高。
實現(xiàn)三個突破：校園文化建設(shè)有突破
學校特色打造有突破
育人工作開展有突破
達到四個目標：
1、安全工作零事故。
2、教學質(zhì)量進前六
3、學校建設(shè)達標準
4、育人工作創(chuàng)優(yōu)秀
做好五項工作：
一、加強標準化建設(shè)，提高辦學水平
我校是聯(lián)校兩所即將迎接標準化驗收的學校之一。去年經(jīng)過上級領(lǐng)導的支持和學校廣大師生的努力，我們在搬遷新校后初步建成了各個專用教室，并進行了大量的器材充實和完善，但是通過自查，我們的設(shè)施設(shè)備還遠遠不達標準，在管理、帳務(wù)和使用等軟件方面也很有欠缺，盡管我們派有關(guān)人員親赴陽泉市電教站進行學習取經(jīng)，但由于歷史欠帳太多，本年度需要做的工作還很多。
1.有關(guān)圖書、儀器等管理人員要繼續(xù)加強學習，完善相關(guān)帳目，規(guī)范管理和使用，使我們的相關(guān)設(shè)備設(shè)施能真正服務(wù)于教學，服務(wù)于教師和學生，為進一步提高教育教學質(zhì)量起到有效的作用。
2.學校要下大力積極爭取上級領(lǐng)導以及村領(lǐng)導更多的支持，在多方的努力下，加大硬件設(shè)施的投入，尤其是針對現(xiàn)狀，要加大體育器材的投入和完善，同時努力實現(xiàn)班班通。
3.年底前爭取完成所有學校的標準化建設(shè)，全面提高教學設(shè)施設(shè)備和教學儀器、圖書的利用率，并通過驗收。
二、構(gòu)建“四育”模式，實現(xiàn)全面育人
1.讓理念成為航標
堅持“德育為先的辦學思想，樹立牢固“不求人人升學，但愿個個成人”和“讓每一個學生成為合格的公民和最好的自我”的教育理念，全面推進素質(zhì)教育“四育”模式，以讓每一個學生健康、全面、和諧發(fā)展為根本，堅持“健康教育為根本、養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、責任教育為主線、創(chuàng)新教育為靈魂”的思路，深入推進全面育人工程。
2.讓文化充滿校園
為了有效落實黨中央提出“文化強國”的發(fā)展理念，結(jié)合我校工作實際，著力進行校園文化建設(shè)。針對我校新校建設(shè)的實際，認真的進行思考和設(shè)計，讓每一面墻壁都說話，讓每一個角落都育人，讓每一處風景都生情。校園文化的打造，要從大處著眼，小處入手，既要體現(xiàn)黨的教育方針，也要彰顯學校辦學特色，還要潛移默化陶冶學生情操。使校園成為學生快樂成長的樂園，學習知識的海洋，和諧發(fā)展的天地，放飛夢想的起點。
3.讓活動引領(lǐng)發(fā)展
----開展“三個四”活動
三個四活動,“四化”(凈化、硬化、綠化、美化)、“四好”(讀好書、寫好字、說好話、做好事)、“四節(jié)”(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié))活動。
以新校搬遷為契機，利用今年春季，積極爭取村領(lǐng)導支持，加大對校園的綠化和美化，校園要栽種美觀大方的盆花，大門兩側(cè)要種植冬青和垂柳，周遍護坡要種植白楊、柏樹等樹木，為廣大師生創(chuàng)造一個綠色、生態(tài)、美觀、愜意的校園環(huán)境。
四好活動的開展，要做到創(chuàng)設(shè)環(huán)境、營造氛圍、活動帶動、典型推廣。要利用校園文化建設(shè)的契機，把四好活動的宣傳有機的融入到校園和班級文化之中，以課堂為陣地，
----啟動”三個一”工程
以三名進校園”(名曲、名畫、名著)為基本載體，深入開展和實施“三個一”工程(即人人掌握一種健身方法，人人掌握一種藝術(shù)表現(xiàn)技能、人人掌握一種樂器)，深化書香校園創(chuàng)建，學校圖書室開放率達100%，做到時間、人員、地點三固定。
——-打造立體式宣傳
大力做好校園廣播、校園文化專欄、校園文化社團、校報?？ぷ?，深化開展“每周一曲、每周一畫、每周一文”為主要形式的欣賞活動，提升學校文化品位。將“三風一訓”建設(shè)有機融入到學校整體文化打造之中，全力提升學校發(fā)展內(nèi)動力和文化的軟實力。我校校園紅領(lǐng)巾廣播已經(jīng)開展多年，為了更好地推廣和應(yīng)用，積極爭取上級和村領(lǐng)導的支持，爭取建成校園廣播系統(tǒng)，同時繼續(xù)做好校報工作，使我們的校報成為報道典型、師生交流、對外宣傳的有效工具。
----立足特色化發(fā)展
在開齊、開全、開好音、體、美、綜合、校本、計算機課程等課程的基礎(chǔ)上，加強課程研究，做好校本課程的開發(fā)與應(yīng)用研究工作，繼續(xù)做好舁上文化的宣傳和打造工作，同時，針對學校實際，把弘揚中華軟筆書法作為學校特色之一，積極開展各類書法教學和比賽。
----堅持主題性教育
以活動為主線，立足學校實際，積極組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的校內(nèi)外教育活動，創(chuàng)新活動載體，讓學生在形式多樣的活動中體驗、接受鍛煉和教育。
繼續(xù)落實“班干部輪換制”等育人方法，繼續(xù)推進“人生夢想”設(shè)計，進一步深化“導師制”，開展班級問題研討，構(gòu)建教師全員參與、協(xié)同管理的班級管理機制，逐步引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成遠大的理想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。
4.讓健康成為永恒
全力實施“學生體質(zhì)健康工程”。要更加明確地將健康教育作為實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，把學生體質(zhì)健康作為學校一切工作的基本點和首要任務(wù)。
——以體育課和課外活動為主要陣地，大力提高體育課程質(zhì)量，確保學生人人掌握一種以上的健身方法并形成習慣。嚴格規(guī)范學校作息時間，推廣“快樂大課間”，確保學生每天不少于1小時的課外活動時間。
學校要把師生的健康工作和體育鍛煉納入工作計劃之中，教師在完成課堂教學后，可以在任何時間進行體育鍛煉，學校將為教師提供乒乓球、踢毽子、跳繩、羽毛球韻律操等活動設(shè)施和場地，為學生安排乒乓球、踢毽子、跳繩、羽毛球等活動項目，做到時間、地點、人員三到位。
——深入開展“陽光體育運動”。嚴格落實《學生體質(zhì)健康標準》、《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》。以義務(wù)教育學校標準化建設(shè)為契機，利用新校建設(shè)的契機，加快學校體育設(shè)施設(shè)備配套建設(shè)，改善學生體育活動條件。
——繼續(xù)做好小學生免費體檢。確保學生體檢率達到99%以上，建立健全小學生健康檔案。加強與衛(wèi)生、醫(yī)療、疾控部門的協(xié)調(diào)，做好體檢后的分析跟蹤，建立和落實學生體質(zhì)健康公告制度和學生體質(zhì)健康干預制度，開展《學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析》項目研究，為學生制定運動處方，指導學生科學選擇鍛煉項目、有效預防近視、沙眼、齲齒、肥胖等常見病。積極開展學生科學營養(yǎng)教育工作。健全和完善學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與預警機制，切實搞好各類流行性疾病的防控工作。
——繼續(xù)加強學生心理健康教育。以加強“親情工作室”建設(shè)和強化教師技能培訓為抓手，經(jīng)常性地進行心理健康專題講座、心理咨詢和輔導，將心理健康教育滲透于學校教育的全過程，關(guān)注全體學生，關(guān)注問題學生，關(guān)注個體差異，提高學生的心理健康水平。
5.讓習慣點滴養(yǎng)成
以培養(yǎng)學生終身受益的學習、生活習慣為根本目標，圍繞《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，著力抓好“十大習慣”的培養(yǎng)，即文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣(特別是自主預習習慣)、閱讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衛(wèi)生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節(jié)約習慣和遵守規(guī)則習慣。各學校要結(jié)合學校實際，細化要求，堅持循序漸進的基本原則，從每一個學生抓起，落實到每天的教育活動之中，一以貫之。
6.讓藝術(shù)扎根心靈
繼續(xù)做好藝術(shù)教育、科技教育。全面加強學校藝術(shù)課程體系建設(shè)，提高藝術(shù)課程質(zhì)量;開展“樂器進教室”工作，70%以上的學生基本掌握一種樂器;以“六一”藝術(shù)周和十月份藝術(shù)教育月活動為契機，突出藝術(shù)的全員性和大眾性，確保每一個學生掌握一種以上的藝術(shù)表現(xiàn)方法，提高廣大師生的藝術(shù)修養(yǎng)。
三、注重專業(yè)發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)隊伍
1.“三思”精神重成長
為了打造優(yōu)質(zhì)隊伍，我校提出了“三思”精神。“三思”就是指“大思想”、“新思路”、“深思考”。大思想，就是“成就自我”的遠大理想，要求廣大教師要樹立雄心壯志，成就自我，有把自己錘煉成為區(qū)、市級名師;“新思路”就是“創(chuàng)新亮點”。指在課堂改革中，要找到適合自己發(fā)展的新方法，因此要不斷研究新課模，運用新課模，細致分析教與學的關(guān)系，善于學習，勤于思考，尤其在藝術(shù)滲透上下功夫，要創(chuàng)新教法，創(chuàng)新學法，挖掘自己的潛力，創(chuàng)出自己的特色，創(chuàng)出自己的亮點，真正打造出我校倡導的興趣課堂、效率課堂和人文課堂。深思考是“勤于反思”，就是在自己的課堂教學中不斷學習，不斷反思，要反思中體驗，在體驗中反思，要及時的看到自己的優(yōu)勢，也要及時的反思自己的不足，由這一系列的得與失，引發(fā)我們深深的思考。
2.典型引路促提高
為了很好地落實聯(lián)校啟動實施的“223工程”，幫助我校教師盡快地成長，在本年度，我們要選拔重點培養(yǎng)對象，強化本?，F(xiàn)有名師作用，利用多種形式的課堂教學活動，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)。尤其是繼續(xù)深入開展師徒互助組活動，進行一幫一的傳幫帶，使教師在奉獻精神、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新發(fā)展等方面大幅度的提高。
3.培訓考核做保障
強化教師培訓學習和業(yè)務(wù)考核。一是深入學習和落實教師專業(yè)標準，提高教師專業(yè)化水平。二是堅持以校為本，組織開展新知識、新技能、新手段的培訓，組織開展新一輪教師基本功考核。三是積極創(chuàng)造條件，加大資金投入，為廣大一線教師提供外出培訓與學習的機會。
4.身心健康為根本
繼續(xù)深化“教師健康工程”。進一步健全和落實教師健康活動制度，為教職工健身創(chuàng)造條件，保證教師每天1小時鍛煉活動時間。繼續(xù)搞好教師體檢工作。積極發(fā)揮工會職能，組織開展教師健身活動。積極備戰(zhàn)區(qū)第二屆教職工健康運動會。同時，我們?yōu)榻處煶闪⒂H情活動室，在心情煩躁、壓力增加、精神憂郁的情況下，積極開展拉家常式談心活動，大家坐在一起談天說地、輕松對話，緩解壓力，放松心情，實現(xiàn)身心的自我調(diào)節(jié)。
5.激勵評價求創(chuàng)新
為了有效提高教師的工作積極性，我校將繼續(xù)進行每學期對教學工作突出的教師的物質(zhì)和精神獎勵，設(shè)立多種獎項，分開層次，全面獎勵，有效激發(fā)大家的工作熱情，同時，要利用教師節(jié)系列慶祝活動，不失時機地對教師進行表彰獎勵，真正起到激勵、帶動和提高的作用。
四、深化課堂改革，提高教學質(zhì)量
1.細化常規(guī)管理，促使教學過程精細化。
強化制度，繼續(xù)修訂和完善各類評價體系，加強人本管理。如：完善《三評一量化方案》、《教師評價方案》、《教學常規(guī)管理制度》等，尤其是發(fā)揮績效工資的積極作用，在深化教師人事制度改革中，認真貫徹執(zhí)行上級《關(guān)于義務(wù)教育學校實施績效工資的指導意見》，在貫徹執(zhí)行《績效工資實施方案》中，堅持“三公原則”，保證使工作負擔、態(tài)度、績效與績效工資嚴格掛鉤，最大限度地激發(fā)調(diào)動廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)新性。
目標具體，任務(wù)明確
把好“三關(guān)”，即：備課關(guān)、練習設(shè)計關(guān)、環(huán)節(jié)管理關(guān)。備課要求：單元備課、教學學情分析、練習設(shè)計、隨筆反思等，作業(yè)要求：書寫、層次、評價、特色等，上課要求;達成率、學生參與、教師的課堂管理，三項綜合評價等級。定期檢查，及時反饋教學常規(guī)檢查一月一次，備課情況一周查一次，課堂教學一學期兩次(具體見附表)。教導處做好檢查記錄，及時把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)合改進意見反饋給課任教師;并做好等級、分數(shù)量化的匯總，結(jié)果進行公示;教導處做好檢查的總結(jié)工作。
2.開展課堂活動，推進教師隊伍優(yōu)質(zhì)化。
我為學校教學確立的發(fā)展思路是：質(zhì)量立校、隊伍強校、科研興校。教學管理上，我牢牢抓住隊伍和科研這兩個關(guān)鍵詞，在帶動教學質(zhì)量提升上，起到了舉足輕重的作用。
為了打造優(yōu)質(zhì)隊伍，我校提出了“三思”精神。“三思”就是指“大思想”、“新思路”、“深思考”。大思想，就是“成就自我”的遠大理想，要求廣大教師要樹立雄心壯志，成就自我，有把自己錘煉成為區(qū)、市級名師;“新思路”就是“創(chuàng)新亮點”。指在課堂改革中，要找到適合自己發(fā)展的新方法，因此要不斷研究新課模，運用新課模，細致分析教與學的關(guān)系，善于學習，勤于思考，尤其在藝術(shù)滲透上下功夫，要創(chuàng)新教法，創(chuàng)新學法，挖掘自己的潛力，創(chuàng)出自己的特色，創(chuàng)出自己的亮點，真正打造出我校倡導的興趣課堂、效率課堂和人文課堂。深思考是“勤于反思”，就是在自己的課堂教學中不斷學習，不斷反思，要反思中體驗，在體驗中反思，要及時的看到自己的優(yōu)勢，也要及時的反思自己的不足，由這一系列的得與失，引發(fā)我們深深的思考。
為了打造優(yōu)質(zhì)課堂，我們提出了課堂教學“1234”活動思路：
(“一標”“二主”“三情”“四有”)
“一標”定課堂。即以提高達成率為課堂最終目標。(效率課)
“二主”伴課堂。即學生始終為主體，教師始終為主導。
“三情”融課堂。即駕馭課堂富有激情、師生互動體現(xiàn)親情，知識感召流露真情。(興趣課、人文課)
“四有”進課堂。即有閱讀、有體驗、有互動、有鞏固。(課堂模式)
“三個三”的總體模式
我校的教學活動計劃實施“三個三”的總體模式，即：“342”課堂研討活動、三晚活動和三情融課堂活動。
“342”課堂教學研討活動。即指打造三大課堂(人文課堂、效率課堂、興趣課堂)，研究四個環(huán)節(jié)“練習設(shè)計、捆綁評價、復述能力、導學策略”，實現(xiàn)兩個提高，即提高課堂效率和提高學生能力。開展這些活動目的是要實現(xiàn)課堂教學工作的思想引領(lǐng)、思路引導、活動帶動、反思提高。
“三晚活動”：三晚就是指以晚反思、晚辦公、晚研討為主要形式的學習研究活動。這樣大家在每次組織的晚上學習研究活動中，可以集中在一起，靜下心來，用足夠的時間圍繞當晚的活動主題，進行認真細致、扎實有效的專題研究和學習活動。我們開展這一活動的主要目標就是達到三個一的效果，即圍繞一個主題，達成一個共識，取得一個突破。
“三情”融課堂。即駕馭課堂富有激情、師生互動體現(xiàn)親情，知識感召流露真情。通過主題課堂的打造和研究，引導教師從自身的教學風格和藝術(shù)入手，積極構(gòu)建寬松和諧、科學高效的興趣課堂、人文課堂和效率課堂。
3.營造科研氛圍，謀求課堂教學高效化
我校繼續(xù)堅持教研即科研，問題即課題，成長即成果的教育科研理念，抓實研究過程，注重課題研究與個人研究相結(jié)合，與教研組主題研究相結(jié)合，與教學改進相結(jié)合，在提出“決戰(zhàn)課堂”口號的同時，要緊緊以校本教研為抓手，積極開展生本教研工作，深入研究“三大規(guī)律”，即青少年成長規(guī)律、學生認知規(guī)律和教育教學規(guī)律，在教學中強調(diào)“以生為本，以學論教”兩大原則，大力倡導尊重學生主體這一原則，從每一個細節(jié)入手，體現(xiàn)科學化、人性化、合理化，加強對學生工作的實效性，真正了解學生，研究學生，服務(wù)學生，使他們在我們的呵護下健康、快樂的成長。
4.倡導互助學習，實現(xiàn)教研活動和諧化。
為了提高青年教師業(yè)務(wù)能力，學校在教師專業(yè)化發(fā)展基礎(chǔ)上著了打造青年教師骨干，采用師徒結(jié)對，理論學習，課模過關(guān)等形式對青年教師進行基本功的鞏固與提高。師徒結(jié)對是校本教研的一種新形式，師傅負責徒弟的業(yè)務(wù)水平提高。本著藝高為師的原則，不局限于現(xiàn)有師徒關(guān)系，在學習提高上應(yīng)互為師徒。每周開展一次師徒研討活動，并作好記錄。師徒根據(jù)教學實際，及時組合并研究和解決教學中出現(xiàn)的實際問題。
五、強化安全責任，確保校園平安。
牢固樹立“安全第一”的思想，堅持把安全工作擺在學校工作的首位。嚴格實行校長負責制，更加規(guī)范地落實安全日志管理。扎實做好安全教育進課堂工作，進一步加強學生安全教育、法制教育、防范教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。認真組織好“開學安全第一課”和每學期至少一次的緊急疏散演練，有效提升學校處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。進一步完善學校安全制度和各項防控措施及應(yīng)急預案，加強安全工作檔案建設(shè)與管理力度。強化學校安全工作自查制度，嚴格實行安全工作月報告制度和重大安全事故第一時間報告制度，從嚴從細做好學校日常安全管理工作。繼續(xù)開展平安文明校創(chuàng)建，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，不斷加強校園周邊環(huán)境和社會治安綜合治理行動。要做好常見傳染病的預防教育，建立完善疫情突發(fā)上報和處理機制。嚴格實行安全工作責任追究和安全工作一票否決制。
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