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      心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié)

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      心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié)

        由于學(xué)校心理健康教育工作在我國(guó)發(fā)展較晚,因此存在諸多不足,尤其是學(xué)校心理健康教育工作的保障機(jī)制不夠完善,所以要加強(qiáng)心理健康教育工作,下面是小編為你精心整理的心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié),希望對(duì)你有幫助!

        心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié)篇1

        我校心理健康教育月活動(dòng)中,能夠加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè),重視心理輔導(dǎo)將工作與研究相結(jié)合,立足為學(xué)校發(fā)展服務(wù),為師生健康成長(zhǎng)服務(wù),推進(jìn)我校心理健康教育,加強(qiáng)我校心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè),使學(xué)校心理健康教育在我學(xué)校逐步普及并產(chǎn)生實(shí)效,不斷提高我校心理健康教育的科學(xué)化、普及化和均衡化發(fā)展水平。

        在活動(dòng)中通過(guò)培訓(xùn)、研討、展示活動(dòng),培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊(duì)伍;通過(guò)學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作落到實(shí)處;落實(shí)義務(wù)教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動(dòng)課,做到有課時(shí)、有教師、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有心理咨詢室、有個(gè)案積累;通過(guò)課題研究,逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量,使學(xué)校心理健康教育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

        工作要點(diǎn)

        (一)、推進(jìn)我校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)

        學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是為學(xué)生提供心理健康服務(wù)的專業(yè)場(chǎng)所,心理輔導(dǎo)是緩解和消除學(xué)生心理困惑,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開(kāi)展第三個(gè)心理健康教育月活動(dòng)的通知》文件精神,我校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),少先隊(duì)主抓的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。并根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)、結(jié)合本校的實(shí)際情況,建立了學(xué)校心理咨詢室。

        (二)豐富的心理健康教育內(nèi)容,促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高

        1、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,把教師的培訓(xùn)教育工作列入學(xué)校繼續(xù)教育內(nèi)容之中。在本月里開(kāi)展了心理健康講座,主題——激勵(lì)的作用。聽(tīng)了講座還結(jié)合本月學(xué)校組織的“在學(xué)科中滲透學(xué)生養(yǎng)成教育”的經(jīng)驗(yàn)交流,展開(kāi)了研究活動(dòng)。按照“以點(diǎn)帶面、逐步普及”的工作思路,發(fā)揮少先隊(duì)心理健康教育的指導(dǎo)作用,通過(guò)發(fā)揮少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)課和思想品德課這主渠道的作用,進(jìn)一步探索學(xué)校心理健康教育的方法和途徑。

        2、通過(guò)心理健康教育月活動(dòng),推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。通過(guò)教育月的宣傳和重點(diǎn)培訓(xùn),讓學(xué)生懂得心理健康在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性;讓全體教師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念,學(xué)習(xí)師生關(guān)系、教師與家長(zhǎng)溝通的一般方法,懂得教師心理健康與自我維護(hù),能在教育教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)心理健康教育的理念。培訓(xùn)方式采取舉辦——我是勇敢的小軍人,我會(huì)„„手抄報(bào)、“學(xué)會(huì)交流”專題講座、網(wǎng)上培訓(xùn)、課堂教學(xué)研討、案例反思和“分享快樂(lè),播撒快樂(lè)”主題隊(duì)會(huì)課競(jìng)賽、為五站結(jié)對(duì)子學(xué)校送心理健康課、“心手相牽”親子營(yíng)系列活動(dòng)等方式開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育活動(dòng),為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提高心理健康水平做出了積極的努力,為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻(xiàn)。

        (四)、存在的問(wèn)題和一些建議

        1、由于一個(gè)月的時(shí)間比較短,只能是集中組織開(kāi)展一些主題教育活動(dòng),缺少教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性。對(duì)于教師、學(xué)生的心理健康教育是要滲透到大德育的環(huán)境之中,才能實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之功效的。

        2、有些活動(dòng)還只追求了量的變化,而質(zhì)的變化還有待于工作的深入。

        3、開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)的力度還不夠大,面也不夠廣。提高教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的心理健康水平,是要構(gòu)建多元化的教育氛圍,才能達(dá)到教育目標(biāo)的,光靠學(xué)校一家單打一,工作的力量很微弱。所以,建議:在媒體上,教育部門(mén)要多呼吁,全社會(huì)人人都來(lái)關(guān)心心理健康教育工作,為提高全民素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

        二、通過(guò)課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)。

        課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所,課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程,也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程,從教材內(nèi)容看,各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材,在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí),可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素質(zhì),且作為教育的主體,教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用,這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

        三、聯(lián)系家庭,引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康。

        由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。

        有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康,這是不全面的認(rèn)識(shí),事實(shí)上,在一些孩子的身上存在心理障礙,如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧等行為。然而,由于認(rèn)識(shí)的片面性,不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視,甚至采取違背心理保健的教育方法,這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正,引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活、關(guān)心他人,培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力,養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

        在心理健康教育實(shí)踐中,我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育,在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天,我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)性,保持健康的心理。

        實(shí)踐證明,教師只有融入學(xué)生,才能夠傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,為他們煩惱而煩惱,為他們快樂(lè)而快樂(lè)。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,教師必須掌握好心理知識(shí),遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展,總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,才能取得良好的成效。

        心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié)篇2

        首先需要強(qiáng)調(diào)的是心聯(lián)即心理聯(lián)合會(huì)是校級(jí)的組織,自然所承辦的此次宣傳月也就是校級(jí)的活動(dòng),心聯(lián)剛剛組建,學(xué)校就交給我們這個(gè)活動(dòng),不能不說(shuō)是對(duì)這個(gè)組織的信任,作為心聯(lián)的一員我是帶著無(wú)比高大上的心態(tài)去完成組織交給我的每一件事的。經(jīng)過(guò)前期的參與和活動(dòng)中的努力,我深切的感受到心聯(lián)是一個(gè)我可以為之努力并收獲成長(zhǎng)的地方。

        作為此次活動(dòng)的全程參與者,我針對(duì)此次活動(dòng)談一下我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和提一些建議。

        首先,心聯(lián)由于剛剛成立,成員彼此之間的陌生感致使在前期策劃和工作部署中出現(xiàn)了個(gè)別人特別忙,大多數(shù)人被清閑的問(wèn)題,因此我建議盡快使心聯(lián)步入正軌,制定合理可行的章程,使各部口各成員有規(guī)可依,各司其職。其次,我認(rèn)為此次心理健康宣傳月的影響不夠理想,好多人是當(dāng)天路過(guò)文鼎時(shí)才知道有這個(gè)活動(dòng)的,各方面的宣傳力度不到位,單純的依靠各學(xué)院出人也是影響范圍小的原因。因此,以后凡此種全校性的活動(dòng),在前次應(yīng)該做廣泛的宣傳而不是單純的要求各學(xué)院強(qiáng)制出人。應(yīng)該讓大多數(shù)同學(xué)們樂(lè)于參與其中,真正體現(xiàn)陽(yáng)光心態(tài)的主旨。第三,想談?wù)勑穆?lián)下一步的建議,首先心聯(lián)每一位成員應(yīng)該以開(kāi)幕式的初露鋒芒為契機(jī),在同學(xué)們心中樹(shù)立陽(yáng)光的形象,以主人公的心態(tài)共同為剛成立的心聯(lián)的下一步成長(zhǎng)而努力。當(dāng)務(wù)之急是盡早形成各成員各司其職,日常活動(dòng)合理有序進(jìn)行的日常規(guī)范。防止人浮于事等不合理現(xiàn)象的發(fā)生。

        最后,真心的希望心聯(lián)這個(gè)大家庭團(tuán)結(jié)一心和心聯(lián)共同成長(zhǎng)。為學(xué)校心理工作作出我們的貢獻(xiàn)。

        心理健康宣傳月活動(dòng)總結(jié)篇3

        為了更好地配合全市開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng),宣傳心理健康知識(shí),提高學(xué)生適應(yīng)能力和增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì),幫助同學(xué)們解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的困惑和問(wèn)題,引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀,多寶小學(xué)心理健康教育月活動(dòng)小組結(jié)合我校實(shí)際,在活動(dòng)月期間開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

        一、活動(dòng)動(dòng)員階段

        1、認(rèn)真組織各班學(xué)生參加活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

        為了讓全體同學(xué)了解心理健康教育月的主題、內(nèi)容、重要性以及意義,我校安排各班心育委員參加心理健康教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

        2、輔導(dǎo)老師召集心理聯(lián)絡(luò)員及主要學(xué)生干部發(fā)動(dòng)動(dòng)員。

        心理健康教育是學(xué)生工作非常重要的一方面,在接到學(xué)校心理健康教育月活動(dòng)通知之后,各輔導(dǎo)員根據(jù)文件精神,把心理聯(lián)絡(luò)員和班級(jí)主要干部召集起來(lái),強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)的重要性,要求各班根據(jù)活動(dòng)主題積極開(kāi)展活動(dòng),注重活動(dòng)實(shí)效,切忌流于形式。

        3、各班級(jí)召開(kāi)班會(huì)廣泛發(fā)動(dòng)。

        各班級(jí)專門(mén)召開(kāi)班會(huì),由心理委員主持,傳達(dá)心理健康教育月活動(dòng)的內(nèi)容以及重要性,同時(shí)商討活動(dòng)計(jì)劃。

        二、活動(dòng)開(kāi)展階段

        “心理健康教育月”期間,我校開(kāi)展一系列有利于學(xué)生心理健康的活動(dòng),并取得了一定成果?,F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

        1、為引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的心理健康理念,各班級(jí)組織觀看了心理健康相關(guān)視頻講座,講座通過(guò)案例回放,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際、就業(yè)、性格等方面心理問(wèn)題出現(xiàn)的原因進(jìn)行剖析,并針對(duì)問(wèn)題提出一系列的解決措施。

        2、5月15日,我院在大學(xué)生活動(dòng)中心二樓成功承辦了由大學(xué)生心理咨詢中心主辦的“揚(yáng)帆起航,心系奧運(yùn),放飛理想”演講比賽,來(lái)自各學(xué)院共13名同學(xué)參加了最后的決賽,比賽邀請(qǐng)學(xué)生處副處長(zhǎng)方亨福以及各學(xué)院負(fù)責(zé)心健聯(lián)老師擔(dān)任評(píng)委。大賽取得了良好的效果,最后評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)四名,優(yōu)秀獎(jiǎng)四名,我院朱曉菲同學(xué)最后獲得三等獎(jiǎng)。

        3、5月20日,學(xué)院孫躍東教授在15—136作了一場(chǎng)抗震救災(zāi)報(bào)告,各班級(jí)主要學(xué)生干部參加。孫教授向同學(xué)們講述了在四川抗震救災(zāi)的經(jīng)歷,并以圖文并茂的形式闡述了地震災(zāi)害相關(guān)知識(shí)。

        4、5月28日,值六一兒童節(jié)來(lái)臨之際,我院團(tuán)委組織相關(guān)班級(jí)舉辦“關(guān)愛(ài)兒童”志愿服務(wù)活動(dòng)。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校C區(qū)西側(cè)的石洞門(mén)村幼兒園,與那里的小朋友提前過(guò)兒童節(jié)的同時(shí),自己的心理也受到了凈化,重溫了童年的美好記憶。

        5、6月1日,我院心健聯(lián)在學(xué)苑餐廳前成功舉辦“關(guān)愛(ài)自己,從心開(kāi)始”心理健康圖片展。本次活動(dòng)以圖文并茂的方式對(duì)當(dāng)今大學(xué)生中普遍存在的各種心理問(wèn)題進(jìn)行了解答。展出的圖片內(nèi)容涉及到當(dāng)今大學(xué)生的心理現(xiàn)狀、教師心理健康對(duì)學(xué)生的影響、怎樣排除心理疲勞、大學(xué)生心理咨詢案例等,形象生動(dòng)的講述方式帶給同學(xué)們特別的心靈關(guān)懷,幫助大家了解自己、了解心理健康,正視并合理解決自身存在的問(wèn)題。

        6、5月20日—6月2日,各班級(jí)舉辦“情系災(zāi)區(qū)、心系奧運(yùn)、健康你我”主題班會(huì)。各班由心理聯(lián)絡(luò)員廣泛發(fā)動(dòng),提前設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,形式豐富多彩?;顒?dòng)主題圍繞個(gè)人主題發(fā)言、集體討論、團(tuán)體游戲、心理小品排演、錄像觀看、專家講座等等,最后取得了良好的效果,廣大同學(xué)深受教育。

        7、5月21—6月2日,在組織好學(xué)校心健聯(lián)安排的主題班會(huì)之外,我院團(tuán)委還組織各班級(jí)開(kāi)展“抗震救災(zāi)鑄國(guó)魂”主題班會(huì),同學(xué)們?cè)俅问艿浇逃?/p>

        8、5月19日—5月21日,我院在A區(qū)餐廳前面舉辦“心系災(zāi)區(qū),真情永在”為四川地震災(zāi)害祈?;顒?dòng),激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。

        9、活動(dòng)開(kāi)展期間,各班級(jí)通過(guò)舉辦、參加奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、小品、相聲等活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)迎接北京奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)。

        10、各班級(jí)自行組織心理健康賞析活動(dòng)。

        三、活動(dòng)總結(jié)階段

        心理健康教育月活動(dòng)結(jié)束之后,各班級(jí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)總結(jié)。

        “綠色奧運(yùn),健康心靈”心理健康教育月活動(dòng)的開(kāi)展,在全院范圍內(nèi)掀起了一股關(guān)注心理健康的熱潮。通過(guò)心理健康主題班會(huì)、心理健康圖片展、心理健康演講比賽等覆蓋面較廣的活動(dòng),同學(xué)們對(duì)心理健康有了更為科學(xué)、正確的認(rèn)識(shí),敢于面對(duì)自身存在的問(wèn)題,并積極尋求解決問(wèn)題的途徑,以做到能夠防患于未然。同時(shí),通過(guò)教育月系列活動(dòng),學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員、心建聯(lián)分會(huì)會(huì)員的工作能力得到了的提高,為今后更好的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

        
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